施工作業計劃1本學期是我們實施新課程的第壹個學期。為了有效地讓教師學習新課程，掌握新課程標準的教學思想，更好地實施新課程，特制定以下實施方案。
壹是加強領導，完善制度
1.建立以校長為首的科研領導小組，由校長親自抓新課程的實施；成立以農村教育辦公室分管初中業務的曹林同誌為組長，學校分管具體業務的同誌為成員的新課程教研室，進壹步完善教研改革制度，建立教研工作制度，定期召開新課程研討會，組織研究課，做好研究記錄，保證研究討論的連續性和完整性。
2.完善評價體系。學校制定了詳細的評價細則，對教師的新課程進行評價，並將教師的成績納入本學期綜合評價，記入個人檔案，作為評價的重要依據。
第二，加強對新課程標準的學習
1，嚴格學習制度，規定每周壹下午為固定學習時間，制定學習計劃，明確學習內容，落實保障措施，將學習情況納入教師考核量化。本學期重點學習的內容是各科新課程標準，“走進新課程”和關於新課程的理論文章。每位老師都要對本學期的新課程做不少於10000字的筆記。
2.積極組織與新課程相關的論文寫作、選題、征文活動和教案選擇活動，要求教師進壹步探討新課程的內涵、目標、任務和措施，結合自己在新課程中的教學經驗，寫出有獨到見解的優秀論文，鼓勵教師精心設計教案，改進新教材，及時推薦和上報優秀論文和教案。
3.通過走出去，請進來，促進新課程的學習。本學期擬邀請縣教研室領導進行理論講座，對新課程進行指導和建議。積極參加縣教研室組織的培訓學習。本學期我校擬由校長帶隊到xx中學、xx中學、xx初中上課。通過學習，努力做到三個認識，四個轉變:(1)提高對新課程的認識，增強對教育改革的責任感。(2)提高主體意識，讓學生成為學習的主人。(3)提高能力意識，樹立新的教育質量觀。實現四個轉變:(1)從傳授知識到培養學生學會學習的轉變。(2)實現從單向交流到~互動的轉變。(3)實現從封閉式課堂向選擇性、開放性、性別化課堂的轉變。(4)實現從註重結果的教學到註重知識形成過程的轉變。
第三，努力提高教師素質
1.把青年教學專家和教學骨幹作為新課程的帶頭人，鼓勵他們積極參與新課程的學習和研究，為他們創造施展才華的時間和空間。
2.專註訓練。尋找壹切可能的機會，讓他們參加大規模或更高層次的理論學習和研討，增強他們的課改意識和能力。
3.充分發揮積極作用，鼓勵教師從教學中發現問題，主動學習，從備課、聽課、批改作業、課外活動等教學環節中發現值得研究的問題，在教育理論的指導下，不斷嘗試教學改革，探索解決問題的有效方法。
4、壓力負擔
每學期給老師制定目標和任務:學校規定每個老師都要有自己的實驗課題，實驗課題要有計劃、有實施、有記錄、有階段。每個老師都要寫壹篇高質量的論文，結合教研改革實際精心設計教案，讓每個人都上壹堂公開課或示範課。
5.發揮示範作用，提高綜合素質，營造相互鼓勵、相互支持、相互幫助的改革氛圍，用集體智慧解決新課程過程中遇到的問題。
總之，我們將在縣教育局的領導下，按照縣教研室和上級的要求，認真研究探索，積極借鑒國外的先進經驗，及時調整思路和方法，把新課程實施好，使我校的教育教學水平得到大幅度的提高。
施工作業計劃第二章為認真貫徹落實省水利廳《關於要求對全省水利施工企業壹線生產操作人員進行全員安全教育培訓的通知》和市水務局《全員安全生產培訓實施方案》精神，提高全市水利施工企業壹線生產操作人員的安全意識和安全技術素質， 並確保水利建設工程施工安全，制定全市水利施工企業農民工安全教育實施方案。 詳情如下:
壹、安全教育培訓的對象和目標
在我市水利建設工程中從事施工現場作業的各類農民工。從今年到年底，我市各水利施工工地農民工安全教育培訓合格率達到100%。
二、培訓內容
