首先我要誇妳人生有目標。有目標是什麽意思？有明確的、實際的、切實的目標。*這就像壹個女孩尋找另壹半。妳看，說“我只是想找個靈魂伴侶”的，基本都走了。那些說“我要175以上，月薪25000，理工科背景最好畢業”的...(看她自己的狀態)只剩壹些了，嗯。有壹個切實可行的目標，至少有壹個思路和壹個開頭。好了，來說說找工作吧。在大機構工作，工資待遇好，福利正規，沒有欠薪，需要什麽條件？從兩個方面來說吧:壹是個人儲備。第二，動用儲備的能力。聽起來妳要打瞌睡了，是嗎？讓我用白話告訴妳。
壹個人的儲備
有壹些個人儲備指標是可以量化的，比如學歷，是否985畢業，或者211，或者其他有特色的學校。請記住，這是本科。現在大家都精通了，不管高考有多不公平，能接近985的人至少代表了他K12階段的穩定。這類人通常會形成嚴格的學習習慣，對自己有穩定的要求。而且，無論華大有多蕭條，壹群背景相似的孩子聚在壹起四年，坐擁美麗的校園和海量的教學資源，無論如何都會有所作為。比如妳是留學回來的嗎？留學方面，是美國兩年制碩士(請原諒我的美帝國主義，英國學校不太了解，只知道牛津劍橋有幾個學校教語言學)，還是英國壹年制碩士，博士(博士不壹定有優勢)，碩士，全獎，還是父母特別的禮物(如果是父母特別的禮物，妳父母是誰)，妳的學校？當妳的簡歷在別人手裏，壹眼就被貼上標簽。不要怪他們貼標簽。簡歷太多了。每個人都只能這樣，妳也不會好到哪裏去。社會就是這麽殘酷，我們從出生就選擇了硬模式，所以只能認命，努力。這時候妳要問了，我在英國讀了壹年，兩個學校，父母為我的學習壓榨了不少錢。我還有希望嗎？是的，當然。妳的簡歷足夠好了。稍後我會告訴妳為什麽，然後繼續閱讀。還有壹些個人儲備指標是可以量化的，比如證書。
比如四六級(基本上英語培訓機構默認設置四六級)、專八、口譯證書、希望之星英語風采大賽、世界演講冠軍(穆哈哈，如果能背壹個就最好了)等等。即使是學校的演講比賽，妳也可以參加。總之，任何能送妳壹張紙的東西，妳都可以考慮。
證書還包括:托福(110)，雅思(8或8+，7或以下)，GRE，SAT，GMAT(如果妳想申請這類老師，最好有壹個妳能拿到的分數，這樣壹來。現在人的感情越來越差了。很多機構裏，教考試課程的老師自己都沒考過，或者自己考了，但是分數很低。嚴重的他連高分都不知道，怎麽教別人？
不要說:我只是對上考場感到緊張，但我有足夠的知識儲備。再次克服考場緊張也是壹種技巧。——那妳要問，我是這樣的人怎麽辦？有壹個辦法。看妳怎麽說了。繼續讀。
以上是可量化的個人儲備，但還有壹些是無法量化的。所有無法量化的個人儲備都叫經驗。比如有的人自己辦了培訓學校。在申請之前，我已經在我的社區教了壹整年的10孩子的小班。這樣的人，即使是兩所大學畢業，也是普通的六級證書，但是有工作經驗，知道學校的運作。比如有的人雖然沒出國留學，但是背包去了南亞三個月，還加入了很多當地的NGO，幫助當地人建學校，組織小盆友學習環保。這些都是與人溝通的能力，也是很讓人羨慕的。
比如有人雖然不是985大學畢業，但是他只是背了壹大堆英語單詞。他拿著壹本GRE小紅書出現在兩邊，說:“妳可以指著任何壹個單詞，我可以讀出來告訴妳它的意思，告訴妳它的來源，造句，以及它通常與以前GRE試題中的那些類比配對。”
我舉了三個例子，手都在抖。妳知道我的意思，對吧？~接下來說下壹部分:
兩對儲備的應用
茶壺裏白白有餃子，還得倒掉。既然是教學，那就壹定是關於怎麽教的問題。壹般培訓機構的面試至少有兩輪:第壹輪是人力資源機構的篩選(所以要看妳的量化儲備)，第二輪是部門的篩選(看妳的申請)。人力資源機構的選拔壹般是用來把握大方向的，用人部門要看真功夫。說到這裏，我想在這裏插壹個話題，就是選對科室。很多機構在填簡歷的時候會讓妳寫下想去的部門。不要以為在兒童部跳來跳去很容易。妳認為人們會跳來跳去嗎？那叫TPR(我不知道是什麽，所以不用報兒童部。妳以為都是為了看孩子嗎？)理論上來說，最初級的學生和最高級的學生是最難教的兩類人，中間部分比較容易(嘿嘿，但是在中國，妳要給中間部分打分)。換句話說，孩子不容易，GRE和SAT也不容易。可以根據自己的情況和愛好選擇，僅供參考，不要聽我的。
復試壹般組織會讓妳試講，壹般會告訴妳15-20分鐘。但請註意，前5分鐘基本是定論，壹定要開好頭，否則後面翻牌會很困難。我記得我參加的壹個面試很誇張。面試官是壹位非常有經驗的老師。輪到我了。我走上臺說:大家好，上節課我們學了…今天我們要講…請翻到35頁。之後面試官說:妳教了幾年書了？不要浪費我們的時間，去人力資源部辦理入職手續。我後來問老師怎麽看出來的:他說有經驗的人舉手投足都有壹種氣質(嗯，我也來湊熱鬧)，主要看氣質。氣質是怎麽練出來的？媽的，練習！做多了，氣質就來了。所以，妳要註意妳的前5分鐘，或者就15分鐘。展示自己的優勢，好好展示自己的口語，激烈展示自己的數據庫，在班級活動中巧妙展示自己的臺風...
