幼兒園科研工作計劃1:
壹、指導思想:
堅持走科研興教之路，不斷增強教師的科研意識和教改意識，紮紮實實開展課題研究。堅持“質量立校、特色強校、研究型學校”的總體工作思路，辦公信滿意的幼兒園教育。
二、工作目標:
1.以“行動研究”為主題，繼續深化0-6歲幼兒體育課園本教育和早期閱讀的研究。探索信息技術與幼兒園壹日活動和教師工作優化結合的有效策略。
2.開發利用幼兒園及周邊地區豐富的人力物力資源，認真實踐和建設園本課程。
三、具體措施:
1.加強理論學習，積極構建學習型組織。要求每位老師認真學習相關理論書籍，圍繞課題認真做好理論學習筆記，定期撰寫學習心得，並在學年末完成課題總結。
2.拓寬培訓渠道，著力加強校本培訓。繼續使用“走出去，請進來”等方法。比如“與實驗幼兒園共建快樂閱讀小組”研究幼兒園早期閱讀課程；“定期邀請專家到園區進行實踐活動”等活動。
3.舉辦教師技能競賽、專業發展論壇等活動。通過研究引導教師采用科學的教學方法，提高教學效果。
4.推進教育行動研究，促進教師專業發展。鼓勵教師在實踐中積累自己的有效經驗，提倡在實踐中做題目而不是寫。
5.探索制定預設活動方案和實施評價標準，開展課堂教學評價活動，平時加強半天活動的檢查交流，討論目標和流程問題，提高日常活動質量。
6、加強規範管理，有效保證研究正常進行，繼續在項目承擔者中開展四個“壹”活動:
①在學期開始時制定好研究計劃；
(2)每月參加壹次教學科研例會，匯報自己的科研情況；
(3)每學期圍繞自己的項目上壹次實踐課，上交相關的教案、課件和自評表；
(4)在學年末寫壹份項目總結，爭取發表。
7.建立激勵機制，提高教師的項目研究積極性。
8、加大宣傳力度，大力推廣科研成果。
幼兒園科研工作計劃2:
壹、指導思想
按照園所工作計劃的要求，以《幼兒園教育指南》為準繩，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為導向，以提高教師教學科研水平為目標，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課，定期開展專題討論和教學經驗交流活動，提高教師教育技能。本學期的教研工作主要包括以下幾點:
第二，加強理論學習，提高教師的理論水平
工作之余，教師要堅持學習，及時轉變觀念，用先進的教育理念武裝頭腦，用科學的教育方式組織學習，用飽滿的教育熱情對待孩子。因此，本學期，我們定期將教學、科研和學習活動與自學結合起來，目的是提高教師的理論水平。
1.積極借閱學前教育刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，學以致用，將所學與自己的教學實踐相結合，同時積極參加本園的觀摩活動，努力提高自己的教育理論和教學水平。
2.深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，深入學習貫徹指南，積極探索，認真落實。積極參與教師再培訓教育。
3.註重專業培訓，提高教育質量。
1.本學期將實施新的保教常規制度，進壹步落實和推進幼兒園保教工作。新系統力求關註孩子日常生活的方方面面，集中教育活動、遊戲教育活動以及教師的學習和日常工作常規。幼兒園希望通過這種常規制度的引導，引導大家關註壹日教學規範的執行，提高教學能力，關註幼兒的遊戲教學，讓幼兒園的教學工作真正落到實處。
按計劃實施教育保護管理。結合教學保障壹線的具體問題，經常深入壹線觀摩活動，及時有效地實施教學保障管理，對教學過程和壹日教學保障活動進行討論，思考並提出相應的意見和建議。有效服務教育壹線。
2.根據這壹段，結合班級的實際情況，科學合理地制定各種計劃。本學期調整為每周五上交紙質周計劃，上交各類紙質計劃(反思、觀察記錄、學習記錄等。)每月27日，以便及時發現問題並及時解決，進壹步規範和引導。
