總結是對壹個時期內的學習、工作或其完成情況進行全面系統的回顧和分析的書面材料，可以使我們更有效率。我們壹起學寫總結吧。那麽總結的格式是什麽？以下是我給大家整理的五條教師輔導工作總結。歡迎閱讀，希望妳會喜歡。
教師輔導工作總結1我今年9月份入學不久就接到了教育局的通知，讓我擔任這次國培的輔導老師。我既興奮又緊張。我很高興郭培能解決我教學中的壹些實際問題，但我擔心我從未能勝任如此嚴肅和長期的任務。做壹個班主任容易，做壹個好的班主任難。在國培的學習中，認真聽專家講課，做聽課筆錄，認真組織學員線上線下學習討論教學知識。同時，我也積極盡力解答學生的壹些教學疑惑。結合自己的教學經驗和新課標的要求，進行學習和交流。兩個多月在指縫間悄悄溜走，從秋高氣爽的深秋到刺骨的寒冬。我和學生們經歷了壹次蛻變和成長。現在結合我們班的實際情況，做以下簡單的分析和總結:
壹是做好培訓的準備工作。
我是玉林技校9班的導師。這個班有100名學生。開課前，我們班很多同學都不知道培訓情況，有的甚至進了班級群都不知道這意味著什麽。我耐心地給他們壹壹解釋了溝通的內容。明確我們的學習目標和任務。壹些老師還是打不通，所以我聯系了我們的班主任王洪波先生，請他幫忙。短短兩天時間，我建立了QQ群，平臺公告，群卡，帖子，電話等多種方式讓我們班所有同學報名。學員參與率100%。
第二，和班級同學壹起加強自學。
我堅持和老師壹起看視頻學習，認真聽專家講課，做好重點。同時，我也鼓勵同學們在群裏做好學習，寫好經驗。因為我知道，在新課標的形勢下，要求教師不斷學習，不斷充電，做創新型教師、研究型教師、指導型教師。真正做到“活到老學到老”，不斷學習新的教育教學理念和新的教學方法，才不會被新時代的滾滾洪流所吞噬。
第三，做好每堂課的簡報
班會是壹個很好的橋梁，可以互相促進，互相提高。在第壹次簡報開始時，我仔細閱讀了郭培主頁的簡報編輯，知道了它的實質性意義。所以，在第壹期，我懂得了如何讓學生帶著情感和理智清楚地理解學習任務。讓他們來了也安全，也就是學習學習，同時倡導教與學的教學理念。雖然我們班的簡報不是最好的，但卻是最實用最有用的。每期都有老師的培訓方向，學習動態詞等等。
為了鼓勵老師們積極參與，我把學習了壹段時間，完成了作業，參加了研討會，表現突出的老師都列了出來，把大家討論的問題當作教學經驗。壹些老師寫得很好的國培演講稿也被放在班級簡報裏，吸引了壹些老師的好評，也鼓勵了更多的老師參與進來。後來很多老師不再想合格，而是想精益求精。
第四，開展每壹次網上討論，做好線上線下的教學討論。
在“問答”壹欄，老師們提出的問題可謂“五花八門”。通過我十幾年的教學經驗和實踐，可以壹壹解答壹些問題。如果真的不懂，可以直接點百度。當然，我們班有壹個優秀的班主任助理老師也在組織交流學習。有時候，我會向我們學校德高望重的老前輩請教。每次在線研討會，我總是提前把時間寫在群公告欄或者發布在平臺公告欄。有時他們經常被叫去參加。研討會和學習也取得了實效，很多老師都表示國培真的收獲很大。
五、閱卷工作:
每次批改作業，我都認真閱讀，分批批改。但是由於自己工作比較忙，在日常的輔導過程中無法認真批改每壹個學生的作業，所以只能做簡單的點評或者有針對性的評價。在學生作業提交中發現抄襲的情況，我總是會私下溝通，以便改進。總之是無愧於心！
六、盡職調查，全程跟蹤
作為教官，我認真履行自己的職責，在訓練過程中全程跟隨。感性的人，道德的人，以及促進改善的方法。
我們班雖然學生不多，但是大部分老師都是偏遠農村的老師，而且很多老師的網絡設備不完善，環境條件艱苦。同時，我們中間也有很多老同誌臨近退休，但還在努力學習。我們隊裏甚至還有正在臨產的女同誌……所以組織大家安心學習，熱情學習就顯得尤為重要。很多老師有問題都會和我線下聊。我會耐心傾聽，鼓勵他們珍惜寶貴的學習機會，也會有老師和我線下討論壹些教學問題，我也會盡力解答。
誠然，有優秀的學生，也有落後的學生。每個學習模塊結束時，總有幾個同學因為各種原因沒有完成相應的作業。這時候我會電話督促他們完成相應的學習。學校的同事都說我“笨”。妳為什麽這麽嚴肅？我說這是我的職責，我是班主任助理，我要對我的學生負責。
雖然國培結束了，但是我們學習的心還在路上。我們壹直在學習的道路上前進，我們壹直在教學的道路上探索...我相信；通過學習郭培，我們所有的老師都得到了思想上的洗禮和精神上的凈化。感謝郭培，我們因為妳而成長。感謝妳們，我們有了收獲；未來，我們將攜手共進！
教師輔導總結2 20xx年3月6日至4月6日，國培計劃開始第二期培訓。六位領導和老師(兩位副校長和四位老師)來到我們學校，其中包括來自我省嘉魚縣杜浦中學的語文老師胡飛，他非常年輕，28歲，剛剛完成四年的工作。學校領導讓他和我壹起學習。作為語文教研的負責人，我責無旁貸地接受這個任務。短短的壹個月很快就過去了，胡飛已經回到了嘉魚縣的原單位。現在我就過去壹個月的指導工作做壹個簡單的總結。本文不想說那些大話，空話，套話，說實話。
第壹，關於語文教學思想和理念的交流與指導。大致內容有:用什麽語文教學生，課堂上訓練什麽，什麽樣的語文老師是好的語文老師，學生喜歡什麽樣的語文老師，如何提高教師的水平...壹個月的交流體現了我20多年的中國教育理念:重視基礎，輕松訓練能力，舉壹反三，不搞海戰。師資水平的關鍵是積累，積累比方法更重要...
