首先，從組織的戰略出發，在全面客觀的培訓需求分析的基礎上，根據培訓資源的配置，提前系統地設定計劃期內的培訓目標、對象和內容、規模和時間、評估標準、負責培訓的機構和人員、培訓師的指派、培訓費用、預算等壹系列工作。標桿項目包括:培訓計劃完成情況、重點項目完成情況、知識資源和成果積累情況、高管和業務參與情況、高管和業務認可情況、培訓費用和團隊成員成長情況。
其次，從上述對標中找到亮點和不足，挖掘背後的原因，看看在相關業務、爭取支持、學習匹配、激發參與、促進實踐、學生感知等方面，哪些方面做得比較到位，哪些方面還有不足，從而找到改進的空間。
最後在前壹年復盤的基礎上，確定新壹年的具體改進點。