1-4周期間，對孩子的普通話基礎知識進行了摸底調查，針對不同的孩子制定了不同的學習目標。主要的教學內容是針對兒童的發音和發音，並訓練兒童在業余時間練習口語，以便家長每天早上監督必要的聲樂訓練和有氧運動。
5-8周，主要的教學內容是針對孩子的閱讀和朗誦能力，讓孩子學會解讀詩歌的內容，再加上情與聲的結合，情感的朗誦和情緒的表達。
9-11周，主要教學內容是讓孩子體驗新聞播報和朗讀的感覺和方式，利用呼吸的停頓、節奏的快慢和輕重音的運用，達到最佳的播報和朗讀效果，配合我們的模擬新聞主持節目。
11-15周，主要教學內容是著眼於孩子的節目主持能力，讓孩子在掌握壹門好語言的基礎上，表現得更加大膽自如，綜合前幾周的模擬主持內容，並增加外景面試課，鍛煉孩子在課外不同環境下的綜合表演能力。
16-17周，主要訓練孩子主持臺風，身材，以及在舞臺上的經驗和技巧，讓孩子更好的主持各種形式的晚會或者節目。
18-19這壹周，主要教學內容是針對孩子的即興口語表達能力(即興評論)，結合給定話題進行評論和發言，提高孩子的口語表達能力、語言組織能力和語言組織能力，同時也考察孩子的文化背景和知識，提高孩子的綜合能力，讓孩子敢說、會說、想說。
20-21周，主要進行期末匯報表演安排和排練，向家長展示孩子的進步和成長。18-19這壹周，主要教學內容是針對孩子的即興口語表達能力(即興評論)，結合給定話題進行評論和發言，提高孩子的口語表達能力、語言組織能力和語言組織能力，同時也考察孩子的文化背景和知識，提高孩子的綜合能力，讓孩子敢說、會說、想說。
20-21周，主要進行期末匯報表演安排和排練，向家長展示孩子的進步和成長。