金陵科技學院是2005年經教育部正式批準，由金陵職業學院和南京農學院合並而成的本科院校。學院占地2900畝，學校建築面積35萬平方米，在校學生1.2萬余人。學科涵蓋工、農、經、管、文、法、藝七大類，本科、專科專業50多個。學院設有商科、人文、藝術、信息技術、機電工程、建築工程、園藝、動物科學、綜合技術等9個系(學院)，以及基礎課系、國際技術學院、繼續教育學院。同時利用外資建立獨立學院——龍蟠學院。
中文名:金陵科技學院
縮寫:科學院
校訓:厚德興業
成立時間:1958
類別:公立大學
學校類型:綜合
主管部門:江蘇省教育廳
現任校長:聶穎
主要院系:商科、人文、藝術、信息技術、機電工程、建築工程、園藝等。
學生人數:19000 (2010)以上
教職工人數:1000 (2010)
金陵科技學院近年錄取分數線
錄取分數線專業分數線高考科目:學生:
年齡
最低限度
最高的
平均的
提交學生檔案
登記
錄取批次
2011-513509-2本科二批
2009489511 500-2第二批本科
2008 513 513 513-1本科二批。
2007492493492-2本科二批
2006 536 536 536-1第二批本科
2006 536 536 536-1本科二、三批。
編輯此段落
學校簡介
金陵科技學院
金陵科技學院經教育部正式批準，2002年成立，2005年正式成立。其前身是新中國第壹所職業大學金陵職業學院，與1958建校、1984改建的南京農學院合並組建金陵科技學院。學院占地面積1.600畝，學校建築面積35萬平方米，在校學生1.8萬余人。學科涵蓋工、農、經、管、文、法、藝七大類，本科、專科專業50多個。學院設有商科、人文、藝術、信息技術、機電工程、建築工程、園藝、動物科學、綜合技術等9個系(學院)，以及基礎課系、國際技術學院、繼續教育學院。同時利用外資建立獨立學院——龍蟠學院。
近年來，有9所院校入選國家和省級教改試點專業、品牌專業和特色專業；教務處被教育部授予“全國高等學校優秀教務處”；獲省級以上科技進步獎、優秀教學成果獎30余項，在全國各大出版社出版教材160余冊。
編輯此段落
基本設備
金陵科技學院是經教育部和省市政府批準，由南京金陵職業學院和南京農學院合並而成，於2002年6月成立，以培養高級應用型人才為主。
學校設有江寧、幕府、白下三個校區，占地面積近1.6萬畝，總面積約50萬平方米，藏書近654.38+0.2萬冊，儀器設備總值約654.38+0.4億元。學校現有全日制學生19000余人，教職工1000人，其中專任教師700余人，30%為教授、副教授及其他具有高級職稱的教師。擁有壹批國家級優秀教師、政府特殊津貼獲得者、省級有突出貢獻中青年專家、學術造詣較深的省級名師和學科帶頭人，數十名教師入選“333高層次人才培養工程”和“藍色工程”中青年學科帶頭人、江蘇省“藍色工程”優秀青年骨幹教師。
學校設有商學院、人文學院、園藝學院、動物科技學院、機電工程學院、建築工程學院、信息技術學院、藝術學院、材料工程學院、外國語學院、龍蟠學院(公立和私立)等11二級學院，以及國際教育學院、繼續教育學院、公共* * *基礎課部等其他教學單位。
學校學科涵蓋文、經、管、工、農等5個學科，開設了40多個本科專業和專業方向。目前有會計學、設計藝術學、蔬菜學、機械制造及其自動化、預防獸醫學等5個校級重點學科，結構工程、旅遊管理、計算機應用技術、材料科學、園林植物與觀賞園藝、企業管理、電力電子與電力傳動、中國古典文獻學、通信與信息系統、金融學等10個校級重點建設學科。會計專業是國家特色專業建設點，會計和設計藝術是江蘇省重點建設學科，有機械設計制造及其自動化、服裝設計與工程、動漫等5個省級特色專業。省級優秀教學團隊1個，校級優秀教學團隊6個。另外，古籍修復專業是中國最早的大學之壹。
