他致力於科學研究，取得了豐碩的成果。在省級以上報刊發表教學科研文章數十篇。參加編寫了《江蘇省中學語文補充教材》和《新揚州畫船記高郵山水》，主編了《贛榆譚綸》，著有《學術熒光》壹書。主持十五省課題“優化教育策略促進主體發展”和十壹五國家課題“民族教師隊伍建設研究”，被中央教育學院聘為十壹五重點課題“傳統文化與語文教學”課題組研究員和區域課題學術總監。
自2003年3月擔任高郵中學校長以來，他始終走在學校管理的最前沿，創造性地從事學校管理工作，明確提出了“全面實施精細化管理”的工作原則、“努力把工作做到位”的工作要求和“科學、務實、藝術”的工作原則。他積極推行“培優、強中、抓基礎”和“低起點、小坡度、慢慢走、勤反饋、及時補上、滾動前進”兩種教學策略。他還決心改革學校管理模式:建立年級管理委員會，建立系主任問責制、班主任責任制、學科帶頭人責任制、課堂教學評價制度和值班工作公示制度；制定分級管理考核細則，出臺各學科管理新意見，改革獎金分配制度；加強備課組建設，建立校本教研制度，積極開發和合理利用校內外各種課程資源；實施“名師工程”和“藍色工程”，成立青年教師培訓學校，建立人才校本培訓機制；完善教學督導機制，完善教師專業成長評價體系，評選江蘇省高郵中學首屆名師，重金獎勵教學科研，使學校各項工作納入精細化管理的軌道。學校壹系列管理工作思路新、措施實、力度大，充分發揮各部門職能和全體教職工崗位作用，講細節、評細節，開拓創新，與時俱進，成效顯著。
近年來，高郵中學大力推行精細化管理，各項工作蓬勃發展，辦學實力逐年上升:2004年成功創建為江蘇省四星級高中，2005年正式更名為江蘇省高郵中學，並成功慶祝百年校慶。學校先後被評為“江蘇省中小學黨建工作先進集體”、“江蘇省德育工作先進學校”、“揚州市示範學校”、“揚州市收費達標合格學校”。高考成績連續三年持續高位發展。2007年高考創歷史新高，高考人數位居揚州前列，社會好評度和美譽度不斷提高。——百年郵已進入江蘇高中第壹方陣。
2065 438+00 10 6月9日，揚州市教育局、揚州市人民政府教育督導組發布《關於高郵市教育局執行省“五嚴”規定存在嚴重問題的通報》，但王俊坤拒不執行省廳相關規定，被曝光。同年從高郵中學轉學。