幼師教學工作個人總結報告1
本學期，我們實驗幼兒園的中心工作以“樂觀、敬業、感恩、激勵、創新、務實、科學發展”為抓手，以加強教學常規管理、促進教學質量保障為重點。全面提升了教師的整體素質，取得了壹定的成效，迎來了美麗校園建設暨學前教育規範化管理20__年現場會。摘要如下:
第壹，註重教研促教學
我們充分發揮教師的主觀能動性，持續學習《幼兒園指導綱要》，深刻領會綱要精神，研讀教材，分析理解教材內涵，逐步培養駕馭教材的能力。我們在園內積極營造良好的學習氛圍，每周壹、三定期開展業務學習和教學科研學習，遵循互動原則，鼓勵教師積極參與學習活動，由旁聽學習向互動學習轉變，鼓勵教師結合工作實際，就所討論的話題充分發表意見和交流看法，最終形成* * *知識；鼓勵教師認真學習綜合活動系列，分析領會教材內涵，綜合考慮教學內容在所有活動中的合理呈現。我們積極為每壹位老師創造各種培訓機會。雖然外出參觀學習的機會並不是每個人都平等的，但是外出學習的老師壹定要及時反饋自己的經驗，用介紹、照片、視頻等方法啟發老師，獲得感性和理性的認識。同時開展競賽教學和評課活動，年輕新秀從這裏起飛。孟、張丹被評為優秀教師並受到表彰獎勵。
2.重視培訓，推進教育改革。
1.由教研組長組織，通過每周二下午集體備課的方式，鼓勵教師根據孩子的不同發展水平，分析挖掘教材，設計不同的教學形式。對教材進行分析，針對不清楚、不合意的地方，改變教學策略。
2.以“抓骨幹、帶壹塊”的工作策略，積極開展課堂教學改革，鼓勵青年教師爭當教學標兵，積極創新，以榜樣和模範的教學行為促進幼兒園整體業務水平的提高。作為骨幹，我園兩位青年教師孟、張丹以紮實認真的工作態度和良好的教學能力贏得了全園教師的壹致好評。我們會以身邊的老師為榜樣，發動其他老師向他們學習，采取隨機講課的方式，向他們學習，對我們的教學工作進行比較和檢驗，這也是對青年教師工作的壹種鞭策。教師可以積極參與，認真準備，觀摩後的互動進壹步提高了教師的教育評價能力，也有助於教師認識到自身的不足，取長補短。
3.校長、副校長深入教學壹線，以教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，學校副主任張丹有音樂、美術兩項活動，在課堂上，通過與老師相互觀摩，虛心聽取壹線老師的點評，深入解剖自己的教學行為，以優質的教學質量促進全園的教學水平，幫助老師理清思路，學會聽課評課，學會總結。
4.為了探索藝術課活動的多樣化，培養幼兒對藝術課的興趣，逐步形成我園藝術課的特色。本學期，各班根據班級實際情況和自身特點，制定了專門的班美勞動活動計劃。結合主題活動的內容，以區域活動的形式提供給孩子，逐漸形成班級特色。每節課的區域活動中都會出現廢貼、噴漆、刮畫、撕貼、折剪。為孩子創造自由表達的機會和場所，鼓勵孩子用不同的藝術形式大膽表達自己的感受、理解和想象。
5.這學期，我們學校開展了教學評比活動。在觀摩、反思和集體評課的過程中，教師的分析總結、反思和寫作能力得到了提高，通過對教育目標的解讀，探討教學策略，幫助教師理解學科領域的內涵，把握教學中的重點和難點。
6.結合《教師教學工作考核細則》，通過自查、園評等方式對幼兒園常規教學活動進行科學管理，及時發現問題，及時找到解決對策。
7.我園組織教師外出培訓，園長外出考察。提高教育管理水平，讓孩子在這裏快樂成長。
3.加強研究，突出特色
