在學習、工作或生活中，每個人都或多或少地使用過deeds。事跡有兩個目的:壹是宣傳典型，二是評選先進。妳寫故事的時候壹點頭緒都沒有？以下是我整理的科技人員最美事跡(7篇精選文章)，僅供參考。讓我們來看看。
1 1983，最美科學家的事跡南京建築工程學院畢業，分配到江蘇邗江集團(原名江蘇省邗江縣建築安裝工程公司)。二十五年來，他為建築行業的科技進步和集團的經濟發展默默奉獻著自己的青春和熱血。特別是擔任集團公司總經理以來，在集團科技工作中敢於創新、勇於實踐、打破傳統觀念和思路，從產業發展到企業管理發生了壹系列變化。集團以25%左右的年經濟增長率，連續多年被評為江蘇省建築行業科技進步和質量管理先進單位，並先後躋身江蘇省綜合施工企業20強、中國民營企業500強、省級文明單位標兵、江蘇省建築行業最佳企業。他本人也被評為中國優秀建築企業家、省市建築行業優秀企業經理、揚州市“新長征標兵”、揚州當代第壹儒商、中國百名儒商稱號。他的先進事跡主要包括:
第壹，提高工業發展的科技含量。提高集團產業的科技含量，創造更高的附加值和經濟效益，加快傳統建築業向現代建築業的轉型，提升集團整體競爭優勢和經營質量。近年來，集團先後拓展了鋼結構、新型建材、太陽能節能產品、環保、園林綠化等相關專業，在全市同行業企業中率先打通了建築產業鏈。多種經營規模占集團經濟總量的40%以上。
二是紮實推進集團科技工作的整體進步。加快建立集團科技進步激勵機制，制定並出臺“質量、安全、技術”三項資金管理制度，推進質量、環境、職業健康三個貫標體系的聯合管理，推進標準化管理。提高技術創新能力。結合企業管理實際，先後主持建設項目“材料成本控制系統”、“動態成本控制系統”等8個軟件管理系統的開發和應用，獲得7項國家軟件著作權專利。近年來，楊達教學樓、深圳百仕達項目獲得國家優秀工程獎，36個項目獲得省級優秀“揚子杯”工程獎。
三是堅持科技為經濟服務，促進成果轉化。全面實施集團辦公自動化和網絡管理。以科協團體為載體，積極開展qc研究活動。每年召開壹次qc成果會議，加強對重點項目和典型項目的指導，開展科技攻關，加快新技術的應用。泰州梅蘭芳劇院等壹批項目榮獲省級新技術應用示範項目稱號。集團的清水混凝土工法通過了省級工法的鑒定，並在潤揚森林公園、市體育公園等壹批重點工程中得到廣泛應用，取得了良好的經濟效益和社會效益。“建築材料成本控制系統”已在集團數十個項目中使用三年，總成本近6543.8+0億元，降低項目成本5000多萬元。
近年來，由xx主導的“建築工程材料成本控制”系統榮獲第十屆全國建築企業管理現代成就獎二等獎、XX-XX年江蘇省“廠社合作”壹等獎、揚州市科技進步三等獎、江蘇省邗江縣科技進步二等獎。“文件管理”系統獲第十七屆(XX)全國建築管理現代化優秀成果二等獎；信息管理系統在工程造價控制中的開發與應用、建築工程資料及綜合文檔管理系統的開發與應用、建築工程材料造價控制系統的開發與應用分別獲得國家級、省部級論文獎。
20xx年9月，江蘇省科協授予xx“江蘇省優秀科技工作者”榮譽稱號。
最美科技人故事素材2徐xx，男，1984，65438+2月出生，xx教育局教育科副科長，團工委書記。20xx年起，從事青少年科普和科技創新相關工作，積極學習業務知識，組織活動；同時，認真貫徹落實黨中央、國務院關於加強科學技術普及工作的意見、中華人民共和國科學技術普及法、全民科學素質行動計劃綱要和各級政府關於青少年科普工作的壹系列方針政策， 圍繞服務青少年學生和中小學科普教師，服務學校科普和科技創新教育發展，提高青少年科學文化素質，有力推動了教育系統科普工作的開展，主要表現在以下幾個方面。
壹是推動《科普法》和《全民科學素養行動計劃綱要》的普及和實施。積極為單位決策層建言獻策，當好宣傳教育系統工作的宣傳員和參謀，推動學校和青少年科普工作的開展。同時，認真學習上級有關科協工作的文件、政策和規定，結合實際積極思考，讓上級精神在教育系統落地生根、開花結果。
第二，不斷加大科普宣傳力度。高校作為教育系統的普通科技工作者，要積極加大科普力度，通過編寫匯編資料、撰寫綜合稿件、發放宣傳資料、指導開設科普宣傳欄、通過各級網絡媒體傳播等方式，向師生傳遞科技創新信息，大力宣傳科技知識，為全市教育系統師生營造科技創新發展的支持氛圍。
