保證民辦學校教育質量的問題，其實就是討論如何提高民辦學校的辦學質量和效率。我認為這是壹個非常重要的問題。這對於我國民辦教育在教育資源國際化、市場化條件下的生存和發展至關重要。關於這個問題，我想從三個方面和大家探討壹下。
素質教育強調診斷，自我反思，不斷回顧，回顧自己走過的路，哪些是成功的，哪些是失敗的。成功的原因在哪裏，失敗的教訓在哪裏？通過對這個原因的分析，不斷總結。
工業前景:
雙語教學，直接升入國際名校，培養藝術和身體技能...北京有代表性的“貴族學校”大多打“特色牌”。
北京的“貴族學校”大多采用來自廣東等沿海開放地區的辦學模式。其運作模式壹般是投資人先註冊壹所學校，然後收取學生家長的教育儲備金，存入銀行帶息維持運營或者部分投資其他行業，既賺取利潤維持學校運營，又充分利用資金為投資人產生收益。
這些學校會向家長承諾，在學生畢業時全額返還教育儲備金。也就是說，雖然妳預付了幾十萬，但是他們會全額返還給妳，學校只收妳的利息。
北京的“貴族學校”大多是靠貸款和借款辦的。為了盡快收回投資，誰出錢誰做主，導致生源結構單壹。這些投資者的子女入學後，學校往往害怕嚴格管理會趕走學生，影響學校的經濟效益，往往不敢在管理和教學質量上對學生嚴格要求。因此，學生很難被社會接受和認可。