有電子電工、經濟管理、建築智能化三個省級實驗教學示範中心。承擔部、省、市級科研項目200余項，獲省級優秀教學成果獎、科技進步獎40余項。多項科技成果實現產業化，取得了良好的經濟效益和社會效益。金陵科技學院學校堅持“地方、應用、教學”的辦學定位和“立足南京、服務江蘇、輻射長三角”的辦學定位，確立了“具有國際影響力、國內地位的應用型科技大學”的長遠建設目標，“特色辦學、質量強校、人才興校、服務社會”的辦學理念， 以及“高級應用型人才”師資導向的人才培養理念，註重應用性、融合性、專業性、開放性、創新性(壹本書、二本碩士、五本特色)”，目前擁有電子電氣工程、經濟管理、建築智能三個省級實驗教學示範中心。 學校堅持走產學研與國際合作相結合的新型辦學道路，突出應用特色，謀求科學發展，不斷完善應用型本科人才培養體系，努力培養綜合素質高、實踐能力強、具有開拓精神、面向生產、管理、經營、服務的高級應用型專門人才，以適應區域經濟建設和社會發展的需要。多年來，學校為地方經濟社會發展培養了大批高層次應用型人才。畢業生受到了社會各界的歡迎，就業率始終保持在較高水平。大批畢業生成為當地經濟社會發展的中堅力量。
學校壹直重視對外交流與合作。1995以來，與澳大利亞、新西蘭、加拿大、法國、奧地利、荷蘭等國家的高校合作，培養具有開放思維、國際視野和參與國際競爭能力的高級應用型人才。
學校先後獲得“南京市文明單位”、“建設新南京功勛單位”、“江蘇省畢業生就業工作先進單位”、“南京市教育系統先進黨組織”等榮譽稱號，學校教務處被授予“全國高等學校優秀教務處”，學校工會被授予“全國勞動模範之家”。
編輯此段落
辦學特色
多年來，學院堅持面向社會經濟、培養實用型人才的辦學方針，遵循以滿足社會經濟發展需要為最高標準、以社會評價為辦學終極標準、以人才質量為學院自身發展根本動力的三大辦學原則，構建了以市場為導向、產學結合、國際合作的辦學模式，形成了應用性、實用性、國際化、信息化的辦學特色。
校園照片(18照片)校訓為“縱情美德”，倡導艱苦奮鬥、改革創新、爭創壹流的精神，倡導堅決做自己想做的事、做自己想做的事、學會合作的行為準則。20年來，壹大批畢業生塑造了壹批肯幹、能幹、務實、創新、有創業誌向和創造能力的科學院學生的社會形象。
學校不斷推進產學深度合作，與企業成立專業指導委員會，共同商討專業設置、選擇教學內容、聘請教師、建設實訓基地。學校不僅擁有機械、電氣、電子、電信、建築、會計、金融、商科、法律、服裝、園藝等多個傳統專業，還擁有信息技術、影視動漫、光學技術、珠寶、智能建築控制、旅遊酒店管理、物流管理、觀賞農業等新興專業，以滿足社會經濟發展對各類人才的需求。
學校根據領域需要組織教學內容，力求使學生基礎理論紮實，專業知識廣泛，實踐能力強。根據部分專業崗位對技能的各種需求，學校還開展主輔修雙專業教育，培養復合型人才。為了加強學生的實踐能力，培養紮實的拼搏精神和團隊精神，學校不僅在校內建立了各種實驗室，
學校活動圖片(20張)模擬實訓基地，在160多家企業建立了校外實習基地，將學生置於工程實踐和崗位實習環境中，培養學生現場實際工作能力和團結協作能力。
學校以“三率”:綜合素質達標率、雙證率、就業率作為教育質量的綜合評價標準，要求學生不僅要有高等學歷證書，還要有相關的職業技能等級證書。以市場為導向的教育教學改革，使畢業生以“長實踐、好合作、快動手”具備了較強的就業競爭力和崗位適應能力。越來越多的學生勇於創業，帶動他人就業。
編輯此段落
能力
壹所學校的興衰取決於教師。學校本著“外引內助”的原則，壹方面吸引和聘請學術造詣深厚的專家，包括海外學者擔任兼職教授，另壹方面不斷加大培訓力度，促進教師專業水平的提高。比如設立優秀人才津貼，選派骨幹教師出國深造，規定35歲以下的青年教師必須有研究生學歷。
為保證學生實際工作能力的培養，學校對教師隊伍提出了“個人雙師型、群體專業化”的要求，即教師除具有教學職稱外，還應具有相關行業的技術職稱。學校鼓勵院系走企業化辦學道路，利用教師的專業特長，建立相關的科研開發和社會服務機構，如會計師事務所、財經政治研究所、律師事務所、建築設計研究院、服裝設計中心、影視動漫設計院、實驗實習工廠等。