第四，紮紮實實開展教研活動，真正發揮其輻射作用。
1.討論是動員教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度，可以給大家提供充分的表達思想和觀點的機會，使思想和觀念在不斷交流的過程中得到提高。本學期我們采用的討論方法如下:
(1)按年級分組討論。教研組長在示範和提高教研成效方面起主導作用。本學期的教研重點是新教材、區域活動、指南解讀等主題教育活動。教學活動中出現的問題要提出來，大家互相討論，找出解決辦法，及時積累資料(以備將來參考)，避免以後教學中走彎路，達到事半功倍的效果。
(2)集中討論。紮實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨幹教師的示範作用，以結對教學、老帶新的方式，幫助新教師快速成長。
2.環境創造要為教育教學服務。區域環境將根據兒童智力發展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放遊戲素材，提高區域遊戲活動水平，本學期還將舉辦環境創造大賽。
3.不斷反思，善於總結。反思是教師自我提升的有效形式。在兒童的日常活動中，教師精心組織兒童觀察和分析他們在日常生活中的行為和反應，並不斷調整他們的計劃，以改善他們的教育行為，從而最終促進他們的學習和發展。
4.以服務父母為宗旨，做好父母工作。
1.開學時，各班精心設計了家長園的布局，美觀新穎，主題多樣。根據本班孩子的實際情況，及時填寫《家庭聯系手冊》。計劃本學期舉辦家長論壇；向家長開放半天活動壹次；設立“校長信箱”，積極采納家長的好建議；繼續以電話聯系、家訪等多種形式開展家訪；每個班每月更換壹次家長園，增強家長對孩子情況和園內工作的了解。
2.繼續動員家長為孩子制作足夠的運動玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵孩子積極參與，培養孩子參與體育活動的興趣。
3.本學期初、期末將進行兩次家長問卷調查，找出我們工作的不足和優勢，更好地為孩子服務。月度工作安排
九月:
1.戶外音樂和內容形式的選擇
2、年級組主題研究，主題研究，
3、年級組集體備課
4、家長會材料討論
5.對10月份區域活動的評價
1，年級組主題三方研究，集體備課
2.教學專家授課、磨課、評課。
3.家長開放日方案和親子運動會方案探討
4.指南的解釋
5、出國留學報告(暫定)
11月:
1，園區通用講座、講座、評價
2、“親子遊戲”經驗交流
3、年級組主題四路研究，集體備課
4.米羅柯創作藝術活動中不同材料的發展(如水粉、水墨畫、剪紙等。)
5.交流區域活動的經驗
十二月:
1，年級組主題，五路研究，集體備課2，慶元旦活動。
3.討論:如何寫孩子的評語？
4、米羅柯創作藝術經驗交流。
5、壹月彈唱基本功比賽:
1，年級組主題，六通學習，集體備課
2、項目計劃的制定、討論
3.效果展示材料的制備
4、學期總結座談會
幼兒園科研工作計劃3:
壹、指導思想:
堅持教育科研為教育行政決策服務、提高教師專業水平服務、為幼兒園自主發展服務的原則和方向。圍繞課程改革，堅持全面、協調、可持續的科學發展觀，以人為本，增強教師的科研意識、合作意識、成果意識和創新意識。積極推動我園教學科研向更高層次發展，更好地服務於教育教學改革，服務於學校自主發展，指導教育教學工作，提高教師專業化水平，形成壹支具有現代教育理念和創新精神的教育科研教師隊伍。
二、今年的工作目標:
1.建立健全園內教學科研機制，切實做好園內科研管理工作。
2、通過培訓或講座，提高教研在幼兒園教育中的地位和作用，增強教師的科研意識和參與意識，提高教師的教研能力和水平。
3.總結推廣現有的教育科研成果，推廣教育科研成果，推廣教育科研成果，重視幼兒園藝術創作特色研究項目的開發，進壹步提高我園的特色研究，使教育科研成果發揮最大效益。
