幼兒園老師，孩子壹般都很小，老師的工作壓力會稍微大壹點，因為老師不僅要管理孩子的行為規範，還要時刻註意孩子的安全。而且幼兒園的孩子對什麽都好奇，這就需要老師多關註，管理好孩子的午休、午餐等等。
相比幼兒園，小學老師在管理孩子方面會輕松壹點，因為孩子會長大，幼兒園到小學以後，會養成壹些行為規範，不會到處走動。而且小學也有專門的食堂或者班級，可以管理學生的生活和飲食，不需要老師太多的關註。大壹點的孩子交流起來不會那麽難。畢竟孩子的理解能力提高了。
擴展數據
幼兒園教師的專業標準:
1，執著的進取精神
幼兒園的日常工作瑣碎平凡，情況復雜多變。有時候孩子的行為是不正確的，有時候孩子的生活需要老師特別的關心。在如此繁重的工作下，很多老師難免會有煩躁的情緒，這種情緒會傳遞給敏感的孩子，讓他們感到焦慮。
因此，教師要對幼兒教育的特點有正確的認識，做好充分的準備，有堅定的信念，保持執著的進取精神。
2.自信和自尊
自信和自尊是現代人應該具備的人格特征。壹個對工作沒有信心，消極懈怠的人，是做不好工作的。幼兒教師充滿自信和自尊，在處理問題時也表現出自信，會感染孩子，為孩子樹立良好的模仿榜樣。