學校管理經驗交流。註重德育活動，註重體驗和感悟。
？教學生做人？它是道德教育的出發點和歸宿。辦學以來，我們以人本主義教育思想為指導，立足青少年身心特點，以德育實踐為主體，把德育工作放在豐富多彩的活動中，讓學生在活動和實踐中體驗感受，從而提高道德素質和人文素質。
在德育實踐和探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動:
首先是節日、紀念日的主題教育活動。如:在母親節、教師節組織學生征文比賽，清明節祭掃烈士墓，五四青年節、國慶節組織文藝演出等。
二是禮儀常規教育活動。從認知和行為兩方面對學生進行教育和引導，讓學生在活動中增強文明意識。在全校？爭創文明校園、文明班級、文明宿舍、文明餐桌，爭做文明學生、合格公民？教育活動需要學生？吃好，讀書好，做操好，唱歌好？從學習生活細節入手，養成良好的行為習慣。
第三，體育藝術教育活動。堅持每年舉辦校園藝術節、體育節、科技節，成立西苑文學社、學校廣播站、學校合唱團、學校民樂隊等各種學生社團，豐富校園生活，培養學生能力，發展學生個性，陶冶學生情操。
第四，科技教育活動。組織開展了校園科技創新大賽、航模大賽等活動，進壹步培養了學生的創新意識、科學精神和實踐能力。
第五，社會實踐教育活動。比如組織學生在養老院進行慰問演出，在德育基地舉辦團隊活動，讓學生走出校園，不僅有效填補了空白？周末？教育的差距，讓年輕人在實踐中鍛煉成長。
第六，主題教育活動。新生入學後，我們聘請武警中隊官兵對學生進行短期軍訓，對學生實行準軍事化管理。通過參觀軍營、隊列訓練、生活指導等形式，幫助學員樹立了規範意識，增強了紀律意識，磨練了毅力，培養了拼搏精神。組織開發？愛心助殘？活動，並設置？愛心助學基金？讓學生在活動中真正感受到關愛他人的意義。為充分發揮每周升旗儀式的教育功能，升旗儀式由各班獨立申報，旗手為本班學習成績優異的學生。介紹升旗班和旗手，班主任在國旗下講話。這次升旗儀式更貼近學生實際，讓學生得到最直觀的教育，激發強烈的集體榮譽感，增強了班級凝聚力。
第二，註重學科教學，重視課堂滲透
1.學科教學努力挖掘德育資源。
學科教學中有豐富的德育資源。我們將把德育資源的發掘和體現貫穿於課堂教學的全過程。在人文學科的教學中，要把世界觀、價值觀、道德觀、審美觀的教育放在首位。同時，有意識地發掘家鄉悠久的人文傳統和豐富的文化積澱，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛學校的美好情感，從而更加深刻地理解生活、社會和現實，增長生存、發展和成功的人生智慧。在自然科學教學中，教師在傳授科學知識、培養學生能力的同時，應根據學生特點，充分發揮學科優勢，讓學生在探索中獲得真知，在實踐中品味成功，在思考中激活思維，註重激發學習興趣，培養良好習慣，端正學習態度，指導學習方法，為其終身學習和發展打下堅實基礎，使學生在提高科學素養的同時，也提高其人文素養和道德素養。
2.課程由單壹向多樣化轉變。
為了適應素質教育的要求，充分發揮課程的德育功能，我校加強了德育課程建設，使原來單壹的德育課堂向多元化發展。壹、變傳統的班會課為活動課，引入辯論、演講比賽、研討、知識競賽等。說實話？、研討等多種形式，壹課壹主題，貼近學生的生活實際和心理需求，通過知識性、教育性、趣味性的活動，挖掘學生內心，激勵學生上進。二是開設了人文閱讀鑒賞課程，引導學生閱讀中外名著，評價文學名著，感悟多彩人生，提高人文素養。三是開發活動課程，在豐富的文體活動中培養學生的團隊精神、合作意識和頑強意誌。課外活動，我們學校的文學、器樂、書畫、英語角、籃球隊、排球隊等興趣小組活動開展的有聲有色。四是開設校外課堂。帶領學生走出校園，到武警中隊、看守所、烈士陵園、法院、養老院等單位參觀體驗，讓學生在特定的環境中接受道德教育。