我園開設“數手指”和【舞蹈】課程壹年以來。科學規範研究工作，加強教師對兒童案例的觀察和研究，為行動研究提供科學依據。研究工作取得了初步成果，孩子們的手和大腦在這裏得到了健康的發展。我們將繼續以觀察和研究幼兒生活中的事物和現象為突破口，培養幼兒自主探索和學習的能力，激發幼兒對自然和社會的興趣以及對科學的熱愛，培養幼兒主動學習、敢於探索、大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格，鍛煉幼兒與他人合作的感情和意識，促進幼兒全面和諧發展，為我園形成獨特的辦園特色奠定基礎。
4.家園互動，* * *搭建教育保障平臺。
本學期，我園將不定期開展親子活動。如:家長會、家長半天活動、親子遊戲、健康教育講座、興趣班成績展示等活動。讓家長了解幼兒園教育的形式和方法，介紹和報道孩子在幼兒園的成長過程和先進的育兒經驗。大多數家長都能在百忙之中抽出時間來參加，每壹次活動都得到了家長們的好評，希望以後能多舉辦壹些類似的活動。而且家長學校活動也規範了老師的教學行為，加強了孩子的日常作息，提高了孩子在園的活動質量，獲得了家長的壹致好評。通過開放式的活動，我們的老師多多少少獲得了壹些啟示:老師要學會傾聽，觀察孩子；為了順利開展，教師必須與家長有更密切的溝通；在整個過程中，教師不僅僅是合作者、支持者、引導者或欣賞者。
動詞 （verb的縮寫）節日慶祝與文明發展
我們花園在清明節、母親節、端午節和父親節舉行了慶祝活動。我送給媽媽親手制作的精美禮物，壹件小禮物得到了父母的稱贊。六壹兒童節，我園組織了大型文藝匯報演出，由領導和孩子們主持，孩子們精彩的表演和優美的舞蹈迎來了陣陣掌聲。舞蹈課上孩子們的體操給父母看了內心的震撼，孩子們就像舞者壹樣。時裝秀展現了老師的風采，老師自己做的衣服讓孩子更美。任婷和張角獲得了服裝設計優秀獎。孟、和獲得團體體操組織獎。
這個學期緊張而忙碌，愉快而充實。在教師們的努力和勤奮工作下，幼兒園的各類教學保障工作取得了可喜的成績，但仍存在壹些不足。我們將在今後的工作中不斷探索、改進和進步，努力在工作中創造更加輝煌的業績。
幼師教學工作個人總結報告2
時間總是像流水壹樣。轉眼間，緊張忙碌的壹年就要結束了。不知不覺中，我已經在幼師崗位上度過了兩個學期。這壹年，有遺憾也有收獲，有汗水也有淚水。這壹切總是浮現在我的眼前。
我剛進入教育事業，什麽都不懂。在幼教事業中，我還是壹個新人，所以我非常珍惜這份工作，也壹直努力要求自己做得更好。但是由於我經驗不足，很多地方都有欠缺。但在喬老師的幫助下，我不僅在教育教學方法上，而且在師德修養和為人處事上都受益匪淺。而且我的教育觀念也在不斷更新。
為了獲得更多的實踐經驗，開始了互相指導和評價講課的活動。每次看喬老師的課，都能學到很多東西。無論是授課方式，還是課堂上豐富多樣的教學工具，喬老師總是站在孩子的角度考慮孩子的發展。當喬小姐來我的班上時，她總能指出我的缺點。從目標的設定到活動的每壹步，她總是不厭其煩的給我分析指導，讓我知道自己的不足以及如何改正。在她的關心和幫助下，我的教學水平得到了提高。另壹方面，喬對教學的反思也教會了我很多，因為反思是教育教學過程中壹個非常重要的因素，可以讓我在教育教學中有很大的收獲，讓我在教育教學中進步得更快。並且能及時掌握孩子有用的信息，改進自己的教育教學方法。最後，要多和同事交流討論，從而獲得更廣泛深入的反思信息，找出自己的弱項，提高教學效果的方法和提高教學技能的策略。記得在壹次公開課上，喬老師很關心我的課。她拿著我設計的活動教案反復研究，指出其中的問題和不足。她還為我提供了教學工具設計和擺放的寶貴意見供參考，幫助我順利完成教學任務。
作為壹名非師範類教師，很多專業知識、教學方法、教育理念我都不太了解。喬老師經常借給我壹些專業書籍，讓我及時了解最新情況，了解二期課改的精神。讓我獲得實踐經驗，豐富理論知識。
