所謂“雙元制職業教育”，就是整個培訓過程都在工廠企業和國家職業學校進行，這種教育模式以企業培訓為主，在企業的實踐與職業學校的理論教學緊密結合。
德國的雙元制模式學制為2-3.5年(大部分需要3年學制，少數專業學制為2年3.5年)。壹般主體是中學畢業生，智力特征以形象思維為主，培養對象是技術管理人員。教學在企業和職校交替進行，大約60%-70%的時間在企業，40%-30%的時間在學校。在培訓組織方式上，采用企業進行實操培訓，培訓學校完成相應理論知識的培訓。企業和職校都完成職校生的培養。
德國雙元制模式的課程設計註重專業需求。德國雙元制模式的理論課程設計以專業活動為主，理論課程涵蓋專業所需的全部理論，知識面廣，深度適中，綜合性強，有利於培養學生的綜合分析和解決問題的能力。而且所有的課程都是按照學期細分的。無論是哪壹個學期，課程總是圍繞汽車維修實踐由粗放型到精細型，由淺入深的展開。課程的選擇由具有豐富教學經驗的行業專家綜合安排，更註重直接的專業經驗。