此外，學校要求各專業聘請有豐富實踐經驗的人擔任兼職教師，將實際工作崗位對專業理論和實踐的要求以及經濟技術發展的動態帶到課堂上，確保學生所學為企業所用。
教職工1000余人，其中專任教師700余人，教授、副教授及其他具有高級職稱的教師占30%。擁有壹批國家級優秀教師、政府特殊津貼獲得者、省級有突出貢獻中青年專家、學術造詣較深的省級名師和學科帶頭人，數十名教師入選“333高層次人才培養工程”和“藍色工程”中青年學科帶頭人、江蘇省“藍色工程”優秀青年骨幹教師。
編輯此段落
學院系
園藝學院、人文學院、國際教育學院、商學院
龍盤學院藝術學院動物科技學院機電工程學院
信息技術學院、外國語學院、土木建築學院、材料工程學院
公共基礎事務部
編輯此段落
管理機構
黨委辦公室(統戰部)黨委組織部黨委宣傳部紀委(監察室)
教務處團委工會保衛處
教務處人事處(人才中心)財務處(國有資產處)審計處
後勤管理處、科研處、基建處期刊編輯部
裝備處發展規劃處(高等學校)學生工作處(處)人民武裝部
招生就業指導處圖書館離退休工作處國際交流處
農業科技培訓中心繼續教育學院後勤公司
編輯此段落
部門介紹
商學院/商學院
商學院是金陵科技學院最大的二級學院，有2000多名學生。為滿足經濟發展對財務管理應用型人才的需求，商學院先後開設了會計學、國際會計、會計電算化、財務管理、審計學、工商管理、市場營銷、國際商務管理、國際貿易、金融學、證券投資、投資理財、金陵科技學院電子商務、現代物流等20多個專業。，並訓練出各種類型。工作崗位分布在直屬機關、省、市、縣級機關和各級行政事業單位、各級銀行、證券保險公司、大中型股份公司、外資企業、外貿公司、咨詢管理公司、會計師事務所、私營企業。商學院擁有功能齊全、規模可觀的綜合實訓基地，各系均設有專業實訓室，其中會計電算化實訓室、金融投資模擬實訓室、企業信息管理實訓室、管理決策模擬實訓室、電子商務實訓室以其科學性和實用性打造了高等應用教育的特色。商學院還與南京市稅務局、南京市市政公用局、金碟公司南京有限公司、華泰證券公司、商業銀行、股份公司等建立了多個校外實習基地。
人文學院
人文學院是金陵科技學院中規模較大的人文社科二類學院。開設行政管理、旅遊管理、古典文學(古籍修復)、對外漢語教學等本科專業和現代文秘、經濟信息管理、法律事務等專科專業。其中旅遊管理為校級專業建設點，經濟信息管理為省級專業。學院還承擔著全校各專業的思想政治理論課和人文素質教育課的教學任務。學院全日制在校生1944人。
公共管理系、旅遊管理系、漢語言文學系、古典文學系、信息資源管理系、法學系、思想政治教育與研究系等6個系1。教職工總數88人，其中教授、副教授21人，占23.9%。講師54人，占61.4%；博士、碩士69人，占78.4%。2名教師入選江蘇省“333高層次人才培養工程”優秀中青年學科帶頭人，1名教師入選江蘇省“藍色工程”跨世紀學科帶頭人，3名教師入選江蘇省“藍色工程”優秀青年骨幹教師。
學院設有人文社會科學綜合實驗中心，設有辦公自動化、文獻修復、模擬庭審、模擬駕駛、旅遊管理等分實驗室，普通話培訓測試站。還與江蘇省、南京市的行政司法機關、企事業單位建立了30多個校外實習基地，為各專業開展教學科研活動提供了良好的配套條件。
近三年來，我院教師主持或參與省部級項目研究11項，出版學術專著和教材18部，發表論文170余篇，獲各級獎勵29項，其中江蘇省哲學社會科學成果2項，江蘇省高等教育科研成果4項，南京市成果5項。目前在研項目17項，其中省部級項目6項。
經過幾年的建設，學院的教學和科研工作已步入良性發展的軌道，人才培養質量穩步提高。畢業生走向社會後，深受用人單位歡迎。三年來，畢業生協議就業率達到98%以上。
國際教育研究所
積極開展教育對外交流與合作，借鑒發達國家技術教育的先進模式和豐富經驗，強化自身辦學特色，培養與國際接軌的專業技術人才。1995金陵科技學院率先成立國際教育學院，迅速融入全球化潮流。
