提高教師信息技術能力的個人培訓計劃範文1
為貫徹落實黨的十六大精神，全面提高教師隊伍整體素質，繼續深化素質教育，體現時代要求，堅持“與時俱進、創新發展、以人為本、全面育人”的教學理念；以“讓教師與學校共同發展，讓師生共同成長”為目標，以師德教育為核心，以教師培訓機制創新為動力，以教師培訓活動為載體，遵循教師成長規律，采取全方位、多渠道的培訓措施，促進全體教師更新教育理念，更新知識能力結構，註重內涵發展，提高教育質量。為適應黃校信息化、國際化、高質量教育的要求，為師德高尚、理念先進、理論水平高、學術造詣深、專業技能精、科研能力強、結構合理、數量充足的教師制定五年個人培養計劃。
壹、培訓內容
1.工作培訓。主要內容為教師職業道德、教育政策法規、新課程基本理念、主要學科課程標準、思想政治與職業道德教育、現代教育理論、教育教學技能培訓、知識更新與拓展、以信息技術為核心的現代教育技術、教育教學實踐研究。在業務培訓的同時，倡導愛崗敬業、愛崗敬業的人才。
2.學術培訓。現在我已經大專畢業，我將利用業余時間參加高水平的學術研究，特別是本科學習，以進壹步提高我的教育教學水平和教學科研能力，以適應具有開放和國際化視野的人才培養的要求。
二、訓練方法
(1)師德教育。著眼於為人師表、獻身教育的精神理念。讓教師了解教學工作中禮儀形象和行為的壹般要求，了解言行關系，知道教書育人的道理。使教師逐漸形成能夠用發展的眼光和教育的眼光對待學生，用整體和諧的眼光對待教育活動的專業眼光；以教育理想信念為基礎，以身作則、率先垂範的職業素養體現在日常細微的行為中。
(2)學校文化教育。通過參觀、介紹、解讀、討論、參與設計和實踐，了解和完善學校文化內涵、教育理念、教學思想、共同願景、學生培養目標、教師培養目標。教師自身要牢記“上下貫通，左右通氣，合作競爭”的校風，“用愛擁抱童心，用愛滋養愛，用智慧陶冶智，用人格啟迪人格，用靈魂體悟靈魂”的教學精神，“博覽群書，融會貫通，勤於實踐，敢於超越”的學風，“我們以做終身學習者為榮”的校訓。
⑶主體教育。教師具備學科教學的基本知識，但對如何開展教學工作、應該做哪些教學工作了解較少。引進的老師雖然有壹些經驗和方法，但是不熟悉我們學校的教學要求，不熟悉學生和學生家長的特點。從“六個認真”(備課、聽課、實驗、布置和批改作業、課外活動、個別輔導)、“課堂教學評價要點”(教學目標、教學過程、教學活動、教學手段和方法、教師基本功)、學科課程標準、現代教育技術入手，逐步成熟每位教師在課堂監控、示範、實踐指導、實驗等方面的專業技能。
(4)修養教育。通過講座、研討會、網絡論壇、心理咨詢、個別談心、沙龍聊天、音樂茶座等形式，提高教師的學習能力、自尊心和自信心，提高他們的決斷力和積極的人生態度，使他們學會等待、分享、包容、選擇、合作、創新。學會批判地審視那些妳看不到、想當然的東西，學會用心發現那些妳看不到的東西，學會咀嚼、琢磨、琢磨那些妳想當然、想當然的套路和套話，學會努力改變那些看似合理卻壹直如此的想法和做法。
⑸職業素質教育
(1)師徒結對。與青年骨幹教師“結對子”，開展“壹幫壹”活動。
(2)課堂上，大師根據課堂上的情況進行詳細的分析和點評。自己的課堂教學有哪些方面是成功的，值得肯定，應該發揚光大；存在哪些問題，原因是什麽，如何改進，提出整改要求。
③定期召開座談會。座談會分學科舉行，每學期1-2次。主要是把老師聚在壹起交流工作經驗和感受。教學人員會對教師在學科教學中常見的問題進行分析講解，並在工作中提出具體的改進方法。或者舉辦學科教學中學生能力培養專題講座，讓教師增強理論認識，創造性地開展教學工作。
④在教師中開展“五個壹”活動。即:每學期閱讀1-2本教育理論書籍，主持或參與壹項教學改革課題的研究，承擔校級以上公開課，在市級以上報刊發表教學論文壹篇，帶新教師壹名。
⑤每學期至少參加40次講座，邊聽邊做評論。
⑥“走到臺前”，創造條件走出去上示範課、示範課、研究課、實踐課，探索教學改革新途徑，熟悉工作對象，與基層教師交流，進壹步掌握教學規律。
⑦提升修養。學校堅持定期組織教師進行專業學習，要求每名青年教師定制2-3種教育教學雜誌，自學現代教育技術、專業知識、外地先進經驗和教改信息，舉辦不同類型的培訓，“倒逼”學習，促進提高。學校還不定期采取“走出去”、“請進來”等方式，開闊教師視野，豐富教學經驗。
五年的時間足夠我學習成長了。希望縮短自己的成長期，在不斷學習的過程中提高自己的教育教學水平，努力成為學校的骨幹教師。我熱愛教書這個職業，我願意為此付出。我會在這條路上越走越好。
提高教師信息技術能力的個人培訓計劃範文2
