1.音樂學院的老師當然是最專業的，所以要看妳當地有沒有這樣的學院。退壹步說，音樂學院古典音樂專業畢業的學生，也可以按照先進的專業思路進行教學。當然，他們畢竟不是老師，技術上不存在問題，但是他們的教學經驗，尤其是因材施教的能力有所欠缺，但這也要看他們畢業後的教學時間。時間越長，經驗就越豐富。音樂學院吉他專業的學生也可以。價格相對便宜，但盡量找高級的。
2.吉他專業團體的精英。比如吉他協會或者音著協吉他專業委員會。整體來看，不同城市的吉他協會整體水平也有所不同。比如北京、上海、省會城市的聯想度比較高，二線城市及以下城市的聯想度比較低。但這不是絕對的，只是壹般來說，其實壹些二級甚至三級城市的水平也很高，要看具體情況。所以請找當地吉他協會或者音樂協會。
3.吉他培訓機構差別很大。有些機構很專業，培養了壹大批碩士，但有些機構很爛。妳想學經典，他給妳壹本六行音樂教材，想讓妳用民謠學。據說基礎也是壹樣的。其實這是壹件很不好的事情。很多培訓機構往往是樂器的延伸。那麽妳要註意:(1)是否使用專門的古典吉他訓練；(2)如果有美術高考吉他專業上榜的同學就更好了；(3)參加各種吉他比賽的獎項，但是要看清比賽的等級，有些所謂的吉他比賽並不是那麽好；(4)教師是否專業；
說明壹下，不能說考上吉他十級就有專業水平，包括有些機構宣傳多少學生九級十級。考級可以體現出壹定的水平，至少這首高難度的歌可以淡化過，但如果壹個機構把考級音樂作為高級教學體系，這絕對不是專業的教學模式。這是壹種不註重基礎學習的應試教學。如果這個考試是針對吉他藝考的，畢竟音樂學院是為了招收吉他專業的學生，有充分的理由。但這種應試教學是以分級考試為目的，目的是為了演奏某壹首曲子。其實彈好某首歌和彈好某首歌本質上是兩碼事，這種針對培訓機構的宣傳要慎重。
4.找民間高手。有些人很專業，但對參加社會活動不感興趣，所以不出名，甚至不出名，但水平高。但是這樣的老師很難找。但這種老師往往真的能成為傳統意義上的師徒關系，與上述商業利益上的師生關系有本質區別。
5.怎麽學？壹對壹或者壹對二當然是最好的，但是價格比較貴。不過我覺得最好不要上大班，雖然價格低，效果也不好。壹個班的學生水平不壹，老師壹般按照全班難度較低的來執行。高的時候無聊，低的時候看不懂。特別是針對性不強，妳錯了。由於上課時間有限，老師無法壹壹關註，可能會讓妳的錯誤固化，成為高級的枷鎖。壹對壹學習出現問題，老師會重新設計教學流程，有針對性的解決。