廣西壹幼師踢兩男童，如何提高幼師門檻？

在每個家庭中，新生命的誕生都是壹件大事，它不僅能給壹個家庭帶來幸福，也能給壹個家庭帶來希望。所以每個家庭都很重視孩子，通常都是在手心裏長大，但是孩子長大了，也會逐漸開始自己的學習生活，比如上幼兒園，小學，初中，但是作為父母，最不放心的就是孩子上幼兒園。因為孩子生活不能自理，表達能力非常有限，所以每個家長都期望找到壹個更好的幼兒園，不是希望學到多少知識，而是希望孩子能夠健康成長。

廣西就有這麽壹個不好的幼師，廣西壹個不好的幼師，竟然在幼兒園踢了兩個孩子。這種行為讓兩個孩子的父母非常難過。事實上，這種幼兒園老師對孩子的暴力行為已經不是第壹次了。比如幼兒園老師推孩子的事件，包括讓孩子聞腳臭，就讓很多家長非常擔心。畢竟這個時候的孩子還沒有能力解釋發生了什麽。許多孩子即使在幼兒園被欺負也不能完全回家。

從根本上提高教師素質如果說父母是孩子的第壹任老師，那麽幼兒園老師就是孩子最根本意義上的第壹任老師。很多小學、初中或者高中在招聘教師的時候都會以學歷作為門檻，但是對於幼師來說，要求並沒有那麽高，這似乎是本末倒置。所以，適當提高幼師入職門檻，可以在壹定程度上緩解這個問題。

校內校外質量評估只是有時候不註重幼師學歷，所以很多幼師都是大專學歷，而且他們的辦學時間比較短。所以在校園裏接受的素質教育會相對薄弱，所以要加強校園的素質教育，入職後定期進行培訓和考核。這個考核除了基礎能力考核，還要讓孩子和家長參與進來，包括有不良記錄的幼師，考慮記入檔案，這是壹個多方面的約束。

誠然，上幼兒園的孩子有時候會因為沒有溝通能力而任性，但既然選擇當幼師，就必須具備基本的素養。既然選擇了這個職業，就應該承擔這個職業帶來的壹切，而不是因為自己的情緒，給孩子留下不好的影響。