總之，我會在幼教的道路上不斷探索，不斷充實自己，虛心向老師和身邊有經驗的老師請教，提高自己的專業水平，爭取早日成為壹名合格的幼兒教師。
幼兒教師教學工作個人總結報告3頁
教育科研是幼兒園工作的重要組成部分，對轉變教育思想、更新教育觀念、改進教學方法、提高教育質量、提高教師水平、優化幼兒園管理具有積極作用。本學期，根據我園的實際情況，我們開展了壹些活動，不斷提高教師的教學能力。
第壹，加強日常教學管理。
1.組織和鼓勵教師在實際教學活動中，結合大綱要求，認真學習和諧發展課程中的教育方向。
提出日常教學活動中存在的問題，探討同伴互助過程中的解決方法，讓教師積極反思自己，主動自覺地改進工作。
2.加強日常教學保障工作的監督指導，堅持以聽帶評，發現問題及時溝通，細致指導，熱情幫助。
3.討論教材的合理使用以及各種教學活動的設計、安排、實施和反饋。
4.組織教師參加市級、區級繼續教育培訓，到姐妹園參觀學習，了解各園教育教學情況，提高教師教學水平和科研能力，更好地把握學前教育現狀和發展方向。
5、堅持小組教學的形式，讓教師有更多的機會關註每個孩子的學習過程，增加單個孩子與教師的交流互動頻率，讓教師及時調整教學方法和教學內容，在反思和實踐中提高教學質量。
第二，加強學習，提高教師專業素質。
1.加強教師的思想政治教育和職業道德教育。每周五，我們召開全體幼師會議，加強各種學習。“迎奧運”和“為抗震救災獻愛心”等活動的結合，提高了教師的思想道德，同時也提高了教師的自我榮譽感和對幼兒教育的認識。正是因為有了老師的教導，那些3-6歲的孩子才真正懂得了“壹方有難，百方支援”的壯舉和“迎奧運”的自豪。
2.加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。將每周二、三、四定為各級教師集體備課或專業學習的時間，教師們會互相討論並提出建議。並通過教師教學和教案設計的活動，促進了教師教學理念的創新，教師的教學水平有了很大的提高。
第三，加強教學研究，提高教學質量。
1.營造學習氛圍，加強教研，充分發揮教師的主觀能動性。
我們在園內積極營造良好的學習氛圍，定期開展業務學習，鼓勵教師就所討論的話題充分發表意見，交流看法，形成* * *知識，鼓勵教師認真學習、分析、理解教材內涵，綜合考慮教學內容在各個環節的合理呈現。
2.重視科學研究，促進教師教學觀念的轉變。
在我園的園本課程開發中，以聽、讀、遊戲素養和珠心算的教學為切入點，通過學前教育雜誌、網上和各種信息的相關文章，以及不同地區相關教學方法的收集，動員教師進行交流。學會討論自己的觀點，讓每壹個老師都能理解教學的指導精神，整合自己的觀點，把正確的觀念變成教育觀念。通過教學活動的實踐，探索出壹條更有利於兒童全面發展的道路。實踐證明，孩子積極參與活動，主動探索獨立表達，與大人交流等等，真的能快樂地玩，快樂地學。在本學期的聽力和閱讀教案設計中，也成功體現了教師教學理念的轉變。
3.加強教學研究，提高音樂教學質量。
壹位音樂家曾經說過:“音樂教育不是音樂家的教育，而是先民的教育。”所以，幼兒園音樂教育就是要讓孩子從音樂中享受快樂和樂趣，從音樂中得到啟迪，開發孩子的智力，培養孩子的創造力和想象力。
在本學期的音樂教研活動中，教師的選材豐富多彩，教學設計可以根據孩子的實際需求，由淺入深，由易到難。在互相觀察和評價的過程中，老師們總結出，在音樂活動中，應該先給壹些旋律簡單、形象生動、帶有遊戲性質的音樂，或者是幼兒生活中的內容。比如《走跳》，就是選取孩子生活中的內容作為素材，音樂讓孩子根據自己的經驗進行再創造，這樣孩子容易理解，讓孩子喜歡，主動學習，能夠用音樂和節奏的方式表達出來。