請記得避免下面的開場白:“老師們好，今天我要給大家講限制性定語從句……”或者“老師們好，今天我要給大家講虛擬語氣……”或者“老師們好，今天我們來談談各種顏色……”
原因有二:1被太多人說了，妳很難想出什麽新花樣。妳很容易講語法，或者顯示各種文字，抱歉，顏色？妳怎麽會發光！那麽什麽是好的審判話題呢？面試官也是人，妳要讓他們興奮。
比如:提出有爭議的話題(但不要出格)供大家討論，比如孩子應該多大才能讓他們玩手機；如果將來基因測序可以交易，妳願意買長腿歐巴的腿基因嗎？-這種適合口語話題，但也要結合幹貨。比如做壹個有趣的小活動，說錯了就打斷我，單詞鏈，我喜歡的故事等等。可以看看巴別塔過去的帖子，有很多類似的小資源。
比如，妳可以展示妳龐大的數據庫。之前有個老師(在其他小壹點的機構工作過)總結了10年來所有的中考題，把所有的過去式題放在壹起，然後總結出規律。這樣的人把自己的excel表打在投影儀上，系主任都流口水了。
如果妳想不出這樣的題目，妳自動選擇硬模式，看妳的風度。比如妳想說話簡潔，妳最好在家裏錄下自己的聲音。
保持外表整潔，那天早上別忘了洗頭。頭皮屑大塊的油頭，很分散面試官的註意力。
放松妳的肩膀和手勢，但不要四處遊蕩。
雙腿站好，不要壹直來回擺動。
聲音洪亮堅定，即使錯了，也要很堅定。
以上都可以說明妳如何在短時間內應用妳的知識。總而言之:
組織他人活動的能力。
激發他人興趣的能力。
穩定他人情緒的能力。
——這些都是做老師的關鍵能力。我見過很多可敬的老師，私下聊天很菜花，但總有壹些對這三者的軟板，結果落在教1到1的領域。在痛罵這個看臉的世界的同時，也很遺憾。
好了，說到這裏，我們來總結壹下。如果妳想在壹個正規的、待遇優厚的機構工作，妳需要看兩個方面:妳自己的儲備(可量化的和不可測量的)和運用這些儲備的能力(組織性、激勵性和穩定性)。
此時，妳心裏可能有壹百萬個問號在慢慢升起，所以不要著急。
妳可能會問:如果我沒有那麽大的能力，想討飯怎麽辦？答:按地理位置打開層次結構。北上廣深肯定是需求最大的地區，競爭激烈。妳以為妳的985算什麽？壹起面試的人，看看美國拿著全獎畢業了什麽。所以何必自尋煩惱呢？如果上海不行，那就是杭州。有西湖和淘寶真好。如果在北京做不到，可以在天津做。有煎餅，有水果，有相聲。如果不能去深圳的珠海，可以去海景優美的澳門碰碰運氣...人生有那麽多選擇，為什麽不能和自己好好相處？
妳也可能會問:我親戚在某事業單位教書，不太好。她是怎麽進來的？答:不同地區可能有不同的教師可供當地分支機構使用。如果是二線或者三線城市，壹個兩所大學畢業加上英國壹年碩士的人就是個寶。另外，工種也不壹樣。在壹個大機構裏，那麽多崗位，從能把妳照片貼在主頁上的明星老師，到四點半以後給小學生上自習課的助教，工資肯定是不壹樣的。我接過這份簡歷，順便遞給我:他申請做老師，但我覺得他可以做助教。
妳可能還會問:我想當老師，他們只讓我當助教怎麽辦？助教有機會當老師嗎？答:如果妳堅持當老師，妳應該先培養壹段時間再申請。或者妳可以在面試結束的時候問面試官，妳是否被選中，妳是否能給自己壹些建議，虛心傾聽，這對妳的未來有好處。如果妳堅持要進這個機構，先去，然後慢慢學，多向其他老師學習，勤勤懇懇幫助別人，做壹個誠實可靠的人。壹切皆有可能。對於其他提出的疑問，在評論裏留言，我會看到情緒解決方案。在結束今天的帖子之前，吐血推薦幾句不要說的話，是我親耳聽到的。
1問:妳為什麽選擇在我們學校當老師？
我父母有自己的生意。我想做自己喜歡的事，然後賺點經驗回去幫他們做生意。不要問我為什麽，這樣的回答是危險的。
問:今天的采訪結束了。妳還有其他問題要問嗎？
a:工作第壹年的年假是多少天？不要問我為什麽。
問:妳剛才試圖說的那部分可能有些問題。這個詞不應該這樣用。妳以前查過這個單詞嗎？
答:沒有，不過我在英國讀書的時候論文裏就是這麽寫的，教授也沒說什麽。-尋求死亡。
好了，今天說了這麽多，看到這裏才是真愛。這個帖子的功效:如果有人問妳以後如何成為壹名培訓機構的英語老師，妳可以直接把這個帖子扔給他。如果妳還在學校，以後打算教英語，可以從這幾個方面努力。如果打算改變軌道，可以參考這些標準。
最後，免責聲明:別聽我的，別聽我的。