傳統的培訓模式是指培訓者通過語言表達系統地向受訓者傳授知識，希望這些受訓者能夠記住重要的概念和具體的知識。
要求
培訓師要有豐富的知識和經驗；教學要系統、清晰、重點、難點；
教學時語言清晰、生動、準確；必要時使用板書；
應盡可能配備必要的多媒體設備，以加強培訓效果；講座結束後，要給培訓師留出適當的時間與學員交流，通過提問和回答的方式獲得學員對講座內容的反饋。
2.工作輪換方法:
這是壹種在職培訓的方法，即受訓者可以在預定的時間內更換工作，從而獲得不同崗位的工作經驗，壹般主要用於新員工。
現在很多企業都采用崗位輪換的方式來培養初入企業的年輕管理者或者具有管理潛力的未來管理者。
要求
在為員工安排崗位輪換時，既要考慮受訓者的個人能力，也要考慮他們的需求、興趣、態度和職業偏好，從而選擇合適的工作；崗位輪換的時間長短取決於受訓者的學習能力和學習效果，而不是壹個機械的時間。
3.工作指導法或輔導/實習法:
這種方法是由壹位有經驗的技術專家或直接主管對受訓者進行培訓。如果是單壹的壹對壹現場個別培訓，那就叫我們企業常用的師徒培訓。
負責指導的教練的任務是教學員如何做，提出如何做好的建議，鼓勵學員。
這種方法不壹定有詳細完整的教案，但要註意訓練的要點:
壹是關鍵工作環節的要求；
第二，做好工作的原則和技巧；
第三，必須避免和防止的問題和錯誤。這種方法應用廣泛，基層生產工人都可以使用。
要求
訓練前，所有用具都要準備好，擺放整齊；讓每壹個學員看清楚演示；教練示範操作，講解動作或操作要領。示範完後，讓每個學員反復模仿練習；對每個學員的嘗試給予即時反饋。