國學教育並不是社會盛傳的“跟風教育”。讀經典是為了給孩子壹個美好的語境和語感。反復閱讀讓孩子徜徉在那種奇妙的語境和語感中，孩子會受到極大的啟發和快樂，自然會有所收獲。激發和保持孩子的興趣非常重要，面對2到7歲的孩子。不要把國學的啟蒙“縮小”，不僅僅是背，更要培養欣賞傳統文化的能力。
國學的啟蒙內容有相當壹部分是讓孩子懂得欣賞和理解民族文化，懂得傳承的意義。這才是國學教育者真正的初衷，而不是被描述成跟風的標本。據悉，日本新聞媒體報道稱，日本有文化、有教養的家庭會有意識地培養孩子對“能居”的鑒賞能力，教他們穿傳統、隆重的和服，讓孩子從內心深處到行為外表，清晰地表達出壹個日本人的文化底蘊和特點。在中國，很多家長沒有意識到，我們的孩子不懂傳統戲劇、書法或者民間文化。這種差距自然與他們能否考上好學校沒有直接關系，但它從根本上影響的不僅僅是孩子的基礎，還有孩子未來的幸福。人們常說，幸福是自己的感知，但幸福是壹種“修養”。
在以後的生活中，孩子的幼兒期要註重“養成”，國學教育是壹種綜合素質的養成。平心而論，現代兒童國學教育的啟蒙還處於不斷完善的階段，但其發展潛力對未來影響深遠，能夠引導孩子的個人興趣和方向。所以，在學習的過程中，不要過早的給孩子定下方向，否則孩子會完全失去興趣。在孩子小的時候，國學的教育能讓他覺得自己在快樂地學習，學到的壹些內容可能離他的生活很遠。但他通過現代教育手段，引起了孩子們的興趣，全心全意地參與進來。"雖然他只觸及了表面，但他仍在思考這個問題。"比如可以用唐詩宋詞作曲唱歌，壹邊唱，壹邊鼓勵孩子晃動身體。好動是孩子的天性，加上有趣簡單的舞蹈動作，孩子絕對興奮。所以，如何學習國學經典，有自己獨特的方法。根據以往上課的經驗，完全有必要從孩子的心理出發，它帶來的結果不會讓妳和妳的孩子失望，因為播種才會有收獲...