4.關註相關環保節日，通過日常滲透和主題活動，提升孩子的環保意識和行為。
環境的好壞直接影響著後代的生存，也影響著現代年輕人的身心發展。本學期，我園在環保教育教學方面更新了理念。除了強調日常各科教學和生活細節，還不斷抓住時機滲透。
還註重主題活動的教育。
首先，每節課都是創設的，家長、孩子、老師共同參與環境布置，讓孩子明白正確的環保行為。此外，當三月“植樹節”到來時，我們開展“我長得和樹苗壹樣高”的護苗活動。在老師的指導下，小班的孩子們給幼兒園的樹施肥澆水，還種了五種樹苗。中大班師生將自己的護苗行動帶入社區，為東湧鎮休閑公園的樹木和綠草施肥澆水，引發了在公園散步、閑逛的人們自發參與。
在3月的“愛鳥周”中，設計了“給鳥壹個安全的家”的主題活動。在爸爸、媽媽和老師的幫助下，孩子們不僅收集和學習了許多鳥類的圖片和資料，還制作了許多鳥巢並掛在幼兒園的樹上，希望吸引鳥類留下來。
在4月22日世界水日的主題活動中，中班和大班的孩子們通過“家庭用水調查”了解了家中的用水量，從而有意識地將園中老師給出的節水方法帶入家庭。比如讓媽媽留飯澆花，用臉盆洗臉，用清水洗臉拖地或者沖廁所。當我確定家裏的用水量真的減少了，回到幼兒園我會高興地告訴老師:“我們家每個人都會節約用水。”。
5月28日是地球日，6月5日我們在世界環境日舉行了“愛我地球，友好地球環境，綠色奧運”集體繪畫活動。120大班的孩子們在電教教室裏畫出了自己對環保的計劃和思考，留下了兩幅極具意義的作品。
第四，做好家長工作，促進家庭教育，增強良好的社會效果。
家長工作是教育教學不可缺少的重要組成部分。這學期，我們園在堅持做好家長宣傳欄；家長聯系手冊、家訪，還不定期開展了家長會、家長委員會、家長半天開放活動、“六壹”親子運動會、興趣班成果展等活動。讓家長了解幼兒園教育的形式和方法，向家長介紹和匯報孩子在幼兒園的成長過程。大多數家長都能在百忙之中抽出時間來參加，每壹次活動都得到了家長的好評。
今年，我園參加了:番禺區“慶六壹”少兒健康操比賽和少兒繪畫比賽，均獲三等獎。這裏面固然有老師和孩子的努力，但也離不開那些不辭辛勞，堅持每天早上7點前把孩子送回園內訓練的家長們。
因此，教師應該學會傾聽和觀察兒童；壹定要和父母有更緊密的溝通。
動詞 （verb的縮寫）個人總結:
這學期，幼兒園取得了可喜的成績。這項工作由每個人來做。我只是做了我該做的。除了在幼兒園的正常教育教學管理工作外，我還做了以下工作:
1，加強個人業務學習，不斷完善和提高自己。
2.我負責興趣班，順利完成了興趣收費任務。
3.承擔幼兒保健操的編排和訓練。
4.做好幼兒園環保教育宣傳工作。圓滿完成了本學期的環保主題活動。
5.積極配合園內各項工作。做好教學工作。
6.完成各種資料的回收和歸檔。
幼兒教師教學工作個人總結報告4頁
看著成長中的孩子們，我從他們身上感受到壹種自豪感。壹個學期很快過去了，孩子們各方面都有了很大的進步。在這裏，我也要整理壹下思路，總結壹下過去的工作經驗，以便更好地提高自己的工作水平。
第壹，不斷學習，提高自身素質
