普通話推廣活動方案1活動主題:
“人人學講普通話，人人爭做文明人”
活動時間:
20xx年9月10
活動目標:
1.圍繞“人人學講普通話，人人爭做文明人”的主題，開展了“小科普人”、“故事大王大賽”、“親子普及手抄報”等活動，讓每個人都能講普通話，自己也能積極向同齡人和家長宣傳。
2.培養在交流中使用普通話的習慣。
活動內容及安排:
圍繞“人人學講普通話，人人爭做文明人”的主題開展宣傳活動，在班級宣傳欄上貼上“講普通話，寫規範字”的標語。利用校訊通、家園專欄、微信等多種形式積極開展宣傳活動，使家長明確普及周活動的重點，提高家長的普及意識，營造良好的普及氛圍。
1.“小推手”活動。
每個小組選出壹個孩子作為“小普及員”參加普及活動。早上，“小推手”站在班級門口，用普通話和老師的同伴打招呼。中午，“小推手”在班裏背詩。
2.“故事大王”比賽
為孩子營造說普通話、敢說普通話、說普通話、敢表達的語言氛圍，提高孩子的自信心和勇氣，生動形象地講故事。
3、親子繪畫推普手抄報
壹首孩子會讀的詩，被家長抄下來帶到園裏，老師以“親子普及”的形式展示。
4、家園合作，* * *同改善
充分動員家長參與推廣普通話，要求家長用普通話與孩子交談，用普通話對孩子進行即時教育。在家庭內外，利用適當的機會促進幼兒的普通話交流，與幼兒園共同營造學習普通話的氛圍，進壹步提高幼兒普通話使用和交流的頻率。讓普通話成為促進兒童交流的統壹語言載體。
普通話推廣活動方案二經國務院批準，每年9月的第三周為全國普通話推廣周(以下簡稱普通話推廣周)。作為推廣普通話的基本措施之壹，普通話推廣周產生了廣泛的社會影響，對宣傳《中華人民共和國通用語言文字法》，推動全社會樹立語言文字規範意識，促進語言文字工作的深入開展發揮了重要作用。2006年9月10至16日是第九屆全國普通話推廣周。為做好本次普通話推廣周活動，現將有關事宜安排如下:
壹、指導思想:
以科學發展觀為指導，全面宣傳國家語言文字法律法規和政策，進壹步增強全體師生的語言規範意識、法制意識和參與推廣普通話意識，紮實提高師生講普通話、用規範字的意識和能力。為構建社會主義和諧社會、提高學校文化品位創造良好的語言環境。
二、宣傳主題:
《普通話——推廣五十年此文出自廣東，新世紀推廣》。配合國務院紀念《關於簡化漢字的決議》、《推廣普通話的指示》頒布50周年和《國家通用語言文字法》實施5周年的宣傳活動。
三、普通話推廣周活動領導小組成員
群組長度:
副組長:
成員:
四。活動安排
日期
活動內容
宿主
評論
9月8日
召開普通話推廣周領導小組成員會議。
九月九號。
1.在學校拉起兩條橫幅，在醒目的墻上張貼海報。橫幅:紅底白字:1。熱烈慶祝第九屆全國普通話推廣周的到來。2.新世紀推廣普及普通話50年。
2.教師會議、學習通知和語言規範化培訓。
九月11
1.升旗儀式，校領導講話和宣傳。
2.在學校門口張貼本次普通話推廣周的海報，印發全國普通話推廣周領導小組辦公室修訂的《普通話推廣綱要》和《推廣口號》。
3.從2年級到9年級每個班5人，成立“啄木鳥”隊，職責明確。
九月12
1.利用學校廣播宣傳相關文件、口號等。
2.每班出壹份黑板報，周四進行檢查(拍照)。
3.中小學生分別開展“啄木鳥”活動。
九月13
下午，2到9年級每個班的3名學生將參加學校的鋼筆畫比賽。壹、二、三等獎若幹(貼)
九月14
查看各班的黑板報(拍照)
九月15
教師會議紀要
其他的
1.做好對外宣傳，擴大影響力。
2.要求所有教職員工和學生堅持說普通話。
3.在教師中開展演講比賽、教學基本功競賽等活動，提高教師語言規範意識和普通話教學水平。
4.開展以普及普通話為主題的班會、隊會、團會、課本劇表演、普通話競賽等活動。* * *共青團、少先隊組織要以體驗式教育為基本途徑，通過開展“民族精神代代相傳”、爭創“普通話篇章”等活動，在推廣普通話中發揮積極作用。
5.參加全國教師語言基本功大賽、“愛我母語愛我中華”第三屆全國語言文字規範化知識競賽、全國報刊邏輯語言應用案例有獎征集活動和全國青年記者。
征文(攝影)大賽。