我很幸運參加了這次信息技術能力提升培訓。為了使這次培訓富有成效，我制定了以下自學計劃。
壹.自我分析
通過診斷和評估，我覺得自己的信息技術知識還是很欠缺的。平時偶爾在具體的課堂教學中使用多媒體課件進行教學，信息技術方面的能力亟待提高。感覺自己在測評中還有很多知識要學，希望能在這次培訓中有所收獲。
二。訓練目的
1.通過學習，提高自己對信息技術在英語教學中應用的理解和操作能力，提高自己應用信息技術的能力。
2.能夠掌握基本的信息技術知識，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，並能熟練運用到日常教學中。
三。具體措施
1.嚴格按照本次培訓的時間安排學習基礎知識和技能。
2.除了統壹安排學習，還要找時間加強理論學習和具體實踐。
3.堅持在學中練、在中學練，切實提高自己的信息技術應用能力。
4.保證學習時間，堅持每天至少學習1-2小時，認真完成培訓期間的各項任務和作業。
5.與同行探討交流，取長補短，不斷總結反思，有不懂的地方及時通過網絡查詢或咨詢專家和同行。
6.養成網上學習的習慣，樹立終身學習的理念，為自己的可持續發展奠定基礎。
提高教師信息技術能力的個人培訓計劃範文3
在制定本次培訓計劃之前，我要感謝本次信息技術培訓的所有組織者！希望通過網上這個培訓平臺，提高自己的信息技術應用能力，彌補自己在教學上的不足。讓學生享受課堂，熱愛學習，讓同事之間相互促進，提高教學效率。根據評估結果和專家建議，結合自身實際，制定本培訓計劃。
壹.自我分析:
在應用信息技術優化課堂教學方面，我的技術素養還是可以接受的。能熟練操作多媒體設備，了解與教學相關的通用軟件和學科軟件的功能和特點，並能熟練應用。我能通過各種渠道獲取數字化教育資源，掌握加工、制作和管理數字化教育資源的工具和方法。在規劃和準備方面，還是可以找到利用信息技術解決教學問題的切入點的。在組織管理方面，讓每壹個學生都有平等獲取技術資源的機會，激發學生的學習興趣，保持學生的註意力，鼓勵學生參與教學過程，引導學生提高技術素養，發揮技術優勢。然而，在評估和診斷方面存在嚴重的缺陷。沒有好好學習評價標準，會有壹種診斷無所適從的感覺。在學習和發展方面，具有積極運用信息技術促進自我反思和發展的意識，掌握專業發展所需的技術手段和方法，提高信息技術環境下的自主學習能力。
應用信息技術改變學習方式:技術素養也還可以，可能是由於我對各種網絡設備的了解和使用。這幾年教育改革也改變了我的觀念。規劃與準備、組織與管理、評估與診斷都是很嚴重的問題，我會在發展目標中列出。在學習和發展方面，仍然可以有效地參與信息技術支持的校本研究，實現學用結合。
二、環境分析:
鄉鎮初級中學相對落後。無論是設備概念還是整體。教學任務也很重。
發展目標:
1.在應用信息技術優化課堂教學能力方面，我將在自己良好技術素養的基礎上繼續加強學習，在備課、組織管理、學習與發展三個方面對計劃有較強的理解和執行能力，並重點了解評估和診斷的指標。通過這次培訓，我將努力做到最好。
2、應用信息技術改變學生的學習能力，計劃與準備，組織與管理，評價與診斷，這三個方面是壹片紅色！規劃編制的評價列出了六個點，組織管理五個點，評價診斷四個點。我會壹個壹個去理解，壹個壹個去學習，做到精益求精。
3.關於應用信息技術促進教師專業發展能力，我將通過這次培訓，結合網絡和實踐教學中的各種資源，努力提高自己的專業水平。
三。行動計劃
如果在實現目標的過程中有可能面臨的困難或挑戰，最大的困難可能是時間。但是時間是海綿裏的水。只要妳願意擠，總還是有的！
1.選修17必修課和選修課，認真看視頻，學習書面內容，累計學習時間達到20小時以上。
2.積極參與BBS討論，積極參與話題討論交流，在與其他老師的學習中得到提升。
3.加入本學科的工作坊，參與工作坊的話題討論，積極發言，密切關註他人發表的內容。
4.充分準備後，完成培訓作業1；在教學實踐中，選擇小課題切入，錄制制作微視頻，完成第二次訓練作業。
5.積極整理資料，完成培訓見證任務。
實現發展目標的具體途徑和措施:現在珍惜這次培訓機會，認真聽專家的視頻和講座，做好筆記和溝通，把學到的理論運用到課堂上，配合實際教學。多閱讀生活中有關信息技術的書籍，多花時間鍛煉各種教學軟件，提高自己的信息技術應用能力。
最後，給自己壹個好祝福:邁上新的臺階！
提高教師信息技術能力的個人培訓計劃範文4
為了讓這次培訓學習真正有效果，真正有所進步，我在培訓期間，在專家教授的教學精髓指導下，制定了壹套自學計劃。
壹、培訓目標
1，改變固有的教育觀念，與新時期的教育理念保持壹致。