三。主要工作和措施
(壹)邀請內部培訓，提高教師的科研水平。
定期邀請市、區級教育教學專家為教師進行專題講座，為教師提供新思路，促進教師對教學行為的自我反思。同時，園區加強教學、科研、培訓壹體化，每月開展項目指導下的美創項目研究活動，落實項目研究過程。結合項目平時的日常管理流程，對項目申請書、論文、案例、開題報告、中期報告和結題報告的寫作格式進行指導，以提高教師項目文本的寫作質量和開展研究的能力。
(2)加強管理，提高研究質量。
1，積極開展區級課題和教學課題的申報工作。
加強對2013區級項目和教學小項目申報的培訓和指導。結合2012區級、小型項目申報中存在的問題，選取典型案例對項目申報人進行指導和培訓，特別是對項目計劃書的規範進行嚴格把關和修改。積極鼓勵幼兒園級青年教師參與項目申報，擴大申報項目教師隊伍，提高項目質量。
2.加強過程管理，提高研究質量。
(1)加強區級項目過程管理
在壹日活動中培養小班幼兒良好生活習慣的策略研究——以顏路為例
開展戶外混齡區域體育中大班的實踐研究——蔡
在體育遊戲中培養大班幼兒社會交往能力的實踐研究——錢在科學活動中培養中班幼兒探究意識的實踐研究——以為例
運用生活元素培養大班幼兒音樂表現力的實踐研究——在藝術活動中培養大班幼兒形象思維能力的實踐研究——許
(2)加強教學小課題的過程管理。
在壹日活動中培養小班幼兒良好生活習慣的策略研究——以顏路為例
開展戶外混齡區域體育中大班的實踐研究——蔡
兒童藝術小班生活化活動的實踐研究——以余婷婷為例
培養中學生在科學活動中主動探索的實踐研究——以胡穎為例
戶外運動中應用國產小型器械的實踐與研究——蔡冬梅
在藝術活動中培養大班幼兒想象力的實踐研究——許
(3)區級課題和教學小課題的有效實施。
根據項目計劃和實施進度，完成2012年度6個區級項目和6個小教項目的結題報告，參加區級組織的結題鑒定會，對每個項目報告進行結題鑒定，在幼兒園研究室組織結題驗收活動。
(3)宣傳跟進展示教師科研成果。
以網絡平臺為窗口，進壹步鼓勵每位教師撰寫教學經驗、研究論文、教育教學案例等。，並積極將其發送到“焦敏教研平臺”，促進科研成果轉化和教育資源共享。同時熱情推薦教師優秀論文參加各級各類論文評比，為全園教師提供施展才華的舞臺，促進教學科研成果的取得。
(四)規範科研管理制度，紮實開展具有園區特色的課題研究。
1.修訂春天神京城幼兒園教育科研管理制度，充分發揮其規範、指導和監督作用。
2.加強幼兒園教育科研骨幹隊伍建設，協調組織每位教師參與重大課題的研究和實踐，使其具備初步的科研能力。
四、月度工作安排
二月和三月:
1，制定科研工作計劃
2.各課題組根據項目的目標和內容，紮紮實實地開展相應的活動。
3.分發小規模研究工藝資料匯總表，指導小規模研究工藝資料的編寫。* * *討論解決小項目開發中遇到的問題。
四月:
1，查看小課題過程數據，整理匯總相關研究數據。
2、專題會——“如何寫好小專題報告”。
3.修改並上交小課題結題報告和成果交流，完成小課題結題工作。
4.參加閔行區教育科研論文評選。
五月:
1，組織課題組成員觀察劉建梅中產階級的音樂活動。* * *討論在音樂活動中，生活元素在兒童音樂創造力培養中的有效運用。
2.課題例會——課題“利用生活元素培養中班幼兒音樂表現力的實踐研究”交流研究信息。
3.指導德育案例寫作，參與評選。
六月:
1.動員準備2012開題。
2.了解教育話題熱點問題，幫助教師把握選題方向。
3.組織課題組成員觀摩交流許老師的大班美術活動教學示範，就大班美術活動中借用想象的形式、幼兒創造表達的方式等進行交流探討。
4.專題例會--在藝術活動中培養大班幼兒形象思維能力的實踐研究。
5.本學期項目實施的總結和下壹階段科研工作的展望。
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