金陵科技學院國際教育學院經過幾年的發展，先後與澳大利亞(QUT、BNIT)、加拿大(塞內卡)、新西蘭(AUT)、荷蘭(斯滕登)、美國(SUNY·科布斯基爾)相關院校合作，開設了中澳國際商務、中澳國際會計、中澳計算機應用與維護、中澳計算機科學與技術、中加影視動畫設計、中新電氣工程、中荷市場營銷、 中美生物技術等專業先後赴澳大利亞、法國、加拿大、新西蘭、荷蘭、美國繼續深造，其中已有近400名學生完成本科學業，大部分在國內繼續深造，包括在國際知名大學攻讀碩士學位或在當地工作。
他山之石可以攻玉，交流合作讓國際教育學院的人才培養獨具特色。學院專業設置國際化，培養模式現代化，人才素質全面，教育教學內容前瞻性強，畢業生對應性強，能力發展空間充足。學院教師均為外籍文教專家，兼具專業和外語素養，富有責任感和創新精神，積極努力培養學生成為國際化應用型人才。
信息技術學院
信息技術學院是教授計算機科學與技術、通信工程、電子信息工程等專業，培養適應高科技發展的IT及相關行業高級應用型本科人才的基地，是在計算機科學與技術、信息與通信工程、控制科學與工程等領域開展科學研究和社會服務的機構。
材料工程學院
材料工程學院是根據學校學科建設的需要，在原視光技術學院和珠寶學院的基礎上新成立的學院。現在它有壹個材料系，壹個驗光工程系，壹個珠寶系。材料工程學院現設有材料科學與工程、寶石鑒定與加工技術、視光技術等專業，前沿性、應用性、基礎性突出。
材料工程學院是壹所開拓創新、充滿活力的學院，現有教師31人，其中教授1人，副教授7人，博士65438人+碩士01人。教師專業基礎紮實，治學嚴謹，工作負責，教學方法新穎完善，實踐經驗豐富。
學院下設教學實驗中心，專業實驗室26個，設備資產10多萬元。包括分光光度計、磁力攪拌器、臺式高速離心機、超聲波清洗機、顆粒分析儀、旋轉蒸發器、金相顯微鏡、熔體流動速率測試儀、註塑機、壓力成型機、V棱鏡折光儀、偏光顯微鏡、萬能電子拉力機、數字式阿貝折光儀、數字式阿貝折光儀、紅外光譜儀、液相色譜儀、全自動手持式電腦折光儀、裂隙燈、角膜曲率儀和三維玉雕。
學院堅持產學研結合，加強實習基地建設，與鎮江萬鑫光學眼鏡有限公司、南京地礦學院、江蘇海之美工程材料有限公司、上海舒曼光學有限公司等數十家企事業單位緊密合作，立足地方經濟發展需要和就業崗位要求，以綜合素質培養為重點，以專業知識技能為重點，為社會培養了壹大批適銷對路的高級應用型人才。往屆學生就業率已經達到1，000。
珠寶學院是中國第壹所專門從事珠寶教育和研究的學院，招生計劃納入全國普通高等教育和全國成人高等教育計劃。專門培養從事珠寶設計、加工、鑒定和營銷的高級專業人才。同時向社會提供珠寶玉石鑒定咨詢服務。雄厚的師資力量是珠寶學院建設江蘇特色專業的可靠保證。珠寶學院現有專兼職教師20余人，聘請著名學者、博士生導師、英國FGA考官、中國地質大學原常務副校長陳鐘輝教授為名譽專業主任。珠寶學院在教學過程中註重學生技能的培養，建有寶石加工鑒定等多個實驗室，為學生提供實踐操作條件，並在多個鑒定機構、大型商場、大型珠寶公司設立校外實訓基地。
材料工程學院將加大優秀人才引進和培養力度，進壹步加強學科建設，加快教學科研平臺建設，盡快建成壹所特色優勢鮮明的高水平材料學院。
園藝學院
園藝學院是我校最早成立的院系之壹，現有教職工51人，專任教師35人。副教授以上高級職稱15人，其中正教授3人；有3名博士研究生，19名碩士研究生，7名碩士研究生，13名博士研究生。有19名“雙師型”教師，在校學生近1000人。目前有園藝、風景園林兩個全日制本科專業，風景園林技術、資源與環境、城市管理兩個專科專業。設置成人教育園藝和風景園林兩個本科專業。學院設有園藝系、風景園林系和專業基礎課系三個教學單元，以及園藝學院實驗中心和綜合辦公室。教學儀器設備總價值400多萬元，其中大型設備20多臺套1萬多元。配有金陵科技學院國家職業技能鑒定所——園藝學院職業技能鑒定站，可承擔蔬菜工、插花工、綠化工等10多個工種的職業技能鑒定。