1，農民工在安全生產中的權利和義務。
2.建設工程安全生產法律法規基礎知識、水利建設安全生產知識和技能等。
三、培訓形式
(1)教育骨幹培訓班。3名技術人員分配到市二級以上水利承包資質施工企業，2名技術人員分配到其余水利施工企業參加省水利廳舉辦的農民工安全教育骨幹培訓班。
(二)企業農民工子弟學校的班級。本市水利總承包三級以上資質的施工企業必須開辦農民工學校。工地較多的施工企業也應在項目部設立農民工學校，對農民工進行安全生產知識的教育和培訓。企業負責組織考試，並將合格人員名單和農民工安全教育情況匯總到省水利廳建設廳。具有三級專業承包資質的水利施工企業可以利用其他企業的農民工學校對農民工進行安全生產知識教育。
農民工子弟學校實行“主要領導負總責，職能部門具體負責，項目經理組織實施，專職管理人員負責監督”的機制，實行農民工子弟學校總校和項目學校制。在具體操作中，應按照以下要求操作:在審批項目部的同時，還應審批農民工子弟學校；在制定生產計劃的同時，制定民工學校的教學計劃；在組織項目團隊時，同時考慮農民工的學校團隊；在調配農民工的同時，在農民工子弟學校分配優秀學生。要保證農民工子弟學校的正常運轉，人員、責任、工作要到位。
第四，訓練時間表
9月1-9月15，各水利施工企業教育骨幹參加省水利廳組織的培訓班；
16年9月至15年10月，各施工企業成立農民工學校，開展農民工安全生產教育培訓；
10 6月16——10 10月25日，各施工企業將考試合格人員名單及農民工安全教育總結報省水利廳建設廳；
10月26日1115省水利廳頒發了《浙江省水利施工現場勞務作業人員安全知識考核合格證書》。
從165438+10月16開始，各施工企業制定培訓計劃，按照工作計劃持續組織農民工參加安全生產教育培訓。
動詞 （verb的縮寫）工作職責
1.水務局辦公室負責全市水利施工企業(本文件免費提供，轉載請註明！)工業安全教育的總體部署和協調。負責制定全市水利施工企業農民工安全教育工作計劃和管理規定；組織並督促推進全市範圍內的農民工安全教育。
2、市水利建設管理站負責全市行政區域內水利施工企業農民工的安全教育，加強現場跟蹤檢查，加大對持有《省級水利施工現場勞務作業人員安全知識考核合格證書》的農民工的檢查力度。對達不到規定持證率的企業，要限期整改。
3.各水利施工企業負責制定本企業農民工安全教育的計劃、步驟和措施；負責建立農民工學校，並根據企業實際情況安排農民工參加安全生產教育培訓，在學習時間等方面為農民工提供優惠和便利措施；要在用工制度上嚴把農民工證關，堅持優先錄用持有省級水利施工現場勞務工安全知識考核合格證書的農民工，並在工資發放和晉升時給予相應的優惠措施。未取得省級水利建築工地勞務工安全知識考核合格證的農民工，必須經農民工學校教育培訓，考核合格後，方可上崗。
建設工作方案第三部分根據《寶雞市陳倉區農村義務教育學生營養改善計劃實施方案》和《寶雞市陳倉區農村義務教育學生營養改善計劃實施管理辦法》的要求，結合實際情況，制定本制度。
壹、營養改善計劃政策宣傳教育體系
1，校園宣傳。
通過校園網、校園廣播系統、校園專欄、黑板報、班會、家長會等形式，及時宣傳農村義務教育學生營養改善計劃的政策內容、最新進展和成果。
2.社會宣傳。
每學期，學校定期向家長發送公開信或信函，廣泛聽取社會各界的意見和建議，及時改進工作，努力營造全社會支持、監督、促進的良好氛圍。
3.課堂宣傳。
學校應當嚴格執行國家教學計劃規定的健康教育課時，加強學生營養與健康教育，宣傳營養知識和平衡膳食的理念。每學期必須召開壹次以營養知識為主要內容的主題班會。
4.特別宣傳。
