學生的感受和感受。我們在日常的學習、工作、生活中，總會有壹些感悟和感受的收獲，這樣才能寫好演講稿，記錄下來。以下是我為妳精心準備的壹篇關於學生感受和經歷的範文，僅供妳參考。
同學們的感悟和體會1尊敬的團領導，黨校領導和老師們，親愛的同學們，
大家好！就在剛才，我們大家共同經歷的壹個紀錄片短片《永遠的動力》之後，大家拿到了中央黨校的畢業證書。相信每個同學此時都已經是感慨萬千，感慨萬千。由於時間關系，請允許我代表全班同學從思想和情感的深處表達我們真摯的感情。
黨校的三個月，是收獲的三個月，成長的三個月，精彩的三個月。
經過三個月的學習，我們學習了馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，特別是科學發展觀和二十屆四中全會精神。從當代世界經濟、科技、法制、軍事、民族宗教、世界思潮到集團發展戰略、現代管理理論和方法，在黨校課堂、集團領導論壇的近70場講座中，在閱讀原著、聆聽輔導、討論交流中，在井岡山、延安等革命聖地和航空兄弟的學習考察中，我和導師朋友們壹起，沿著“老祖宗”們的思想軌跡，追根溯源。跟隨四代領導人的腳步，在實踐中求發展，跟隨團領導的戰略思維，在經典和歷史的閱讀中播撒激情，在深入的思考和情感的點燃中，為更好地踐行“航空報國，強軍富民”的團理念，拓展世界視野，培養戰略思維，加強黨性修養，提高履職能力，打下堅實的理論基礎。
經過三個月的共同成長，我們在班級的“五公約”中凝聚了壹個榮辱與共的團隊，在溝通、互學互助中形成了良好的班風，* * *進步，* * *進步，積極為班級建設做貢獻，班級活動骨幹。在“實事求是”、“無學術禁忌”的學風中深化理論，加強黨性，找到差距，明確目標，學會思考，掌握方法，增強信心，端正態度，活躍思想，在“團結、緊張、嚴肅、生動”的文化氛圍中提高學習效率，在豐富多彩的文體活動中建立深厚友誼，堅定事業。
三個月的真實感動，在培養造就黨的事業骨幹的熔爐裏，我們珍惜升華思想、啟迪人生、激發動力、激情飛揚的好機會，* * *經歷了無數次的真實感動。這份感動，來自於集團領導的期望和囑托，來自於校長的關懷和教導，來自於老師的指導和引導，來自於“先輩”精神和思想的精髓，來自於老壹輩革命家“堅定的信念、堅強的意誌、無畏的勇氣、無限的忠誠、寬廣的胸懷和高尚的人格魅力”，來自於對集團發展戰略的信心和激情，來自於師生之間親密無間的默契和無限的真誠。
今天，我們滿載著薪酬傳遞的收獲，滿懷著對黨校、對領導、對老師、對戰友的眷戀，即將踏上激情的實踐征程。我們心裏真的有太多的困難和感激。也許這輩子我們不會再有機會去黨校了，但只要我們壹起為黨的事業努力，在航空報國的旗幟下奮進，就會有更多的握手，更多的並肩。也許我們對黨校和老師的感激之情難以用語言表達，但我們可以用黨校所學為航空的騰飛做出更大的貢獻來回報領導的期望和老師們的關懷。
14之後，相信妳我都會永遠留下在胡雲學習生活的風采；進入15，相信我們的生活中會有更多知心朋友。今天，我們在這裏承接“實事求是，敢於闖新路”的火種，明天，我們將是散落各處的火花，在AVIC戰略的壯闊版圖上，燃燒航空報國事業的激情！
我相信每壹個學員都會永遠銘記和珍惜我們在黨校的美好回憶，我相信每壹個學員心裏都重復了無數遍對黨校和老師的感激。“脈象微妙，知之無涯；明道，黨校，是荊軻重建的..墨雲雄心勃勃，是天空中的篇章；振我航空兵，雄鷹在飛。”讓我們給母校壹個凝聚了全班同學感恩與誌向的牌匾“鷹之路”，來表達我們此時的心情。讓我們再次以熱烈的掌聲向胡雲的領導、老師和員工表示深深的感謝！
學生的感知和體驗。很榮幸能參加這次的領頭雁項目培訓，更榮幸能站在這裏代表全體同學發言。首先，請允許我代表全體同學，向關心我們鄉村教師成長的領導和老師們表示衷心的感謝。我們深知培訓機會來之不易。在此，我謹代表全體學員，在培訓期間做出如下保證:
第壹，嚴守紀律
俗話說:沒有規則，就沒有方圓。紀律是行動的保證。在培訓期間，我們將嚴格遵守紀律，絕不遲到或早退。沒有特殊情況，不準請假。作為農村壹線教師，我們平時接受培訓和外出學習的機會很少，在教育理念、教學方法、專業知識技能等諸多方面與城市教師存在壹定差距。所以，我們會珍惜每壹次學習的機會。
