引導兒童心理健康的七種方法。現代孩子的心理健康問題很多，遇到這些問題我們不能坐視不管。七種引導孩子心理健康的方法分享給妳。跟我學！
兒童心理健康指導七法1
1，鼓勵方式:
孩子有壹種需要認可和鼓勵的心理。他們喜歡成功，他們喜歡被大人認可和表揚。所以，家長要經常鼓勵孩子。只有不斷地被鼓勵和表揚，自己的行為才能得到肯定，而這種肯定會導致心理上的升華。
2、反問:
語言是溝通孩子心靈的工具。因此，家長在與孩子交談時要多探究、多提問、多提問，有利於提高孩子自身的分析判斷能力，發展創造性思維。
3、問題法:
給孩子出壹些難題，讓他們知道什麽是困難，讓他們自己解決。只有經歷過風雨見世面，經歷過失敗和挫折，才能產生經驗和教訓。
4、講故事法:
孩子喜歡故事，所以家長要抽出時間給孩子講壹些健康的故事。壹個好的故事可以讓他們的孩子調整心理，鼓勵他們進步。
5、興趣引導法:
家長要根據孩子的氣質和性格去發現孩子的興趣愛好。
6.負面教育方法:
家長用反面教材讓孩子明辨是非。父母要對生活中的負面事物給予引導，提高孩子的分析判斷能力，有利於孩子的心理預防。
7、寬嚴相濟:
對孩子太寬太嚴都是不對的。培養孩子健康的心理狀態和強大的心理素質，既需要嚴格的教導，也需要寬容，既需要組織紀律，也需要個人愛好。孩子壹旦犯錯，我們要更嚴厲地批評，指出其危害，給予愛和關懷。
引導兒童心理健康的七種方法2。中學班級兒童的心理健康教育。
1，引導家長在孩子認知訓練過程中進行心理健康教育。
(1)中學生感官知覺訓練中的心理健康教育
中產階級孩子的家長也要保護孩子的生理器官，有意識地訓練孩子的視覺、觸覺、空間知覺和時間知覺。
孩子的聽力可以有意識、有計劃地進行訓練，平時要定期測量孩子的聽力，以便早期治療和預防。
讓孩子逐步識別:紅、黃、橙、綠、天藍、藍、紫等顏色，逐步通過名字選擇顏色，通過顏色說出名字。
教孩子用手觸摸，以分辨物體的粗細、硬度、重量、粗糙度和光滑度。
通過玩捉迷藏或找東西的方式，培養孩子逐漸分辨上下、前後、左右。如果同壹類物體放在不同的空間位置，讓孩子指出方向。再比如用娃娃排列壹上壹下，壹前壹後，壹左壹右等等。
家長可以通過帶領孩子做壹些觀察記錄來培養孩子的時間感。比如帶孩子觀察母雞→下蛋→孵小雞→母雞帶小雞的圖片，說出順序。還可以用故事、童話幫助孩子掌握“從前”、“很久很久”、“後來”、“開頭”、“結尾”等詞匯。
(2)註重中學生心理健康教育的培養。
中產階級的孩子在無意識中高度發展，對周圍的事物極其感興趣，到處看、聽、聞、說。所以活動能力，生活範圍，知識面都增加了，擴大了，增加了。中產階級孩子的有意註意是可以培養的。如果能讓孩子的觀察任務明確，選擇適合其知識水平的材料，運用有趣的聲音、動作和鮮艷的色彩，就壹定能把孩子的註意力集中到預定的觀察目標上。
(3)中學生記憶培養中的心理健康教育。
中學生的意向性記憶是逐漸增強的，能夠記住情節和相關詞語，復述故事，描述自己經歷的事情。他們的理解記憶比機械記憶好，即他們熟悉和理解的東西比他們不熟悉和不理解的東西好，理解對孩子的作用很大。
(4)中學生思維訓練中的心理健康教育。
中班的孩子感性動作思維水平高，邊走邊說邊記。形象思維占優勢，但邏輯思維水平較差，處於萌芽狀態。當他們掌握了實物的概念，就能總結出實物的主要特征，尤其是功能特征。家長可以經常和孩子玩“找錯遊戲”。比如，家長說“馬拉車”，孩子說“對，馬拉車”，“水果扔了”，“不對，水果吃了”。中班的數的概念可以掌握到“10”，詞匯量的掌握隨著年齡的增長而增加，這就為兒童口語和書面語的發展創造了條件。有條件的家長可以讓孩子學習書法、繪畫、語言。
(5)中學生想象力培養中的心理健康教育。
想象的對象和內容要寬泛得多，尤其是貼近兒童生活的想象是具體細致的，連大人忽略的細節都想象出來了。他們會幻想在太空中與星星和月亮玩遊戲，乘火箭贏得運動會金牌，其中可能包含想象力的創造性元素，這是非常寶貴的，應該受到啟發和保護。
2.引導家長在情感培養過程中對孩子進行心理健康教育。
中產階級的孩子情緒還是比較明顯的暴露、沖動、多變，但是在教育的影響下，孩子的情緒也會向穩定、深刻的方向發展。孩子的社會感覺、道德感、美感、理智感、道德評價都得到了發展。家長應該幫助他們熱愛幼兒園的班級團體與他們的朋友建立良好的聯系，互相給對方電話號碼，並鼓勵他們在平時晚上或雙日交換電話。
3.指導家長在孩子意誌形成過程中對其進行心理健康教育。
孩子的意誌品質在中產階級的發展是非常不成熟的，所以家長要孩子自控的時候，壹定要明白動作的目的，因為只有動作的目的被孩子理解並感興趣，才會有更好的自覺性、堅持性和自控力。另外，家長不妨在家裏帶壹些遊戲，讓孩子遵守壹定的規則。