3.教學評價努力體現人文精神。
課堂評價具有導向、激勵和約束功能，我們制定了符合素質教育要求的評價標準。評價標準中應增加人文教育的內容，遵循教學目標、內容和過程。有機滲透？科學評價的原則。我校還把教學民主、教學細節等內容作為評課的重要內容，主要看教師在教學過程中是否尊重和關愛學生，是否符合課改的要求。通過課堂評價的引導，最大限度地凸顯課堂教學的人文教育功能，在科學、民主、和諧的課堂氛圍中培養學生的人文素質。
第三，註重班級集體教育和自我提升。
1.民主管理激發學生自尊心。
在德育過程中，我校始終倡導學生主體作用的發揮和班級管理特色的形成，充分發揚教育民主，營造寬松、和諧、開放的教育環境，使德育過程成為教師指導下學生積極主動參與的過程，成為師生雙向交流的過程。鼓勵班主任根據班級的具體情況，充分發揮學生的聰明才智進行高效的班級管理。所有學生幹部競爭上崗，班裏人人有事，人人有事；日常管理由學生組織實施，讓學生在自我管理中培養尊嚴感、道德感和責任感。很多班級探索出了各具特色的管理方法，比如班委輪換制、班長形成制、壹日小班班主任制等。
2.自定班風，以啟發學生自悟。
各班班風的制定註重過程的教育功能，讓學生自由討論醞釀。在此基礎上，確定了富有階級個性的階級精神。很多班級還動員學生設計班徽、班旗，寫班歌，制定班規、課表、班級行動計劃。這種從學生心中流淌出來的班風，最能挖掘學生的內心，其效果遠遠超過空洞的說教。班級的主題班會還向學生征集主題，由學生自己策劃和主持，取得了明顯的教育效果。
3.德育作業督促學生自省。
我們學校給每個學生都提供了壹本道德練習本，要求學生每天反思自己的思想和行為，記錄自己的生活感受，讓學生在自律中提升自己，健康成長。班主任每天利用德育作業，及時了解學生的思想動態，與學生交流。每個班級根據實際情況布置自己的德育作業，從個人瑣事到國家大事，從班級建設到學校管理，都成為學生在德育作業中思考的內容。另外，期末的時候？三好學生？用什麽？文明學生？當時我們學校采取學生自評，同學互評，老師評價相結合的方式。在公正公開的評價過程中，讓學生對自己的思想和行為進行自省和總結，從而接受最真實、最持久的教育。
4.生活設計促進學生自立。
組織學生開展？自我形象設計，自我確定目標，自我確定人生格言，自我選擇榜樣？活動。每個人都有壹張自我人生設計卡，上面有自己的人生目標、人生格言、需要克服的缺點等等。生活設計卡就像壹面鏡子，學生可以隨時對著鏡子反思，激勵自己，做壹個自強不息的人。
第四，依托優化的德育環境，註重熏陶。
1.校園環境潮濕寂靜。
註重突出校園環境的審美功能，努力形成藝術化校園的特色，充分發揮環境的熏陶作用。走進我們的校園，高聳的鐘樓拔地而起，實驗樓、圖書館樓、行政樓、教學樓、宿舍樓星羅棋布。開闊的廣場，整齊的行道樹，大片的草坪，有趣的庭院，美麗而和諧。校園環境體現了貼近學生生活、陶冶學生美好情操、提高學生人性修養的審美追求。