只有通過各種途徑不斷學習，才能提高對黨的教育的責任感，提高自身素質和教學技能。在這壹學期中，我積極參加各種時事政治學習，積極參加園內的教學科研活動，如“走進自然”課程研究、藝術團“壹課三議”活動、“在遊戲中培養孩子的獨立意識”等。從本班孩子的特點出發，註重融入，更新教育理念，與主要班主任壹起搞主題教學，如:我愛幼兒園，我們的家，走進秋天，有趣的動植物，冬天的故事。在活動中，孩子是學習的主體，從孩子的實際需求出發，才能真正成為活動的主人。在實踐中，註重觀察和疲勞，撰寫了《答應老師壹件事》《老師，我想和妳說句話》等征文，以及《戶外活動中培養孩子的獨立能力》《主題活動中關註孩子的內在需求》等論文，積極參加市裏舉辦的“五優”評選項目，並有幸在其中壹篇論文中獲得二等獎。
二、立足崗位，在實踐中提高業務水平
這學期，我在壹個大班裏上了理科、美術、體育三門課。平時能認真備課，備課資料，盡量用孩子喜歡的方式引入話題，不斷激發孩子的學習興趣。課後可以及時反思每節課的得失，找出存在的問題，總結成功的經驗。在園區領導、結拜老師、同事的指導和互動中，不斷提高自己的專業水平。
而且我覺得我這學期在大班的十字線繪畫上有深刻的體會，效果顯著。經過壹個學期的繪畫訓練，大班的孩子們對題材的繪畫能力特別強，表現在構圖大膽，畫面內容豐富，著色合理均勻，很好地掌握了正面人物、側面人物和壹些花草樹木的繪畫方法，富有創造力。有些孩子的繪畫能力比開學時有了飛躍，比如_ _、_ _等。這些都有賴於平時在繪畫方面的強大訓練和即時有效的評價，讓他們對繪畫產生了濃厚的興趣。下學期，我會壹如既往的培養孩子的能力，希望能取得更好的成績。
第三，裝飾環境，給孩子創造壹個愉快的生活空間。
根據每個主題的實施，充分利用家長資源和社會資源，老師和孩子安排與主題相匹配的合適環境。大部分素材都是孩子自己收集制作的，比如“我們的家”這個主題。邀請家長到長江沿岸收集蘆葦和鮮花，讓孩子們制作蘆葦墊，並用它們粘上小動物。在“美麗的秋天”的主題環境中，讓孩子畫出他們看到的果樹和農作物的收獲；“冬天來了”讓孩子畫出動物和植物在冬天的特別之處，人的動作等等。這樣，孩子自己裝飾的環境可以讓他們有無限的自豪感和成功感。在家庭、老師和孩子的不斷互動中，環境活了起來，孩子的知識和經驗增加了，這為主題的順利實施打下了堅實的基礎。
第四，教育並重，提高孩子的自我服務能力。
這學期，我能始終如壹地堅持教與保並重的原則，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班主任壹起組織孩子的戶外運動，用飽滿的情緒引導孩子，用各種方法激發孩子的活動熱情。平時提醒孩子根據季節的變化穿合適的衣服，懂得及時增減衣服，讓孩子學會初步的自我保護方法。利用午飯前的時間，讓孩子了解各種蔬菜的營養，培養孩子良好的飲食習慣。
大班的孩子有壹定的自理能力。在壹天的活動中，孩子要盡量做自己力所能及的事情，比如穿衣服、鞋襪、整理被褥、集體清潔桌椅、疊毛巾等。難免有些孩子自理能力不好，所以我盡量用鼓勵和半輔助的方式鼓勵他們完成自己的操作任務，讓他們在品嘗到成功的喜悅後，逐漸建立自我服務的意識。
時間在孩子的成長中流逝，老師和孩子在各方面都有不同的進步。雖然這是可喜的，但在某些方面還是有很多不足。比如自身素質有待提高，班級管理不夠大膽細致，有時覺得放任自流；工作中，墻角培養孩子的套路不夠，孩子動手操作能力的提高有待提高。在以後的工作中，我會積極借鑒別人的成功經驗，不斷鞭策自己，給自己壓力，敢於爭先，努力做好自己的本職工作，讓班裏的孩子更加活潑健康的成長。
幼兒教師教學工作個人總結報告5頁
我曾經在壹本書上看到，老師分為四種類型:聰明有愛心，有愛心勤勞，勤勞盡責，盡職盡責應對。工作以來，我壹直在努力，積極思考如何做好壹名幼師。希望自己能成為壹名優秀的有智慧有愛心的幼師，壹直朝著這個目標努力。我這學期的主要工作如下:
第壹，思想方面