30年來，園藝學院積極踐行“壹書雙師五性”(以能力為基礎，以學生為主體，以教師為主導，註重應用性、融合性、專業性、開放性、創新性)的人才培養理念，為南京市和江蘇省培養了近3000名園藝、風景園林專業人才，其中大部分成為園藝、風景園林專業的管理者和經營管理者。
園藝學院教師在教書育人的同時，積極參與科學研究和社會服務，先後主持校級以上科研(教研)項目30余項，獲得部(省)、市、校級成果20余項。園藝學院的老師們走遍了南京的郊區，把“新知識、新技術、新品種”及時地傳授給農村和農民，為新農村和都市農業的建設做出了重要貢獻。
目前，園藝學院全體教職工正以飽滿的熱情努力把我校建設成為“在中國有地位、在國際上有影響的應用科技大學”。
龍蟠學院
是經江蘇省教育廳批準，金陵科技學院1999創辦的第壹批公辦民辦高校。龍蟠學院依托母校金陵科技學院的優勢和資源，以先進的辦學理念、靈活的民辦機制、鮮明的辦學特色、嚴格的管理、優良的學風、優質的教育教學和較高的畢業生就業率贏得了社會和廣大考生及家長的普遍認可和好評。目前有40多個應用特色強、深受社會好評的本科專業，在校生4500余人。
公共基礎課教學部
始終把教學放在第壹位，以“穩定教學秩序、推進教學改革、提高教學質量”為主要任務，圍繞本科建設加強教學研究和科學研究，鼓勵教師通過科學研究促進教學研究，進而促進教學。公共基礎課教學部確立了“吸引人才、加強培養、教研結合、整體推進”的思路，形成了壹支結構合理、素質過硬的教學團隊。專任教師105人，其中具有高級職稱的占28%，具有博士、碩士學位的占48%，有1名教師列入江蘇省“藍色工程”。
建築工程研究所
自1981、1982開設建築學、土木工程、工程地質、工程勘察、城市建設五個專業後，開設建築學、道路橋梁本科班。1982，土木工程本科開學；1987，開設建設管理專業對應招生班；1994，開設建築設計(含室內設計)專業；1999，工程造價、工程監理、工程管理專業成立；2000年開設建築設計/室內設計雙專業；橋梁工程/計算機應用雙學位；2001、2002年與南京工業大學聯合開設本科——工程管理專業；2002年開設建築經濟/計算機應用雙專業；2003年，開設城市景觀設計專業；2005年，隨著學校的成立，恢復了土木工程本科專業。到2005年，建築工程學院已經為江蘇省培養了數千名全日制應用型專門人才。土木建築學院設有建築教研室、建築工程教研室、城市建設教研室、工程管理教研室、力學教研室五個教研室。並且有1培訓部門和1建築工程檢測試驗中心。
機電學院下設機械工程教研室、電氣工程教研室、建築智能教研室、汽車工程教研室、機電壹體化教研室。機械制造本科專業自1980年成立以來，先後開設了機械設備及其自動化、機電壹體化、模具設計、機電壹體化工程、計算機輔助設計與制造、數控技術、檢測技術、現代汽車技術與營銷、現代制冷技術與管理、電氣工程及其自動化等專業。還創建了“機械設備及其自動化”、“建築智能化”等重點特色專業。
機電工程學院
機電學院是壹所建校早、基礎紮實、管理規範、教學條件優良的綜合性工科二級學院。目前，機電學院設有機械工程系、電氣工程系、建築智能系、汽車工程系四個系和實驗中心，以及機電研究所、建築智能工程系等教學科研機構。1980，機電學院開始設置機械制造本科專業，至今已有近30年的本科教育歷程。先後開設了機械設計制造及其自動化、數控技術、現代汽車技術、電氣工程及其自動化、電機與電器、建築智能化等本科、專科和專業方向。
緊跟先進制造技術潮流，機電學院在校內外建設了較為完善的實踐實訓基地，設有機械實驗中心、電氣實驗中心、汽車實驗中心、智能建築四個實驗中心。良好的實訓設施為培養學生的操作技能、掌握現代科技知識、增強就業競爭力創造了良好的條件。
機電工程學院擁有壹支結構合理、學術思想活躍、業務素質較高的教師隊伍。現有教職工50余人，其中正、副教授16人，80%以上的教師具有博士、碩士學位。
30年來，機電學院為社會培養了大批高級應用技術人才。由於強調學生綜合素質的提高和應用能力的培養，要求學生掌握多種技能，以適應就業的需要。畢業生受到各行各業用人單位的肯定和歡迎，本科、專科畢業生供不應求。