註重校園文化氛圍建設，充分利用網絡、電視、校報、黑板報、宣傳欄、榮譽室、廣播電臺等宣傳陣地對學生進行正面教育；威爾。真誠勤奮？校訓鑲嵌在教學樓和主幹道的命名中；教室裏小心翼翼地掛著偉人的畫像和語錄；在教學樓的走廊和主幹道設置美觀的櫥窗，展示豐富多彩、富有教育意義的資料；組織專題圖片展、專題節目制播、專題環境布置、專題歌曲演唱等活動，倡導積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化。
廣泛動員師生參與校園文化建設。校訓、校風、學風的制定，道路、建築、院落的命名，都是面向全校師生收集解讀，然後討論確定。校園草坪上溫馨的標語也來源於學生的智慧。這些看似簡單卻巧妙的安排，是學校豐富的人文資源，讓學生在不知不覺中受到教育和熏陶。
2.老師的例子引人入勝。
重視教師人文精神的塑造，引導教師牢固樹立？三感？即服務意識、質量意識、監管意識；發揚光大？四靈？即進取精神、創新精神、合作精神和奉獻精神，激勵教師爭做教書育人的楷模，為學校的發展多做貢獻。制定並嚴格執行《師德考核細則》，規範教師教學行為。用什麽？展現師德風采，打造優秀群體，培育教育新風？為主題，開展師德教育系列活動。全校老師是否牢固樹立？用服務建立信譽？我們的辦學理念，在教學中面向壹切，真誠關愛每壹位學生；人生要樂觀進取。學生的人文素質在不知不覺中得到了提高。
學校管理經驗交流。加強領導，確保信息宣傳工作有人管、常抓不懈。
領導的關註是取得工作成果的關鍵。為確保我校宣傳報道目標的完成，我校成立了以校長為組長的學校宣傳領導小組，由中層幹部、教研組組長、教學骨幹組成，組建了精幹的宣傳隊伍，加強對宣傳工作的領導。明確學校辦公室具體負責信息報送和新聞宣傳工作，確定壹名副校長分管此項工作。還要求各辦公室明確壹名文字功底好的同誌擔任兼職信息宣傳員，加強宣傳工作的溝通配合。學校自上而下，切實提高認識，加強領導，把教育信息公示工作擺上重要工作日程。任務明確，責任到位，網絡健全，層層落實，為信息宣傳工作的開展提供了有力的組織保障。
二是建設好隊伍，推進信息宣傳工作規範有序管理
壹個健全的團隊是開展工作的根本條件。學校宣傳隊伍的思想理論水平、政策水平和綜合能力直接關系到學校宣傳的質量。鑒於我校師資力量不足，通訊員多為兼職教師，兼職人員多，任務重，為提高信息宣傳人員的政治和業務素質，應把握三個關鍵，切實加強通訊員隊伍建設，形成整體合力。壹是狠抓信息宣傳隊伍建設。從學校辦公室到各個辦公室，都有兼職的信息宣傳員，有壹定的文字功底，政治堅定，作風務實。校辦公室負責組織協調，認真做好校通訊員的登記和培訓工作，建立健全業務檔案，實行嚴格管理。二是通過強化培訓，提高了通訊員的政治和業務水平，培養了壹批專業化、創新型的通訊員。去年，我校采取專題培訓與會議代替培訓相結合的方法，特別重視信息宣傳員的培訓，不斷提高他們的思想政治素質和業務工作能力。壹是安排骨幹信息宣傳員參加縣市組織的理論學習和培訓，使信息人員在學習中提高，在交流中進步。第二是持有？軍人教軍人？、?帶新帶舊？培訓模式的類型，由辦公室信息員根據實際工作編制？教育信息寫作？課件，宣講信息宣傳工作的重要性，同時講解信息寫作的重點和思路，對提交的信息宣傳稿件進行點評；讓有經驗的校通訊員兩人壹組訓練新通訊員。三是邀請知名記者、通訊員給校通訊員傳授技巧。去年上半年，縣委宣傳部常務副部長馮廷全、縣政府辦副主任雷剛應邀到學校為全體通訊員舉辦了壹次信息宣傳與寫作專題講座，系統講解了新聞寫作的相關知識和寫作要領。結合多年積累的寫作經驗，列舉了許多新聞實例，分析了在工作和現實生活中發現和捕捉新聞的技巧，以及新聞角度和新聞寫作的選擇，從而解決了通訊員在新聞寫作中的壹些疑難問題。9月，我局信息中心畢主任、胡連江主任應邀來校與本刊記者座談？