‘普通話推廣’活動方案3 20xx年9月11至17日是中國第20個普通話推廣周。為了更好地推廣普通話，要把普及普通話活動與創建人人說普通話、寫規範字活動結合起來，積極開展宣傳活動。因此，結合園區實際情況，特制定本規劃，具體內容如下:
壹.活動的意義
開展全國普通話推廣周活動是語言文字工作的基本措施之壹。圍繞今年宣傳周的主題——“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”，我園繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進壹步提高我園全體教職工的語言文字規範化意識，營造優美、規範、生動的語言環境，促進每壹個孩子想說話、敢說話、會說話。 推進我園語言教學，增強幼兒聽、說普通話的自信心，積極開展家園互動和社區。
二、活動時間
20xx年9月11-9月17
三、活動主題
我園宣傳周的主題——“我是中國佤族，會說普通話”和“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”
四。活動目標
1.利用豐富多彩的普及活動，讓教職工、兒童和家長認識到推廣普通話的重要性。
2.培養老師、孩子、家長在交流中使用普通話的習慣，讓普通話真正成為校園語言。
四。主要活動的安排
1，裝點校園環境，營造加強環境建設的宣傳氛圍，通過宣傳欄廣泛開展宣傳活動。
2.明確以“普及周”為契機，各班級將圍繞普及主題開展各種活動，並將相關語言活動延伸至整個學期，有效促進幼兒語言發展。
3.各段宣傳周的具體安排如下:
小班化:充分利用日常生活的方方面面，鼓勵幼兒積極說普通話，努力營造自由輕松的語言交流環境，支持、鼓勵和吸引幼兒用普通話與老師、同齡人或他人交談，培養幼兒聽普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。
中班:促進中班孩子的口語活動，動員家長，宣傳引導他們做好合作。孩子把在公園的口頭活動、感受、趣事記錄給父母，父母幫忙整理記錄。
大班:註意在主題墻、區域創作、教學記錄等活動和環境創設中與幼兒生動的語言和豐富的作品積極結合。，並與教師的語言和提示進行巧妙的互動展示，積極創設與幼兒語言密切相關的活動區域，積極營造豐富的普通話語言環境。
九月的第三周是普通話推廣宣傳周。普通話是中國人最重要的語言。學習普通話要從小開始，從幼兒園小朋友開始。
普通話推廣計劃4壹、指導思想
全面貫徹黨的方針政策，全面落實國家通用語言文字法律法規和規劃綱要，大力推廣和規範使用國家通用語言文字，提升全民語言文字能力，弘揚社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化，推動學校文化建設邁上新臺階。
三、活動主題
依法普及普通話與全面建設小康社會。
四。活動內容
(壹)加強組織領導，實施普及活動。
團隊領導:
副組長:
團隊成員:各班班主任。
(二)營造普及氛圍，提高普及意識。
在國務院發布《普及》60周年之際，在普及周期間，利用校門口的LED屏打出普及的宣傳口號，利用校園網、班班通、黑板報、廣播等積極開展宣傳活動，並在課間休息時特別倡議開展普及周活動，營造濃厚的普及氛圍。
(三)開展普及活動，提高普及效果。
1.將普通話宣傳周納入學校教育教學，開展督導規範用字，發揮教師的表率作用，要求教師在教學和板書中使用規範用字，引導學生在校園講普通話，在作業和答題卡中使用規範用字。
2.在校門口、教學樓張貼以推廣普通話為主題的標語和圖片，利用電子屏幕展示“說普通話，寫規範字，做文明人”“說好普通話，溝通妳我他”；使用規範字方便千家萬戶等宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。
3.利用周壹(9月12日)升旗儀式，在國旗下講話，推廣普通話；利用班級微信群向全體家長發出倡議，請家長參與本次宣傳周；開展以“寫規範字，說好普通話”為主題的班會，讓學生更深刻地理解推廣普通話的意義(每年交壹份相關的班會教案)；以“依法推廣普通話，全面建設小康社會”為主題，出版了黑板報。