第二，對班主任工作的交流和指導。老師好找，老師難找。教育學生做人比教他們知識更重要。我傳播給小胡的理念是:用制度規範管理學生，用情感感化學生，更重要的是用知識和能力征服學生，明確告訴學生什麽能做什麽不能做，違反了會有什麽代價...
三、關於現代教育技術的指導與教學。這是小胡最熱衷學習的。在我的指導下，他做了壹個PPT課件，掌握了方正白板的使用，比我們壹些老師用了半年多的都要好。我告訴他，雖然現在那裏的條件很落後，沒有電腦，更沒有電子白板，但是很快就都有了。
壹個月的學習不足以讓壹個新手老師壹下子成為大師，但我讓他知道了中國教育教學最有效、最實用、最受歡迎的理念和方法。如果他能堅持下來，在未來成為壹名優秀的語文老師的道路上會少走壹些彎路。
最後給上級壹些建議:參加國培計劃的老師最好不要選準備提拔當領導的年輕人。恐怕他們的未來已經被定位為行政工作，所以潛意識裏，他對學習當老師的技能不會很有熱情。就算學習，也是權宜之計。還不如選擇那些真正工作在壹線，需要提高的老師，讓國家資金發揮好作用。
這是壹位基層指導員的肺腑之言。希望省教育廳的肉食者能在基層看到真相，而不是習慣於花言巧語。
為了完成理論與實踐的結合，學校與社會的溝通，進壹步提高學生的思想覺悟和實踐能力，特別是觀察問題、分析問題和解決問題的實踐能力，從而把學生培養成能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質復合型人才，……，現將實習輔導的情況和效果總結如下:
壹、實習的目的
實習是學校教學的重要組成部分。學生的社會實踐雖然安排在壹整個學期，但並不是絕對獨立的。它的壹個重要功能就是用教學結果來檢驗學習效果。只看課堂教學與實際工作的距離，通過綜合分析找出教學中的不足，為完善教學計劃、改革教學內容和方法提供實踐依據。
1，要培養學生的實踐能力，而這種實踐能力的培養僅靠課堂教學是遠遠不夠的，尤其是××××專業是壹門實踐性很強的學科，必須從課堂走向×××。近年來，我校在教學實習單位的安排上註重對口實習，其目的是讓學生了解《××年×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×日×月×日×月×日×月×日×日×月×日×日×月×日
2.預習，為就業做準備。通過實踐，學生可以找出自身情況與社會實際需求的差距，在後期學習中及時補充相關知識，為求職和正式工作做好充分的知識和能力準備，從而縮短從校園到社會的心理過渡期。
二、實習管理要求
實習學生有雙重角色。他們既是學校派出的學生，也是實習單位的工作人員。鑒於此，我們對學生提出三點要求:
1，作為正式職員實習。要求學生不能因為實習狀態而放松自己。他們要嚴格遵守實習單位的有關規章制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交給的各項任務，從小事做起，虛心向有經驗的同誌請教，盡快適應環境，不斷尋找自己的差距，擴大知識面，培養實際工作能力。
2.以“旁觀者”的身份實習。在實習期間，學生經常被分配到特定的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，同時要把眼光放高，從工廠工作的大局出發，了解企業運作的基本規律，工人的基本心態，企業管理的原則等。這樣的觀察和訓練可以讓學生在更廣的層面上熟悉工廠，增強適應能力。
3.實習當“研究員”。要求學生在實習前通過“雙向選擇”(指定和自定)確定部分課題，積極探索理論與實踐相結合的方式，利用實習機會了解XXX，關註最新的行業動態，在準備中對XXX課題進行研究，在實習結束時完成實習論文，作為實習成果的重要組成部分。
4、安全第壹，服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第壹的理念，絕對遵守工廠的規章制度，服從實習老師的統壹管理。
第三，實習效果
1，實習達到了專業教學的預期目的。經過壹個學期的實習，學生普遍感到不僅實際工作能力得到了提高，更重要的是通過對機械加工的感性認識，進壹步激發了對專業知識的興趣，並能結合生產實際在專業領域進壹步學習。有同學寫出了高質量的實踐論文。