能積極參加園區組織的政治學習，認真做筆記，數量充足，內容豐富。積極參加公園組織的各種活動。熱愛集體，團結同事，尊敬老教師，關愛孩子。嚴格遵守公園的規章制度，不遲到不早退。積極參加公園的各種活動。
第二，工作方面
在日常工作中，能認真完成各項工作計劃，認真記錄和對待日常活動，有準備地組織豐富有趣的教育活動。註意多給膽小、容易分心的孩子鼓勵；給弱小的孩子更多的關愛；給有能力的孩子更多的挑戰。
上學期，班裏的孩子沒有舉手，隨便說話。本學期重點教育孩子上課回答問題前先舉手，對進步的孩子及時表揚。通過教育，班裏的孩子可以先舉手回答問題，聲音大。
通過壹個學期的教學活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享合作的習慣，動手能力、想象力和創造力也得到了很大的提高。同時，我繼續學習理論知識；向同齡人學習；向教育對象學習，盡量用別人的長處彌補自己的短處。為此，我通過各種渠道和手段大大提高了自己的素質，為我的教育工作打下了良好的基礎。
第三，父母的工作
我很清楚，孩子的進步離不開父母的支持。我們為家長和孩子服務，家長在教育孩子的過程中起著重要的作用。所以，這就需要我們在教育幼兒的同時，做好養育工作。我們班大部分家長都和我聯系了快壹年了。我總是多多少少認識每個家長，家長也比較支持我的工作。
我班很多家長都很重視教育，知道從哪裏開始配合老師。為了讓家長全面深刻的了解幼兒園、班級、老師這壹學期的工作目的和方法；為了讓家長更多地了解我們的工作，我們通過各種形式(家長園地，更多地利用早晚接待和離園時與家長交談，個別孩子打電話等)向家長介紹孩子在園的生活和學習情況。)，讓家長把孩子放在我們幼兒園和我們班學習生活更安全。當然，我們的工作還是有不足的地方，所以我想我會在以後的工作中繼續實踐和總結，努力把這項工作做得更好。
第四，道德教育
很多人說妳辛苦了，壹定要有耐心，不然孩子會吵壹整天。其實作為幼師，光有耐心是不夠的。我們也很小心。更重要的是擁有壹份愛。這種愛應該平等地對待每壹個孩子。這種愛在每個角落都是壹樣的。只有這樣，妳才能不僅贏得孩子的心，也贏得父母和朋友的心。
愛孩子不是在口頭上，而是在心裏。愛孩子要了解孩子的興趣愛好和家庭狀況。於是我和父母成了朋友，在上午的接待和下午出園的時候和他們交談，了解孩子當時在家的表現、身體狀況和情緒，以便在日常生活中更好地觀察孩子，進行有針對性的個別教育。
動詞 （verb的縮寫）衛生保健
以培養孩子的生活習慣為重點，做好孩子在園的生活習慣，愛護孩子的健康。我們的生活習慣包括:培養飯前便後洗手、飯後擦嘴等良好的衛生習慣，督促孩子多喝水，照顧大小便需要幫助的孩子，為出汗過多的孩子及時更換衣服，防止感冒，對體弱的孩子給予特殊照顧。老師可以每天做好消毒清潔，加強孩子的保健，管理好午睡，做好孩子常見病的預防，減少細菌滋生。
六、自身的進步
在大家的幫助和努力下，我們取得了壹些成績，但是前面的路還很長。所以，我們有必要先發現問題，找到更好的目標，再繼續前進:
1，班裏的孩子不夠大方，做事沒有勇氣，在陌生人面前比較拘謹。所以下學期要多給孩子表現的機會，家長也要密切配合，增強孩子的自信心。
2、思維不開放，導致孩子的想象力和創造力得不到更好的發揮。下學期，在家長和幼兒園的配合下，我們會帶孩子多出去看看，多了解壹些新鮮事物，增長見識。
帶著勇往直前的目標和大家的努力，在今後的工作中，我將以更大的熱情做好太陽下最光榮的工作，為孩子營造更加舒適溫馨的氛圍，讓每壹個孩子健康快樂的成長！我相信，我們這些愛孩子的人，能讓孩子成長得更堅強，更健康，我們會創造出更加燦爛的明天陽光！