4.組織壹次社會推廣活動。開展“我教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”活動，動員學生用在學校學到的知識糾正家庭中的方言、土話和用詞不正確，實現壹個學生帶動壹個家庭。
5.開展“啄木鳥行動”(四年級)
①組織學生走出校門，參加“啄木鳥行動”。
②在班裏進行壹次“分享會”。各組對收集到的錯別字進行分析整理，找出用錯的原因；總結防止常見錯別字的方法，可以是順口溜的形式，也可以是童謠的形式，還可以整理出容易錯別字的形式。
普通話推廣計劃5壹、指導思想
語言是最重要的交流工具和信心載體。學校作為社會精神文明發展的引領者，更應該重視普通話的推廣和普及。作為壹所職業學校，我們應該努力學習普通話，確保每個人都能用普通話交流。普通話是人們日常交流中文明進步的象征。使用普通話不僅能顯示個人修養，還能促進人與人之間的交流。普通話是教師的職業語言，《教師法》規定“普通話是教師的職業語言”，“能夠用普通話教學是合格教師的必備條件之壹”。在學校推廣普通話，加強校園精神文明建設，提高師生的語言素質和綜合人文素質迫在眉睫。為此，學校決定在全校推廣普通話。宣傳國家通用語言文字法，增強全校師生的語言規範意識和參與推廣普通話的意識，推動推廣普通話和語言文字規範化工作不斷深入，為建設和諧校園和安全文明校園營造良好的語言環境。通過這次活動，我們充分認識到推廣普通話對消除語言障礙、增進人際交往、促進社會交往、維護民族團結的重要作用。
二、活動主題
心心相印，彼此相連。
三、活動時間
2012春季學期
四。活動的內容和安排:
(壹)學校推廣普通話工作領導小組負責組織、培訓、規劃、監督實施、檢查評估。
推廣普通話領導小組:
團隊領導:
成員:
團隊成員:
(2)宣傳動員，營造氛圍。
(1)學校專題會議，動員全體教師推動普及活動的方案和實施。
(2)在教學樓張貼以推廣普通話為主題的標語、海報，懸掛“說好普通話，寫規範字，講文明”“說好普通話，溝通妳我，用規範字，方便千家萬戶”等宣傳橫幅，形成推廣普通話的良好氛圍。
(三)利用學校宣傳
(1)國旗下的講話。
利用周壹升國旗的機會推廣普通話，選派2-4名校內推廣普通話大使做宣傳演講。並由領導小組向全校師生發出倡議。
(2)主題班會。
主題為“寫規範字，說好普通話”的班會。每節課開壹次。學校團委組織的檢查應有相應的記錄。
(3)開展“紅色詩詞頌黨恩”朗誦比賽。
各班開展“紅色詩詞頌黨恩”朗誦活動後，選拔1-2名學生參加學校組織的“紅色詩詞頌黨恩”朗誦比賽(具體事宜3月底通知)。
第五，師資。
(1)學校要求所有老師上課必須使用普通話。不會說普通話的老師要盡量放慢語速，保證所有學生都能聽懂。學校所有教職員工在與學生交談時，應盡量使用普通話作為工作語言。
(2)學校將對全體教職工進行普通話培訓，並安排專人進行輔導。全體教職工必須堅持在公共場所練習使用普通話，促進普通話水平的提高。
(3)結合推廣普通話，學校每學期舉辦教師演講比賽(具體安排事宜)。
(4)學校把推廣普通話作為日常工作檢查，在全校範圍內營造講普通話的良好氛圍。
第六，學生。
(1)學校要求學生在校期間說普通話。
(2)每個班要選出兩名推廣普通話的成員，利用課余時間指導和監督學生說普通話。
(3)學生應在普通話測試中取得好成績。
(4)開展壹些有意義、有成效的推廣普通話活動，如朗誦、演講等。
七、總結鑒定。
全面檢查各班推廣普通話的實際情況，如學生在課間交流普通話使用情況、教師在講課中使用普通話的情況等。，並對認真推廣普通話、確實有效的班級進行表彰。要求全校師生以推廣普通話為契機，始終堅持講普通話。持之以恒，形成良好習慣(評價方法附後)。
通過所有老師的共同努力，所有的學校工作人員逐漸覺得說好普通話是壹種文化、修養和氣質的體現。全體教師把學習和使用普通話作為充實自我、提高自我、追求美好的事業，普通話推廣進入了壹個新的境界。在今後的教育教學中，要求學生在校園日常用語中使用普通話，將普通話的推廣從學校延伸到校外、家庭、社會，讓每壹個學生都自覺成為普及者。