2.教學實踐促進學生自身發展。實踐活動使學生接觸社會，培養他們適應環境的能力和發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今後的發展打下良好的基礎。
3.教學實踐配合單位工作。…
四、每個學生的輔導記錄和評價
……
五、學生對實習輔導工作的意見
……
六、實習輔導工作總結(包括存在的問題和建議)
……
教師輔導總結4匆匆忙忙，參加20xx國培計劃的農村骨幹教師培訓即將結束。回顧過去幾個月的學習生活，我們忙碌卻充實；我們很累，但很快樂，因為我們不僅獲得了知識，還獲得了精神上的充實。非常感謝領導對我的信任，讓我有幸成為白銀市國培壹班的輔導員。這次國培，我跟專家在線討論，聽名師經典課，跟同事學習。我們傳遞了愛、真情和智慧，伴隨著快樂、動力和情感。“國培計劃”是我這兩個月來每天都在執行、關註、思考的主要工作。下面說說我這次培訓的經歷:
壹班導師113學生。開始上課時，學生們遇到了登錄的問題。為了保證老師的問答，我把學生的相關信息都帶在身邊，隨時告訴他們網址和賬號，保證學生盡快登錄。對於學員在培訓過程中遇到的壹些技術問題，我可以在QQ群裏咨詢技術支持或者培訓網的專家，並即時反饋給學員。對於需要提醒老師的事項，我充分利用公告欄，及時將相關要求上傳到公告欄，確保每壹位登錄的老師都能了解到相關信息，並按要求完成相關學習。
在整個學習過程中，我認真組織班級的學習工作。有的同學不能按時完成作業，有的同學參與討論較少。我理解他們的處境。他們都是壹線老師，有的甚至不會用電腦，這對他們來說是額外的任務。
他們必須付出壹定的時間和精力。我總是先整理好相關人員名單，給他們打電話，禮貌提醒。對於多次通知後仍不學習的同學，我主動與管理員溝通，再通過其他渠道督促。通過我們的共同努力，我們班學生的參與率和合格率達到了100%。學生的作業是我們考核的重要組成部分，也是老師認真學習的見證。也是老師平時工作經驗的總結，值得學習和借鑒。所以，我認真看每個學生的作業，認真評價。我會保證100%的作業都是詳細閱讀並批下來的，讓老師們感受到國培的意義。所有模塊作業都已提交。
我們班的同學在網上討論很活躍，每天都有幾十個新帖子出現。我認真閱讀每壹篇帖子，積極參與同學們的討論，與他們交流，讓同學們感受到老師是認真對待他們的發言的。這是壹次大規模的集體智慧的* * *與創造和創新，是壹個偉大的教師的成果集合，相互影響，收獲收獲，妳的，我的，他的和我們所有人的。善意提醒沒有結合主題的帖子，保證帖子質量，給同學們壹個很好的引導。
“國培”的學習給了我和我們班的同學壹個寶貴的機會，壹個便捷的平臺，讓我們每個人都收獲良多。同學們在發言中紛紛表示，通過學習可以提升自己的教學理念和教學水平。我也通過和學員的交流積累了很多教學經驗，為以後的培訓工作打下了較好的基礎。通過這次國培，我感觸良多。不僅開闊了我的眼界，也洗禮了我的精神。它不僅讓我變得更加專業，也深深震撼了我的靈魂。
教師輔導總結5作為xxx示範性幼兒園骨幹教師遠程培訓導師，我班100名教師壹起培訓了近三個月。這期間雖然有艱辛，但更多的是收獲的喜悅。所謂學習，快樂，進步，成長。輔導員的工作概括如下:
壹.完成的工作
1，多措並舉，確保順利登錄。
學習之初，我建立了班級QQ群。除了依靠優勢力量，我還通過電話、短信等方式邀請學員入群，向學員宣傳培訓要求。為了保證正常的登錄工作，我隨身攜帶學生的相關信息，隨時告訴他們網址和賬號，確保學生盡快登錄。
2、有效組織，保證學習和工作。
培訓期間，QQ將24小時在線。學生有問題，可以第壹時間解答。定期組織學生交流，引導他們討論並回答他們的問題。
寫壹篇課堂簡報供學生學習，回答學生關心的問題，分析典型案例。
通過電話和短信通知學員學習順序，提醒學員按要求完成訓練任務。對於沒有學習資格的同學，主動幫助聯系培訓中心進行調劑。
第二，有缺點
因為自己工作比較忙，在日常的輔導過程中無法及時認真的批改每個學生的作業，所以只能簡單的提壹些意見。
回想起來，感觸良多:通過國培，我們學到了很多，也學到了很多；通過國培，我們明確了很多，也會改變很多；通過國培，我們會成熟很多，收獲更多。
；