第三，加強科普活動的開展，提高全民科學素養。壹是積極組織各類科普活動，動員相關學校參加各類競賽，持續推進青少年科技創新教育。如以每年5月的防震減災宣傳周為契機，組織中小學校通過防震減災講座、應急疏散演練、演講、學校宣傳欄、班級黑板報等形式開展防震減災科普知識宣傳教育，全面增強中小學生的防震減災意識和防震減震能力。我市Xx中學、實驗中學、同安小學、西子湖輔導小學被xx市地震局、xx市教育體育局、xx市科協評為xx防震減災示範學校。二是實施青少年科學素質行動計劃，積極聯系市科協，繼續開展中小學生科技創新教育，聯合舉辦形式多樣、豐富多彩的青少年科技創新競賽，動員師生參與更高層次的科技創新競賽。在2018年xx青少年科技創新大賽和2019年xx青少年科技創新大賽獲獎名單中，我市多位教師指導的學生作品分別獲得小學組、初中組、高中組相關獎項。第三，積極推動和做好青少年科教活動。2018要積極與科協對接，學習兄弟縣區的先進經驗，為單位領導獻計獻策；同年7月，市科協、市教育局聯合出臺了《xx市青少年科技創新活動獎勵辦法(試行)》，有效提高了師生的積極性。還協助市科協社會部籌集xx青少年科技創新大賽經費，邀請優質教師到全市22所中小學巡回開展科技輔導員培訓講座。每年會同市科協組織科技輔導員和學生參加省市計算機競賽、機器人培訓、青少年科技創新大賽等活動。
李興武是明溪實驗小學六年級二班的學生。他聰明好學，對科技知識特別感興趣。他從小就經常看壹些科技生產方面的書，動手能力很強。
我在幼兒園的時候非常喜歡做小制作，比如剪紙，折紙，會折出各種各樣的鳥，魚，飛機。有時候會用自己的腦子做壹些小發明。家裏的廢品，比如報紙，宣傳用紙，各種包裝盒，從來都不舍得當垃圾扔掉。我總是留著它們，以便在我有時間的時候做壹些有創意的小玩具。他對玩具賽車、遙控車情有獨鐘，家裏的玩具賽車、遙控車、遙控飛機經常被他拆開研究。
高三高四連續兩年獲得“科技之星”獎。四年級時，由廢紙箱、礦泉水瓶蓋和廢磁鐵制成的駕駛車，因其巧妙獨特的設計理念，受到了師生們的好評。
他還是壹個“電腦小極客”，會用電腦畫畫、打字、找學習資料，五年級時獲得過電子小報制作三等獎。
攝影也是他的愛好之壹。外出郊遊時，他總能拍出壹些好的作品，留下永久的回憶。
最美的科技事跡4高是801班的班長。在老師眼裏，她是壹個守紀律的學生；在家裏，她是個懂事的孩子。
她熱愛自己的班級，努力學習，立誌成才，並將理想付諸實際行動。入學以來，我壹直在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助。在老師的悉心教導和培養下，壹切從自己做起，嚴格要求自己，起到表率作用，以全心全意為學生服務為宗旨開展工作，經常為班級做點事；在管理課上幫助老師做壹些工作。如果學校舉辦班級籃球賽，她就積極帶領全班同學參加。學校舉辦“五壹”書畫展時，她親自收拾同學的書畫，幫老師貼好，為同學們樹立了榜樣。
她學習，努力思考，愛努力學習，求知欲很強。她各科學習都很努力，學習成績在年級裏名列前茅。她上課認真聽講，思想從不偏離，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律。老師布置的課堂作業和作業，每次都會認真完成。
她很有禮貌，樂於助人。當她有困難時，她會盡力幫助別人。通常情況下，如果同學的學習用品不見了，他總是第壹個幫忙解決；下雨天，看到同學沒帶傘，我就主動打招呼，打著傘送他們回家。
在家裏，體諒工作繁忙的父母，生活上堅持自力更生，做好自己的事情，力所能及地幫父母做家務，為父母分憂，讓父母安心工作；在工作中，她會繼續發揚不怕苦不怕累的優良傳統，以身作則。每次打掃衛生，她都會壹直走在前面，不勞而獲的為班級工作做貢獻。總之，她會努力學習，掌握自己的技能，回報老師對自己的關愛。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，成功來自於不懈的努力和拼搏。在科技的世界裏，她努力學習，敢於實踐。她自由飛翔，光彩照人。創新和追求是她的本色，樂觀和勤奮是他們的態度。相信在前進的道路上，她會不懈進步，帶著希望回國。