組織征文評選活動，及時總結宣傳農村義務教育學生營養改善計劃中湧現出的先進集體和個人典型，發揮典型引領作用，引導工作走向深入。
二、營養改善計劃的日常管理制度
1，大力宣傳實施營養改善計劃的重大意義，使黨和政府的惠民政策家喻戶曉、深入人心。
2.加強對學生的安全健康教育，開展“文明餐桌”活動，讓學生養成安全、衛生、健康、文明的生活習慣。
3、配備後勤管理人員和生活教師，並加強業務培訓和指導，確保管理服務和教育工作到位。
4、根據營養學理論，結合學生實際情況，科學制定食譜，準確核對食物價格，為開飯提供依據。
5.學校要堅持對食堂進行日常清潔和定期消毒，確保食堂加工經營場所環境整潔，餐廳文化氛圍濃厚。
6、認真檢查和指導營養改善計劃。全面檢查餐食質量、衛生安全、專項資金管理使用、營養餐發放等情況。，並立即糾正和處理發現的問題。
三、營養改善計劃資金管理制度
1，學校必須按照公開、公平、客觀、準確的原則，在每學期開學15天內，將學生花名冊(電子文檔)報送區學生資助管理中心，區學生資助管理中心根據花名冊在全區範圍內發放進入學校註冊系統後被批準享受營養餐補貼的學生花名冊，學校在規定時間內公示後備案。
2、認真做好營養改善計劃經費的管理，實行周、月、定期審計制度。
3、營養改善計劃專項資金必須用於支付蛋、奶、肉、米、面、油、菜等輔助食品的費用，堅決禁止擠占、挪用、截留或提取專項資金。
4、營養改善計劃專項資金實行專人負責，專賬管理，不得銷毀、丟失原始憑證，凡出現會計混亂、不合理支付等行為，將嚴肅查處。
5、學校設立公示牌，定期公布專項資金收支和糧食收購價格等相關信息，公開舉報電話，設立意見箱，廣泛接受家長和社會監督。
四、營養改善計劃配料、食品采購管理制度
1.除學校營養改善計劃中的食材和食品由區政府統壹采購外，其他食材和食品的供應商和價格由學校考察市場後確定，實行定點采購、定點供應。
2.供應商將食材和食品交付學校後，應向學校接收人員出具該批次食品質量檢驗報告復印件。
3.收貨人應當核對食品的品牌、生產日期、產地、保質期，檢查有無變質、過期、汙染、劣質、破損、低量、偽劣產品，清點食品的種類和數量。拒絕不合格食品和過期食品。
4.檢驗完畢後，供應商應填寫供貨清單，雙方簽字後，雙方各執壹份，完成食品交接手續。
5、對發放的雞蛋、牛奶、面包等食品及時進行看、聞、嘗，發現質量問題應立即封存並及時上報區資助中心。
五、營養改善計劃庫房管理制度
1，學校設立專門的營養改善計劃儲存室，配備儲存設備，保證室內整潔、通風良好、光線充足，並配備防鼠、防蠅、防塵設施。
2、嚴格加強對儲藏室的管理和監督，任何人未經允許不得進入儲藏室。
3.嚴禁“三無”食品入庫。如果發現任何變質、汙染或損壞的食品，應及時處理。如果是生產質量問題，應立即上報，並保留實物進行處理，做好檢驗記錄。
4、各種食品及其原料必須規範存放，做到離地10 cm，離墻15 cm，存放在容器或架子上。
5.庫房內的物料應按照“先進先出”的原則進行操作，並根據此原則分別確定存放方式和位置。
6.物品進出口，庫房管理人員應當立即辦理手續，不得事後補辦。
7.庫房管理人員下班前應檢查庫房門窗及電源是否關閉，以確保庫房安全。
六、營養改善計劃食物留樣制度
1.為師生提供的每壹頓飯和食物都必須有專人預訂。
2、每餐、每份食物必須按要求分別不少於65438±000g，放入已滅菌的樣品盒中。
3.樣品食品冷卻後，用保鮮膜密封(或貼上)，並在外面註明留樣時間、產品名稱、用餐次數和留樣人，並立即保存在專用留樣冰箱內，做好留樣記錄備查。
4、樣品食品必須保存48小時，超過時間後方可倒掉。
5.留樣冰箱是專用設備，冰箱內禁止存放與留樣食品無關的其他食品。
七、預防食物中毒的營養改善計劃制度
