很多ACCA考生學習ACCA不僅僅是為了獲得這個資格證書，更是為了提升自己的學歷。那麽牛津布魯克斯大學OBU學位證書可以幫助這些學生。OBU學位申請也是壹件麻煩的事情。下面為大家提供最全面的申請策略，希望對申請OBU學位的考生有所幫助。
* *我們先來看看OBU申請的簡單步驟:
壹、申請OBU學位的條件:
1.我已經在我的ACCA中註冊了這個學位(妳可以查看這個學位的狀態是否為opten-in)2)。2.我已經通過了前九門考試(F7、F8和F9不能免考)。
3.在通過F7、F8和F9之前提交並通過英語成績證明。4.完成道德模塊測試(職業道德模塊
2.英語成績的提交:2014年6月或之前通過的F4考試可直接作為英語證書使用，無需額外提交；如果您在2014年2月或之後通過F4考試，您需要提交額外的英語成績，如六級、雅思、托福等。(翻譯後需加蓋公章)。
第三，提交的論文包括哪些內容:
A.7500字研究報告(RR)；
B.2000字的技能和學習陳述(SLS)(包括15分鐘向妳的項目導師做的項目陳述，PPT)；是必需的)；這兩部分都過了才能拿到學位。如果妳有任何部分沒有通過，下次提交就行了。每個學生有三次提交的機會，但是妳每次都要交評估費。學生需要找導師幫自己寫論文，面試三次(每次30分鐘，第三次15分鐘陳述)。目前全球論文通過率只有50%。
研究和分析報告(RR):
It * * *有20個題目可供選擇，題目包羅萬象，涉及內容非常多。以第八題為例:需要分析壹家公司最近三年的財務和經營業績。
技能和學習聲明(SLS):
它要回答四個問題:如何三次遇到向導？如何實現本文的研究目標？怎麽和老師溝通？論文的寫作對妳的學習和工作有多大幫助？這個SLS只有及格和不及格。決定這個SLS通過與否的因素包括:語言、溝通、寫這篇論文是否有收獲和感受、IT技術(PPT)的使用。
四、題目範圍:
通過ACCA前九門課程的學生有資格申請ACCA-OBU榮譽學士學位。論文題目可以在以下範圍內選擇，其他題目需要單獨申請。
1)對壹個組織的分析和評估？美國的預算控制系統及其與績效管理和決策的聯系。
2)對新技術的引入如何幫助組織實現其業務目標的評估。
3)評估即將出臺的立法的某個方面對壹個組織的運營和財務狀況的潛在影響。
4)壹個組織的環境成本的商業管理和會計問題的回顧。
5)評估短期和長期伊斯蘭金融工具的使用及其對組織財務報表的影響。
6)對組織中激勵員工的關鍵因素或指標的批判性審查。
7)對組織結構重組的批判性評估？運營活動及其對組織的影響？的財務表現。
8)對壹個組織三年期間的業務和財務表現的分析和評估。
9)對組織中信息系統的規劃和實施的批判性評估。
10)對組織內使用成本計算技術的有效性的審查。
11)對組織內部審計/內部審查活動的財務和運營成本及收益的調查。
12)調查擬議會計準則對壹個組織的財務報表和業務活動可能產生的影響。
13)評估人力資源活動對實現業務和財務目標的貢獻。
14)對組織做出的戰略投資決策的業務和財務目標及其對主要利益相關者的影響的評估。
對壹個組織的管理進行分析和評估？三年期的營運資本及其對組織的影響？的融資策略。
16)對組織內的財務和運營風險管理的重要評估。
17)對壹個組織內的公司治理質量及其對組織的影響的評估？的主要利益相關者。
18)對壹個組織的營銷策略及其有效性的審查。
19)對兩個組織之間的合並或壹個組織被另壹個組織收購的財務和運營後果的分析和評估。
20)評估組織的企業社會責任政策，包括商業道德，及其對商業實踐和主要利益相關者的影響。五、學位評定:
論文(RR)通過* * *，有A、B、或C三個分數，結合論文分數和學生前九門ACCA課程的平均分，可以確定學生學位的等級(具體評價圖詳見)。牛津布魯克斯大學本科會計學位* * *有壹級、二級上、二級下、三級四個級別。決定這個RR是否通過的因素有:語言、溝通、分析深度、IT技術的使用、參考資料的使用和格式。
(學位等級)
六、論文提交方式:
通過網上投稿的方式上傳，每年有兩次機會提交壹次，分別在5月和11月。
七、國內學生撰寫論文的主要問題:
1.不知道國外論文的格式要求。大部分同學都是第壹次寫英語論文，甚至是第壹次，不了解它的格式和要求。除了國外論文的內容，論文的格式，包括參考文獻的使用和格式，也是壹個非常重要的評價標準。這種畢業論文和我們考試的論文是不壹樣的。它需要收集大量的信息並引用到文章中。這部分也是導師需要多指導的地方。
2.英語語言問題。雖然英語不是我們的母語，評審老師也不會用英語作為母語的標準來要求學生，但至少語言需要流暢，邏輯清晰，結構清晰。很多學生的語言顯然達不到這個要求，需要導師的指導。
3.不熟悉專業知識。本次畢業論文需要結合F7、F9、P3等多門ACCA課程的知識點，並運用到案例中。顯然，如果ACCA課程的知識只是壹知半解，是無法應用到案例中的。所以同學們要好好復習壹下過去學過的知識點，以便熟練運用。
4.時間管理有問題。這是壹篇本科論文，需要很長時間的準備和寫作。用的時間因人而異，有的壹兩個月，有的半年甚至壹年。因為每個學生的語言、專業、工作經歷都不壹樣，用的時間也不壹樣。建議同學們提前準備，論文的質量壹定要和花費的時間成正比。有些同學英語基礎差，沒有工作經驗，只要花足夠的時間和導師的指導，也能取得不錯的成績。對於有時間管理問題的同學，導師要多提醒，督促他們在投稿時間內完成任務。八、導師如何引導學生通過論文:
1.首先導師需要給學生講解論文的題目和內容，讓學生對論文的要求有壹個基本的介紹。當然，資料包已經詳細介紹過了，同學們還需要仔細閱讀資料包。同時，學生應該對他們完成論文的進度做出估計。
2.其次，充分利用學生和導師的會面。牛津布魯斯大學要求導師在OBU輔導期間與學生見面三次，每次半小時。但是，學生的水平不壹樣。對於基礎不好的同學，我可能要輔導更多次，甚至10次。方式也可以多樣化，比如郵件、電話、微信、聊天工具等。要充分利用每壹次輔導過程，提前把學生的論文看好，對學生的寫作問題提出建議，但導師只是起輔助作用，不能代替學生寫作。
3.最後，利用好演示時間。按照要求，學生第三次見面需要給導師做15分鐘的演示。導師要讓學生對此做好充分的準備，因為通過陳述，學生可以認識到自己論文中存在的問題，並利用這個機會與導師進壹步討論論文的內容。
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