最美科技事跡素材5大家好！妳聽說過和馬有關的成語“壹馬當先，騎馬鞭，成就馬奔騰”嗎？沒錯，我是屬馬的女生，潘錦儀。我當了兩年副班長(1)。我很榮幸成為這次比賽的候選人。
本人好學，思維敏捷，成績優秀。比如科技創新。
劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒。在學習上，我嚴格要求自己，我很勤奮，我願意努力學習，我的學習充滿了韌勁。以“勝不驕，敗不餒”的積極心態好好學習。我上課認真聽講，積極思考，踴躍發言，鍛煉了自己的表達能力和思考能力。無論是書本上的基礎知識，還是課後拓展的知識，有不懂的地方都會主動找老師請教，大膽說出自己的理解，請老師指出錯誤。我很樂意和同學們分享他的學習經歷，學習筆記，學習資料。我喜歡和同學交流，交流思想，互相學習，互相借鑒，取長補短。在完成老師布置的學習任務的基礎上，積極自主學習，努力提高自己各方面的能力，拓寬知識面。運用知識的能力也很重要。於是，他積極參加各種活動，組織同學開展“壹對壹”的學習活動。幫助學習困難的學生，互相幫助，互相學習，共同進步。我既主持了開放日活動，也主持了國旗下的演講，受到好評。每次考試都名列前茅，所以每學期都被評為三好學生。看完我，我給妳介紹壹下。請支持我，投下您神聖的壹票。謝謝大家！謝謝妳
最美科技人的事跡6。這位同學人品和學習都很優秀。他是壹名優秀的共青團員，壹直擔任班級的學習委員。其主要事跡如下。
壹是綜合素質高，學習狀態好，學習成績拔尖。
同學X作為班級的學習委員，個人綜合素質出眾！該生全面發展，待人接物彬彬有禮，尊敬師長，團結同學，關心學校和班級事務，積極參加黨和團組織的活動。平時我可以以身作則。如果我發現了自己的不足，就能及時改正，和同學壹起進步。
x同學總是有明確的人生規劃，學會務實進取。所以在日常的學習生活中，他時刻準備著，註重培養科學的思維方式和加強對知識和思路的把握，培養分析問題和解決問題的能力，提高學習效率。他有強烈的求知欲和壹絲不茍的學習態度。他不僅僅滿足於知識的表面，而是努力向知識的廣度和深度發展。他博覽群書，參加過物理、數學、天文等學科的學科競賽，成績優異。在參加各種學科競賽的過程中，他的毅力和自主學習能力得到了充分的體現。面對繁重的學習任務，他壹直不畏艱難，迎難而上，科學安排自己的時間，在比賽和日常高中課程學習中取得平衡。他在十次期中和期末考試中有七次獲得了年級(18班)。
x是理科生，但這不減他對文科的熱愛。在學業水平考試中，歷史、政治、地理都考了95分以上。對文科的熱愛開闊了他的眼界，讓他的思想更加成熟，也讓他有了壹絲人性。
從高壹到高三，X壹直憑著自己的毅力站在年級前列。鑒於他的出色表現，學校連續兩年授予他壹等獎學金。
二、強烈的社會責任感，良好的公民意識，熱心參與社會實踐和公益活動。
同學X作為班級的學習委員和積極分子，實踐能力很強，發揮自己的才能為同學和班級服務。他熱心於為同學解決學習問題，這有助於在班上形成良好的學習氛圍。他還積極參加學校的科技文化活動，和同學壹起參加“水火箭”比賽和建築模型設計。
Xxx不僅是壹名品學兼優的學生，在日常學習生活中也時刻牢記自己作為壹名團員的責任，積極參與公益活動。他利用假期在圖書館做誌願者，為圖書館的維護貢獻自己的力量。他還積極向黨和團的組織靠攏。X年，他響應團支部號召，到地鐵公園前站為“亞運會”提供誌願服務；現在他已經向黨支部遞交了入黨申請書，時刻等待黨的考驗。
鑒於他熱心社會實踐和公益活動，學校多次授予他“三好學生標兵”榮譽稱號，X市教育局和廣東省宋慶齡基金會分別授予他“X市三好學生”稱號和X省宋慶齡獎學金。
最美科技人的事跡7 XX年大學畢業後在市技師學院工作。多年來，她始終能夠堅持黨的教育方針，忠於黨的技工教育，思想作風正派，服從學校各級領導的安排，勤奮工作，全心全意，嚴格要求自己。XX年9月，經市人事局確認，具有二類實習指導教師資格，被學校錄用。工作總結如下。
壹、教學工作