2、提高自己理解和操作信息技術在教學中應用的能力。
3、能夠結合相關的信息技術應用能力，對教學進行不斷的反思和總結，提高自身的專業發展能力。
二、培訓方式和內容
1，主動學習
珍惜這次培訓提升的機會，認真遵守培訓能力提升項目的要求，每天抽出時間上網學習，註意聽課，認真聽專家報告，做好必要的記錄。無論專家的報告是什麽風格，都堅持在最快的時間內調整思路，整合專家講解的思路，內化自己的知識，彌補自己專業知識的不足。
2.聽取建議
如果對講解中的問題和教學中的困惑不理解，可以及時上網查詢，向同行求助，盡量請專家幫忙解決。積極參加研討班的各種研討活動，努力與全體同學交流學習，提出自己的問題請同學們壹起討論。
3.反思與提升
每天根據自己的培訓學習經驗，寫學習心得和研究日記，發布在班級培訓平臺上，與全體學員交流，不斷提高自己在教學中的信息技術應用能力。
4.學以致用
爭取通過學習，學習後寫出學習的體會和收獲。在小學語文課堂教學中恰當運用多媒體信息技術，可以提高課堂效率，培養和發展學生能力，激發學生興趣，促進學生自主學習。合理利用信息技術可以使傳統教學媒體和現代教學媒體相互滲透，彌補傳統教學方法的不足。
有老師說，學習使學習，學習使教學生動有意義。壹個老師的認知背景是什麽，他的學生的能力就是什麽。作為老師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜愛。俗話說，給學生壹碗水，老師要有壹桶水。要樹立終身學習的理念，做符合時代要求的新型教師。希望能得到導師的指導，幫助我成長！
提高教師信息技術能力的個人培訓計劃範文5
壹、指導思想
通過專家教授的講解和指導，不斷更新我們的教育理念，促進我們的專業發展。
二、培養目標
1，改變固有的教育觀念，與新時期的教育理念保持壹致。
2、提高自己對信息技術在生物教學中應用的理解和操作能力。
3、能夠結合相關信息技術應用能力，對生物教學進行不斷的反思和總結，提高自身的專業發展能力。
三、培訓方式和內容
1，主動學習
珍惜這次培訓提升的機會，認真遵守培訓能力提升項目的要求，每天抽出時間上網學習，註意聽課，認真聽專家報告，做好必要的記錄。無論專家的報告是什麽風格，都堅持在最快的時間內調整思路，整合專家講解的思路，內化自己的知識，彌補自己專業知識的不足。
2.聽取建議
如果對講解中的問題和教學中的困惑不理解，可以及時上網查詢，向同行求助，盡量請專家幫忙解決。積極參加研討班的各種研討活動，努力與全體同學交流學習，提出自己的問題請同學們壹起討論。
提高教師信息技術能力的個人培訓計劃範文6
首先，樹立終身學習的理念。
不斷更新教育觀念，樹立現代課程觀、教學觀、教師發展觀和評價觀；改進原有的教學方法、教學行為和教學手段，進入和了解新課程、新課程標準，提高教學藝術，讓自己在實施素質教育的過程中起到帶頭、示範和輻射作用，從而促進我市小學數學教育的發展。
第二，教學與科研相結合。
掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術和手段，提高駕馭課程的能力，善於發現教學過程中的問題，善於學習，善於反思和研究，提高自身的教育教學水平，形成自己的教學風格，促進教學質量的穩步提高。
三、培訓任務:
1，自學開闊眼界。利用網絡視頻學習Photoshop、Flash、Dreamweaver等教學軟件，達到熟練掌握。
2.了解教師成長的規律和特點，認同在線學習+自主研究+校本實踐的教師成長模式，善於借助遠程培訓獲得良好的專業成長。
3.註重資源整合，加強教學、科研、培訓的有機統壹；註重校際合作與交流，充分利用現代信息技術和遠程教育手段。
4.課後及時反思，認真完成作業。總結學習經驗，寫好論文。
四、培訓措施:
1，學習在線培訓資料。采取通讀和精讀相結合的方式，結合自己的成長需求，認真研讀教材，做好學習筆記，寫出好的閱讀心得。
2.積極互動，參與在線討論。圍繞學習內容和過程，積極參與討論，思考預設問題，發表自己的見解，分享同行的知識，感受專家的點評。
3.提高個人教學能力。
4.積極嘗試使用多種靈活的教學方法，激發學生的學習興趣。及時反思這節課，寫好教學筆記，在反思中提高科研能力。
5.鏈接崗位實踐。要把所學的理論知識與崗位實踐有效銜接起來，用理論指導實踐，用案例引領實踐，用行動豐富實踐，用實踐反思提高實踐。
6、通過多種方式方法，積累原始記錄，豐富過程材料，集中反思經驗，表達研究成果，促進培訓資源的整合與拓展，提高和突出培訓績效。
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