培訓就是訓練+培訓，使受訓者掌握壹定的技能。
國內培訓主要以技能訓練為主，以行為練習為主。為了實現統壹的科學技術規範和標準化操作，采用了目標規劃、知識和信息傳遞、技能熟練程度練習、操作成績評估、結果交換公告等現代信息流程。
通過壹定的教育訓練技術手段，讓受訓者達到預期水平，提高目標、戰鬥力、個人能力、工作能力的訓練，叫訓練！
培訓是向有經驗或無經驗的受訓者傳授完成某種行為所必需的思維認知、基礎知識和技能的過程。基於認知心理學的理論可知，正確認知(內部心理過程的輸出)在工作場所的傳遞效果是決定培訓質量的根本因素。
簡單理解，培訓大約等於教學。即針對某壹技能的教學服務。比如壹些專業的培訓課程。也可以理解為培訓就是提供教學。
美國經濟學家、諾貝爾經濟學獎獲得者舒爾茨發現，僅從自然資源、物質資本和勞動力的角度，無法解釋生產率提高的所有原因。作為資本和財富的轉化，人在形式、知識和能力上是社會進步的決定性原因。