我有幸參加了遠程培訓學習。雖然我是通過網絡完成學習的，但是在進修學校老師的精心安排下，我收獲很大，感觸很深。因為，我大學畢業壹年，教學經驗很不足，對學生心理也不是很了解，所以感覺各方面的知識真的需要充電。我真的很有必要有這樣的培訓機會，所以我也很投入這次培訓，學到了很多知識和方法。聽了這些課，我受益匪淺。
壹是提高了思想認識，凈化了靈魂。
新課程改革是壹項系統而復雜的工程，需要各方面的關註和支持。上課之前，我壹直認為新課標很難實施。畢竟各地條件不壹樣。有些家長急功近利意識很強。他們傾向於應試，認為孩子只要考上大學就沒事。但直到聽了老師們的講座，我才知道，任何改革在初期都會有陣痛。只要對人民、對祖國有利，就要義無反顧地堅持下去，做好。我們人民教師面對的不僅僅是學生，更是我生於斯長於斯的祖國。不搞好課程改革，如何培養高素質的創造性人才？只有實施課程改革，才能培養學生的創造力，才能使中華民族永遠立於不敗之地。
第二，加強科學文化學習，成為全才教師。
要給學生壹滴水，老師必須有壹桶水。這幾天幾位導師的講課已經充分印證了這句話。他們用博大精深的科學文化知識向同學們介紹了博大精深的理論知識，通俗易懂，給了我們很深的啟發。我們面對的是壹群渴求知識的孩子，教育好他們是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”和科學文化知識的學習。比如學習“如何提高教學的有效性”“新課程理念下的課堂評價策略”等等。只有不斷加強學習和修養，才能勝任教育工作。
第三，積極推進課程改革，做課程改革的實踐者。
雖然課程改革仍處於探索階段，但許多未知領域需要教師們認真探索和總結。經過這次培訓，我認識到，每壹位教師都應該積極參與到課程改革中來，而不是做壹個旁觀者，而應該把課程改革推向正確的方向，成為課程改革的積極實施者。我想只有通過全體教師的共同努力，新課程改革才會遍地生根，遍地開花，遍地開花。這樣，中華民族將是壹個創新的民族，將永葆青春，永遠屹立於世界民族之林。
四、優秀教師=教育過程+反思，這是名師命題。
他們強調教師的教育工作，反思和監控越多，改進越多，越接近優秀的教師。
反思是教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的行為及由此產生的結果進行審視和分析的過程。自我反省算不算？教師專業發展和自我成長的核心因素是什麽？。
反思性教學不是簡單的對教學情況的回顧，而是教學主體發現教學中存在的問題和不足，按照解決問題的方法組織教學內容，通過解決問題進壹步提高教學質量的教學。在教學反思過程中，教師既是引導者又是解說員，既是教育者又是受教育者。舒爾曼告訴我們，反思型教師不是被動地審視和評判自己，而是主動地發現和探索自己的行為與學生行為之間的關系。不滿意？在批評中，我們應該調整我們的教學行為，改善學生的學習行為，促進學生取得更大的學習成績。
作為教師，不僅是研究者，更是反思的實踐者。
教師在課堂上工作，學校不僅是教師職業生活的環境，也是終身學習的場所。教師專業發展的需要主要產生於學校教學和課堂實踐中。課堂不僅是教師展示專業素質的舞臺，也是教師不斷獲得專業發展動力的源泉。
動詞 （verb的縮寫）善待學生
1，老師要對學生有無限的愛。
？感動的是情感？情感是人格力量的基礎。從教育心理學的角度來看，情感在學習過程中起著非常重要的作用，它是信念的催化劑。中國教育家曾經說過:沒有情感和愛的教育就像壹個沒有水的池塘。沒有水，就沒有池塘，沒有愛，就沒有教育。？因此，熱愛學生、尊重學生、信任學生、嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證。職校教師只有用美好的感情和崇高的道德去關愛學生，才能激發學生積極向上的力量，才能得到學生的尊重和喜愛。如果在教學中忽視了這種情感關懷，就相當於帶走了教學的靈魂。教師在教學中的情感和陪讀語言，既能激活學生聽課的情緒，又能增強學生的理性，能收到感人的效果。只有用發自內心的真情去感動和感染學生。學生會和老師產生情感聯系吧？親他老師，信他的道？
2.要溫柔，要微笑，要表揚學生。
微笑體現了老師對學生的熱情、關心和愛護，不是嗎？愛情？的表現。實踐也證明，教師的微笑可以達到各種教育效果。從教育心理學的角度來看，凡是有老師的希望，感受到老師的關心、愛護和鼓勵的學生，往往都是以積極的態度對待老師，用學習對待學生，對待自己，但如果被老師冷漠或厭惡，必然會走向反面。
3.以情動心，與學生心靈交流。
俗話說:戀愛了才有意義，戀愛了就沒意義了。老師不講情懷，會讓課堂枯燥乏味，影響教學效果。壹位心理學家說，青少年的心靈就像壹架多弦鋼琴，其中壹根是和弦。只要妳找到它，彈奏它，它就會讓其他的琴弦壹起振動，產生* * *聲，壹起奏出美妙的音樂。如果教師能夠用真情去撥動這根弦，讓它在學生的腦海中響起，教學效果會更好。因此，教師在教育學生時要講真話，理論聯系實際，讓學生感到親切，在思想感情中不自覺地響起，從而接受生動深刻的思想教育。
通過這次培訓，對我以後的教育教學方式有很大的影響，同時對我的信息素養，特別是信息技術的綜合應用能力有很大的促進和提高。我應該意識到，作為壹名教師，我應該積極吸收最新的技術，並將其應用於課堂教學和學習活動中，從而不斷提高我的教學水平和能力。
另外，我有壹個要求。希望以後進修學校能多組織壹些這樣的培訓。除了遠程教育，還可以安排教師到各個高校學習更新的理念和知識，讓我們壹線的信息技術教師有更多的學習和提高的機會。
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