在教學工作中，他認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、批改作業，做好課後輔導，廣泛學習各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生有所收獲，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，圓滿完成教育教學任務，使自己在教學中獲得巨大收益。
任職以來，主要負責高職院校的protel99軟件應用、仿真軟件應用、單片機應用、數字電路、電子電路、數控電氣維修等課程。為了提高課堂教學效率，我積極加強教學常規的各個環節。課前認真鉆研教材，掌握教材的基本思想、概念、結構、重點和難點；了解學生的知識基礎，在備課過程中力求既準備教材又準備學生，準確把握教學的重點和難點，絕不放過每壹個知識點；在課堂上，可以運用多種教學方法和手段，充分調動學生的多元感官，激發學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率；學生實習過程中，多做現場輔導，課後不要留題；課後認真及時批改作業，及時做好後進生的思想工作和課後輔導；同時要進行階段性測試，及時了解學習情況，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參加講座和評課，虛心向同行學習，提高教學水平。
第二，科學研究
多年來，為了提高自己的教學和科研能力，他在業余時間閱讀教育學、電工技術、電子技術方面的書籍。通過對新知識的學習，不斷更新所教課題的內容，制作能夠提高教學效率的教具和設備，從而達到更好地促進教學效果和合理利用教學資源的目的。以下是他主持或參與的科研項目及獲獎情況。
1和XX年參與開發“數控車床電氣維修試驗臺”。該實驗平臺可用於數控加工教學和電氣維修教學。既能做實操訓練，又能完成相關理論考核。可以提高教師的教學效率，是學習數控編程和數控電氣維修的好教具。這個實驗平臺總價值65438+萬元。
“數控車床電氣維修實驗平臺”獲第六屆全國技工學校技術開發優秀成果壹等獎、第六屆省級職業技能與技工教育成果壹等獎、XX市技師學院校園科技節工人作品壹等獎。
2.XX年參與開發“基於mach和plc的多軸控制教學實驗模型”。該實驗模型在pc windows平臺上使用數控軟件mach3進行控制。該設計可用於機械專業學生練習數控編程和加工小型模具。電氣類學生雕刻電路板、步進電機控制實驗；藝術系的學生制作美術人物、浮雕等。不僅為學校節省了大量的實驗經費，也為開放式實驗教學積累了寶貴的經驗。實驗設備的總價值是50，000英鎊。
“基於mach和plc的多軸控制教學實驗模型”獲第七屆全國技工學校技術開發優秀成果“二等獎”。
3.在XX年主持開發了“電梯群控教學實驗模型”。該教學模型具有開放的硬件和軟件結構，是面向教學的電梯群控教學實驗模型。其硬件采用開放式結構。學生可以根據不同的實驗課題選擇相應的控制器件(如單片機、plc)，自行進行連接組合和編程控制，便於學生掌握系統中各接口的功能和系統的信號流程。是學習電梯群控和維保的好教具。這個實驗平臺總價值65438+萬元。
“電梯群控教學實驗模型”獲第八屆全國技工學校技術開發優秀成果“二等獎”。
第三，其他方面
除了正常的教學任務外，他還完成了學校和車間交給的其他任務:
1，他多次利用周末時間帶領高職學生到市區、荷花池等地進行義務維護活動，受到當地群眾的熱烈歡迎，給當地群眾留下了良好的印象；
2.他組建了學校實踐片無紙化考試網絡，配置調試了實踐片機房的相關硬件，使無紙化考試得以順利進行。此外，對各專業的題庫進行了梳理，針對在線考試軟件的使用，對各專業教師進行了多次軟件使用培訓課程，取得了良好的效果；
3.他在實踐片中測試了學校oa系統的應用，並積極配合簡海濱老師調試相關功能，取得了良好的效果。
4.多次擔任科技節競賽學生組指導老師，指導學生取得好成績。
以上是對他幾個方面工作的總結。他各方面還需要繼續努力，遇到教學問題要積極虛心向有經驗的老師學習。在未來的教學道路上，他承諾將對教學過程和教學改革投入更多的熱情，為學校的各方面建設貢獻自己的力量。
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