充電？；6月165438+10月，鄂東晚報主任劉明珍應邀到學校為通訊員講解寫作技巧。通過各種培訓，校通訊員迅速成長，為學校的宣傳報道工作打下了堅實的基礎。第三，分工合作，統籌考慮。各辦事處的通訊員首先根據本辦事處的信息報告，重點介紹各自工作的亮點、做法和成果。每周壹的例會上，分管副校長會提醒各辦公室和辦公室通訊員，結合壹周內學校工作報道的重點，如果遇到大型活動等新聞報道，辦公室會集思廣益；對於主題較多的辦公室，由辦公室指派其他通訊員撰寫稿件，然後集中討論。
三、嚴格獎懲，充分調動信息宣傳人員的積極性。
完善的制度是做好宣傳工作的保證。為保證學校宣傳報道工作規範有序開展，我校制定了周工作例會制度、通訊員交流制度、信息報送統計制度、信息工作考評辦法等壹系列管理制度和工作制度，形成了信息宣傳考評機制。對工作出色的辦公室和個人給予表彰和獎勵；對工作不力的處室給予通報批評，評先評優後取消年度評先評優資格。信息宣傳員的工作量每月統計核實壹次，期末發放宣傳報道獎，極大地調動了廣大信息工作者的積極性。
四、圍繞中心，切實做好正面引導和宣傳工作。
集中宣傳推廣工作有力地促進了教育教學和校園文化建設。學校大力開展愛國衛生運動、慈善捐贈、安全法制教育、反腐倡廉建設、科學發展觀、師德師風、創先爭優活動，在社會上產生了較大反響。
學校辦公室對教育信息宣傳工作嚴格把關，要求通訊員、信息員在收集、撰寫、報道信息宣傳資料時要特別註意？四分？:壹、把握？重點是？(即圍繞教育改革發展穩定的大局和中心任務，做好教育宣傳信息的收集和報道工作)；第二是攻擊？難點？(對於那些制約工作開展、難以解決的問題，如高效課堂建設、班級文化建設、特色建設等。，組織力量總結這壹過程中出現的好的做法和經驗；新興先進模式的報告)；第三，楊？亮點？(即總結匯報各辦事處工作中的創作嘗試和典型經驗，如留守兒童工作、支教、行走等)；第四是抓？突破點？(即對重大社情民意和校園突發事件及時捕捉信息並快速報道)，提高信息稿件質量。
第五，註重溝通，努力營造和諧的工作環境和輿論氛圍。
信息宣傳是壹項政治任務。重視與媒體的溝通，及時宣傳黨和國家的政策、教育法律法規、典型工作經驗、優秀教師，樹立對外窗口形象，是我校信息宣傳工作的重要內容。壹方面，堅持定期向縣教育局、市教育局、省教育廳網站報送信息，努力做好內部簡報，宣傳政策，交流經驗，鼓舞積極性，對學校中心工作起到了積極的推動作用。另壹方面，加強與英山政府網、鄂東晚報、黃岡日報等縣電視臺等新聞媒體的溝通、交流與合作，及時報道大事、要事，宣傳典型工作經驗，反映校情民意，更好地展示南和的教育形象。
學校管理經驗交流的改進
我校多次召集領導和老師學習上級有關文件，認真學習自治區教育廳高廳長講話精神。從領導到師生，都提高了對學校常規管理的認識，認識到加強常規管理將深化教育改革，全面推進素質教育，進壹步提高教育教學水平。
質量和辦學效益都起到了促進作用。為此，我校多次組織校領導到兄弟學校學習，取長補短。在學習了常規管理的規則後，我們學校的所有老師都談到了未來工作的方向，對我們學校的常規管理有了進壹步的了解。
做好兩個
第壹，做好硬件建設。
我校壹貫重視硬件建設，積極爭取上級教育部門、地方黨委、政府和群眾的大力支持，多方籌措資金。近三年來，學校爭取上級部門資金654.38+0.5萬余元用於學校建設；完善檔案，改善實驗室、圖書室、少先隊活動室、閱覽室、體育室、勞動室等投資6萬元以上；建設寄宿制學校，更新桌椅、學生床等設施設備。* * *投資8萬多元；學校地面、溝渠硬化、學校綠化投入65438+萬元。
