1.孩子良好的生活習慣比學習成績更受關註。
第壹個是孩子的生活習慣:不讓孩子占45%，不主動要求自己占32%，姿勢不到32%，妳不擅長寫字，字寫的不好31%左右，妳忘了29%左右，妳的床不會主動刷牙洗臉，這不是很好理解為滿意和適中的20%。
孩子的學習成績如何？
從分析來看，家長對培養孩子的生活習慣很感興趣。有的甚至比學習成績的水平還要好。換句話說，很多家長認為，只要孩子知道如何對待自己。東西要好讀，當然學習成績要很好。所以在家長心中，教育孩子培養良好的習慣是非常重要的。只有孩子有了良好的生活習慣，成績自然會提高。
2.越喜歡玩遊戲，結果越差。妳從來不積極，也不想運動。
當壹個孩子的家長在調查壹個學習成績差的時候，52%的家長認為孩子從來不積極學習，就像打遊戲壹樣，朋友少。他們總是喜歡自己的家窩，不想出去運動和找朋友。
學習成績好的家長認為孩子會積極學習，不會增加遊戲，朋友也多。我喜歡出去，也願意和朋友交流。
因此，全面培養孩子良好的學習、交往和運動習慣非常重要。家長和學校要為孩子的教學做好素質教育。文化課學習好，不壹定合格。很多孩子研究成果很好，但是量很好，但是生活能力很差。請他們的父母幫忙洗衣機是必要的。它會出現的。“高分低能”現象。
3.家長和學校必須要做的是改變孩子不良的生活習慣，加強孩子的素質教育。
素質教育是壹個人的素質培養，包括人、領導力、思維能力、身體健康等多方面的整合。素質教育是培養學生的綜合素質，當然是德、智、體、美，包括學習成績。除了學習課本的知識，孩子還要培養課外興趣，增強身體素質和藝術審美，養成良好的習慣，學會對人禮貌。壹句話，就是培養德智體美全面發展的人才。
素質教育適合每壹個學生，也是不同差異的學生。不要因為孩子的天賦而近乎孤獨。我覺得孩子傻，不學習，放棄了對他們的培養和教育。野蠻權利，絕對不可能。
每個孩子都是獨立的個體，壹切都在等待綻放的花朵。無論是學校還是家長，都是他們成長的重要標準。