1、四季豆等蔬菜壹定要煮熟了才能吃；土豆(馬鈴薯)發芽時，由於芽中含有龍葵堿，必須徹底挖透後才能烹調食用；剩下的米飯如果不冷藏，過了壹夜就不能吃了。
2.夏秋季細菌性食物中毒多發。應註意食品加工和炊具、餐具的消毒。
3.外來人員不得隨意進入食品加工銷售間；重視廚師的思想教育，及時化解各種矛盾。
4、食品倉庫、加工間不得存放任何有毒有害物質。窗戶應該安裝防護網。
5.如懷疑食物中毒，應及時向衛生防疫部門和上級主管部門報告，及時采取有效措施進行救治。
八、營養改善計劃從業人員健康檢查和培訓制度。
1.食堂所有工作人員必須每年到指定的衛生專業機構進行體檢，並取得有效的健康證明。
2、患有傳染病或有傳染病家族史的食堂員工不得上崗。
3、食堂員工患痢疾、傷寒、病毒性肝炎、活動性肺結核、化膿性或滲出性皮膚病及其他有礙食品衛生的疾病時，必須立即離開工作崗位，等治愈體檢合格後方可上崗。
4、從業人員必須接受食品衛生法律法規和食品衛生知識培訓，持有培訓合格證書，方可從事食品生產、經營、餐飲工作。
5.培訓方式為集中授課和自學相結合，定期考核。考試不合格者將離崗學習，然後上崗。
6、建立員工健康知識培訓檔案，將培訓時間、培訓內容、考試成績記錄存檔，以備檢查。
要實現科學發展，必須創新人才機制，更好地實施人才強縣戰略。要從以下三個方面入手。
壹是優化人才環境，引進人才。
壹是優化政策環境。二是創新戰略環境。三、本文來源:
服務環境好。
第二，完善教育機制，搞好人才培養。
壹是以提高執政能力為重點，開展公務員培訓。二是在提升業務技能的基礎上，開展專業技術人員培訓。第三，以增加農民收入為目的，大力開展本地人才培訓。
第三，堅持科學發展，創新人才管理。
在政策激勵上，堅持不強調學歷和經驗，不強調資歷和業績的用人導向，真正讓優秀人才脫穎而出，人盡其才。在經濟促進方面，對在招商引資、項目研發、科技成果轉化等方面做出突出貢獻的各類人才，給予有功獎勵；在服務保障方面。打破人才流動中的體制性障礙，以市場需求為導向，將人才配置到最適合發揮其作用的崗位。
施工作業計劃5壹、活動意向:
象棋是中華民族文學園地中的瑰寶。開展象棋活動不僅可以開發小學生的智力，還可以培養學生的分析能力、計劃能力、邏輯思維能力和形勢判斷能力。還可以通過象棋活動提高孩子對象棋活動的興趣，為中華民族的象棋事業奠定人才基礎。
二、活動的目的:
1.利用象棋的迷人特點和勝負對人的心理制約，促進小學生調動自己所有的智力和非智力因素去對抗對手，將有利於調動自己潛在的能力。
2.通過象棋訓練，可以使小學生左右腦平衡，同時鍛煉智力和體能，培養思維方式和行為習慣。
3.棋是各種矛盾在辯證統壹的基礎上的組合，在無限的練棋過程中發展學生的想象力和判斷力。
4.通過開展象棋活動，可以豐富學生的業余文化生活，提高學生穩重、冷靜、細心、堅韌、不驕不躁的優秀品質，促進學生全面發展。
三、下棋的好處:
1，下棋是壹項有益的活動，既能陶冶性情，鍛煉智力，又能錘煉性情。
2、可以鍛煉人的心智，也可以鍛煉人的道德，有益於身心健康。
3、能促進個性的全面發展，能培養和提高人的思維，增強記憶力和即興創作能力，提高專註力。
4.可以提高學生的邏輯思維能力，讓聰明的孩子更聰明。
四、展示形式:
1.每月以“敲打挑戰”的形式加強靈活運用，提高學生綜合能力。
2.設置壹個“冠軍”，讓學生去挑戰，激發他們的攻擊心理。
3.每月對積極參與者進行壹次評估。
動詞 （verb的縮寫）活動安排:
1，積極開展第二屆象棋班，每周三下午訓練課後活動。
2.重點培養頂尖棋手，多層次培養後備人才。
3.向家長匯報學棋的進度，聽取家長的意見和建議。
4.12月參加全校學生象棋比賽。