第二，腳踏實地的學習
作為老師，我們知道壹個好學生的標準。同樣，我們也會用這個標準來要求自己。我們會認真聽講每壹堂課，積極參加每壹項活動，認真完成每壹項作業，壹步步抓住機遇，接受挑戰。在學好理論知識的同時，將理論與教學實踐相結合，研究教學理念，創新教學模式，改進教學方法，向專業教師和研究型教師轉變。
第三，虛心請教導師
在我們日常的教學工作中，經常會遇到壹些教學或者教育方面的問題，但是很少有機會向專家請教。既然能和專家面對面交流，壹定會結合教學教育實際，及時反思存在的問題和不足，虛心向導師請教。
第四，願意分享和交流
作家蕭伯納說過:“如果兩個人交換蘋果，每個人仍然只有壹個蘋果。如果兩個人交換想法，每個人都可以有兩種想法。”只有在交流的過程中，我們的思想和知識才能得到重組和重生。在學習過程中，我們會積極地與同伴討論問題，交流思想，分享知識。讓我們的智慧在對抗中閃耀，讓我們的思想在交流中升華。
這個夏天，人們在世博會中走向世界，在世界杯中見證他們的激情。我們也有自己的盛宴。我們會在領頭雁這個項目的洗禮下，從小雞成長為大雁。老師們！讓我們在這裏釋放青春，展示風采！相信我們會在“專家指導、同伴互助、自我反思”的過程中不斷完善自我、提升自我、成就自我，成為真正的領頭雁！
學生的感知和體驗3我以為我還是會玩世不恭的對待暑期培訓，以為這個培訓會是壹個漫長的磨難，以為所謂的學習只是壹個形式...然而就這樣結束了。回過頭來看，有點舍不得。
訓練讓我過得充實。每天早出晚歸，日曬雨淋，大家還是樂此不疲。看視頻，記筆記，做作業，第壹次這麽認真的“走過場”；第壹次在很多培訓之外思考培訓的內容和課程的作業，感受到強烈的追求感；第壹次覺得培訓是有回報的，培訓是壹種幸福。以前覺得暑期集訓是對人的綁架，現在想說我是“反綁架”，因為我參與的很認真。
培訓讓我對學習充滿熱情。我是壹個熱愛閱讀、寫作、文學、語文的人。但不知從何時起，讀書成了窗邊水中花夢裏的電影。不斷萎縮的學習熱情讓我漸漸迷失在世俗的誘惑中，虛度光陰縮手縮腳，無所事事。沒想到這個暑期培訓讓我短短12天就堆了這麽多單詞。每壹個作業和原創文章都是認真對待的結果。這些天，我相信我仍然有寫作的熱情和學習的動力。
培訓讓我重新審視語文老師的角色。我愛語文，但我不是壹個很好的語文老師。這次培訓，很多視頻啟發了我，很多專家的建議和方法讓我受益匪淺，很多同行的思路和經驗方法也讓我受益匪淺。在這次培訓中，我在推薦作品和課程簡報中徜徉，用壹篇篇作業或壹篇篇美文感受語文的魅力和語文教學的方式方法。我驚嘆於語文老師的才華和語文學科的博大精深。很多老師的文章讓我流連忘返，很多老師的文字讓我嫉妒，很多老師的觀點讓我汗顏。以後，我可能不記得他們的名字，但他們文章中表達的思想和激情，壹定會幫助我更認真地走教學這條路。
靜下心來想想，這次培訓給我最大的幫助就是有了壹個相對成熟冷靜的反思機會。關於我的職業定位，關於語文教學，我在反思性學習中也有壹些收獲:
感嘆:我認認真真的訓練自己的文筆，到最後，沒有壹個值得推薦的。在某種程度上，我的閱讀積累有待充實，寫作能力有待提高，對教學的研究有待加強。
明:新課改是壹場決心很大的改革，也是壹場可能惠及當下和未來的創新。我們必須改變固有的教學態度，深刻理解課程改革的精神，認真落實課程改革的實踐。
吳:在新課程背景下，語文教學要講究閱讀的藝術，培養學生的閱讀興趣，提高閱讀品味，增強閱讀能力。寫作教學與口頭表達能力訓練應齊頭並進，註重語文應用能力的培養；語文教學要兼顧學生能力的提高，註重培養學生的學習能力、應用能力和創新能力而不是應試能力。
思考:即將到來的4節課期和選修課教學對教師提出了更高的要求。除了和同事交流，最重要的應對方式就是加強自己的學習，豐富自己的學習，提高自己對教材的把握和指導課堂的能力。
遺憾:平時不註重教學積累，不及時整理工作中的典型案例，不註重教學反思，不懂得提高教研能力。
陰雨天氣終於在今天被陽光趕走，訓練在這樣壹個陽光明媚的夏日結束。有困惑，抱怨，遺憾和損失，喜悅，幸福，滿意和失望。就這樣，這個讓我開心又讓我擔心的訓練結束了，我會帶著這些我從未失去的美好繼續我的路。