第壹，專業化行業理念與教師道德
(壹)專業理解和認識
1.貫徹黨和國家的教育方針，遵守教育法規。
2.了解學前教育的意義，熱愛學前教育，有職業理想和敬業精神。
3.認可幼師的專業性和獨特性，關註自身的專業發展。
4.有良好的職業道德，為人師表。
5.具有團隊合作精神，積極開展合作與交流。
(2)對兒童的態度和行為
6.關愛孩子，重視孩子的身心健康，把保護孩子的生命安全放在首位。
7.尊重孩子的人格，維護孩子的合法權益，平等對待每壹個孩子，不諷刺、不挖苦、不歧視，不體罰或變相體罰。
8.信任孩子，尊重個體差異，積極理解和滿足有利於孩子身心發展的不同需求。
9.重視生命對幼兒健康成長的重要價值，積極創造條件讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。
(三)兒童保育和教育的態度和行為
10.註意保護與教育相結合，培養孩子良好的意誌品質，幫助孩子養成良好的行為習慣。
11.註意保護孩子的好奇心，培養孩子的想象力，發掘孩子的興趣愛好。
12.重視環境和遊戲在兒童發展中的獨特作用，營造教育環境氛圍，把遊戲作為兒童的主要活動。
13.重視豐富孩子多方面的直接經驗，把探索、交流等實踐活動作為孩子最重要的學習方式。
14.重視壹個人日常的態度和言行對孩子發展的重要影響和作用。
15.重視幼兒園、家庭、社區的合作，綜合利用各種資源。
(四)個人修養和行為
16.有愛心，有責任心，有耐心，細心。
17.樂觀熱情開朗，有親和力。
18.善於自我調節情緒，保持平和的心態。
19.勤於學習，不斷進取。
20.著裝整潔得體，語言健康，舉止禮貌。
兒童發展知識
21.了解幼兒生存、發展和保護的相關法律法規和政策。
22 .掌握不同年齡段兒童身心發展的特點和規律以及促進兒童全面發展的策略和方法。
23.了解孩子在發展水平、速度、優勢等方面的個體差異，掌握相應的策略和方法。
24.了解幼兒發展中容易出現的問題以及相應的對策。
25.了解特殊需要兒童的身心發展特點和教育策略與方法。
二、專業知識
(六)兒童保育和教育知識
26 .熟悉幼兒園教育的目標、任務、內容、要求和基本原則。
27 .掌握幼兒園教育各領域的學科特點和基本知識。
28 .掌握幼兒園環境創設、日常生活安排、遊戲和教育活動、保育和班級管理的知識和方法。
29 .熟悉幼兒園安全應急預案，掌握幼兒在意外和危險情況下的安全保護和救助的基本方法。
30.掌握了解兒童的觀察、交談和記錄的基本方法以及教育心理學的基本原理和方法。
31.了解0-3歲嬰幼兒教育保護和幼小銜接的相關知識和基本方法。
(7)壹般知識
32.具備壹定的自然科學和人文社會科學知識。
33.了解中國教育的基本情況。
34.具備相應的藝術欣賞和表達知識。
35.了解壹些現代信息技術。
(八)環境的創造和利用
36.建立良好的師生關系，幫助孩子建立良好的同伴關系，讓孩子感到溫暖和快樂。
37.建立班級秩序和規則，營造良好的班級氛圍，讓孩子感到安全和舒適。
38.營造有利於促進孩子成長、學習和玩耍的教育環境。
39.合理利用資源，為幼兒提供和制作合適的教具和學習資料，引發和支持幼兒的主動活動。
第三，專業能力
(9)日常生活的組織和保護
40.合理安排和組織日常生活的方方面面，將教育靈活滲透到日常生活中。
41.科學照顧孩子的日常生活，指導和協助護士做好班級日常護理和衛生工作。
42.充分利用各種教育機會，對幼兒進行隨機教育。
43.有效保護兒童，及時處理兒童常見事故，優先搶救處於危險情況的兒童。
(十)遊戲活動的支持和指導
44.提供符合兒童興趣需求、年齡特征和發展目標的遊戲條件。
45.充分利用並合理設計遊戲活動空間，提供豐富適宜的遊戲素材，支持、觸發和促進兒童遊戲。
46.鼓勵幼兒自主選擇遊戲內容、夥伴和材料，支持幼兒主動、創造性地玩遊戲，充分體驗遊戲的快樂和滿足感。
47.引導孩子在遊戲活動中得到身體、認知、語言和社會性的發展。
(十壹)教育活動的策劃和實施。
48.制定階段性教育活動計劃和具體活動方案。
49.在教育活動中觀察孩子，根據孩子的表現和需要，調整活動，給予適當的指導。
50.在教育活動的設計和實施上，趣味性、綜合性、生活化，靈活運用各種組織形式和適當的教育方法。
51.提供更多操作性探索、交流合作和表達的機會，支持和促進孩子主動學習。
(12)激勵與評估
52.關註孩子的日常表現，及時發現和欣賞孩子的每壹點進步，註意激發和保護孩子的積極性和自信心。
53.有效運用觀察、交談、家庭接觸、工作分析等方法，客觀全面地了解和評價兒童。
54.有效利用評價結果指導下壹步教育活動。
(十三)交流與合作
55.用適合孩子年齡的語言進行教育。
56.善於傾聽，和藹可親，與孩子有效溝通。
57.與同事合作交流，分享經驗和資源，共同發展。
58.與家長有效溝通合作，促進幼兒發展。
59.協助幼兒園與社區建立良好的合作互助關系。
(14)反思與發展
60.積極收集和分析相關信息，不斷反思，改進保護教育工作。
61.探索和研究教育保障工作中的現實需求和問題。
62.制定職業發展規劃，積極參加職業培訓，不斷提高自身職業素質。
幼兒園教師應以“專業標準”作為其專業發展的基本依據。制定自我職業發展規劃，愛崗敬業，增強職業發展意識；大膽開展護教實踐，不斷創新；積極開展自我評價，主動參加教師培訓和自主研究，逐步提高專業發展水平。