二是做好軟件建設。
我校根據實際情況，建立健全了行政、教師、學生、德育、安全工作等各項規章制度。按照“師德六條規”，嚴格要求教師檢查備課、上課、聽課、批改等所有教學常規。每學期不定時，並且每人建立個人檔案，作為期末考核的依據；落實班主任責任制，嚴格要求學生按照小學守則和小學生日常行為規範，結合校會、班會、升旗儀式和少先隊活動對學生進行思想教育，使他們成為有知識、有紀律、懂禮貌的好學生。
三包
為了順利通過自治區教學常規管理評估，我們做到了三個保證。
1.確保人員到位。
根據自治區義務教育學校常規管理規定的內容，我們明確校長是第壹責任人，教育局長是各組負責人，各班班主任和教師是班級和內容的責任人。是，正在評估中
對合格的項目負責人應給予表彰和獎勵，對不達標的項目內容進行批評和糾正。
2.確保資金到位。
在加強日常管理、創建規範學校方面，資金優先。學校增加了三個文件櫃和壹個25米的校園窗戶。10墻報海報？各類宣傳標語、名言畫像100余幅，投入近8萬元進行校園硬化美化。
3.確保創建標準。
在上級教育主管部門的指導下，經過我們的共同努力，所有與教育教學日常管理有關的材料都已整理、收集、歸檔。我們相信，通過我們的不斷努力，我們壹定會成為壹所教育教學常規管理達標的學校。
四大亮點
1.美麗的校園。
從校門到操場到學校的每壹個角落，我們的學校煥然壹新，草更綠了，花更亮了，教室更亮了，各種宣傳櫥窗在綠樹的映襯下更亮了，美麗而鼓舞人心的校徽在校園中央格外醒目，校歌優美的旋律在校園裏回蕩。這真是壹道美麗的校園風景線！
2.系統是完整的。
通過各項規章制度的不斷完善，使師生員工在工作中有章可循，自覺遵守各項規章制度，在評比總結中不斷提高自己的專業水平，從而更加愉快地投入到工作和生活中去。
3.氛圍濃厚。
學校是教書育人的地方，良好的校園氛圍才能培養出壹流的人才。所以我們學校特別註重營造良好的文化氛圍，從校園走廊到樹蔭下的宣傳窗口；從學生教室到中庭；從教師辦公室到學校運動場，都彰顯著自己的文化氛圍。校訓、校風、教風、學風、名人警句不斷激發師生的工作和學習熱情。
4.成績不錯。
在上級的正確指導下，經過師生的不斷努力，我校在教育教學方面取得了可喜的成績。我校先後獲得玉林市教學質量評估？百家學堂？獎勵；玉林市？少先隊紅旗中隊？獎勵；被評為教育教學先進單位、學校德育先進集體；2010獲北流市青少年科技創新大賽先進集體；科技DV《傳熱》獲北流市二等獎；？關註留守兒童成長，建立寄宿制學校？獲北流市科技創新大賽二等獎；2011.11科學DV作品《香煙的危害》獲北流市壹等獎、玉林市二等獎。2011.11兒童科學幻想繪畫《未來太空城》獲北流市二等獎；《風的形成》獲北流市青少年科技創新大賽輔導員項目競賽壹等獎、玉林市第十壹屆青少年科技創新大賽(教師)科教作品項目壹等獎；2012.65438+2月，榮獲2012玉林、北流市第十二屆青少年科技創新大賽先進集體；創新項目“消除火災，國泰民安”獲玉林市三等獎、北流市壹等獎；DV項目《橋的耐力》獲玉林市三等獎、北流市壹等獎，實用論文《黃瓜種子為什麽要洗後再種》獲北流市二等獎。實用論文《如何處理和利用垃圾》獲北流市二等獎；自2010、11年6月EEPO有效教育改革在我市實施以來，我校實驗教師參加市內外舉辦的講座和教學競賽，* * * 21人獲得較好獎項；實驗教師撰寫的教案、教學設計、論文獲得14壹等獎、14二等獎、18三等獎。