1.教師學習總結報告
65438+10月25日-165438+10月14、13廣東各地級市教師進入特級教師楊特名師工作室進行在職學習。對於我們13老師的成長，楊特老師在20天的學習中想了很多辦法，用了各種方法，觀摩了各種課型，參與了評課和寫反思，參加了各種講座，與專家面對面交流，與學生探討教學方法。真的很緊張，很忙，讓我深深感受到了深圳老師的專業，樸實無華卻很有教師人格魅力。在任職期間，我們還觀摩了焦亞、、、侯等老師的課堂教學，從他們幽默風趣的教育風格和先進的教育理念中獲益匪淺。評課過程中，大家踴躍發言，妙語連珠，充分挖掘課堂優勢，敢於正視教學不足。有時，我甚至對教學問題進行了熱烈的討論，這使我不僅學到了知識，還學到了老師們的高尚品質和認真態度。對於我們這群壹線老師來說，每個人心裏都有壹個“好班標”，但或多或少是不完整的，粗糙的，偶爾帶有壹些主觀的東西。通過多節課的觀摩，討論交流，聽導師的點評和指導，我對“好課”的理解和認識達到了更深的層次。
講座中，專家們富有啟發性的話語、耳目壹新的觀點、精彩的演講、生動的證據、全新的觀點，都讓我震撼；我對專家們的學識和風采肅然起敬，是他們引導我對語文教學改革進行了深入思考，深切感受到我的靈魂得到了凈化，我的視野變得明亮，我的心靈變得更加清晰，給我的教育教學事業註入了生機勃勃的血液...
在我任職期間，我認真聽了所有學生的講座。雖然我們來自不同的地區，不同的學校，但相同的是，經過多年的教學磨練，我們都形成了成熟的教學體系和獨特的教學風格。我們都是有著豐富教學經驗的優秀教師。在同學的課堂上，我仿佛走進了“百家課堂”，體驗了百家爭鳴的風采；也嘗到了“同班異類”的奇思妙想，以及獨特的教學風格。
20天很快就過去了，我們的感受是如此之多，無法用語言來表達。我們更多的是懷念和感恩。感謝楊特老師，翠園中學東曉分校的領導和全體教職工，以及指導我們的各位專家。
2.教師學習後總結報告
這次去中山市三鄉鎮廣厚小學參加廣東省優秀山區教師在職學習，為期十多天。三鄉廣厚小學以“處處學習，點點滴滴做人”為核心理念，追求師生過上幸福完整教育生活的宏圖，給學生壹片自由成長的沃土。在隨崗學習期間，我們跟隨廣厚小學的領導和老師，通過參觀校園、參與教研、聽課、聽課、讀書、討論、寫博客、寫教學反思等方式，開闊視野、促進思考、激發研究。在跟崗學習期間，我們學到了很多東西，學習的內容也很豐富。在中山市廣厚中心小學10多天的在職學習培訓中，按時上課，虛心學習，深入課堂，參加各種活動，其中聽課評15，聽專家講座3次。能積極與基地學校導師交流，探討學校管理、班級管理、課堂教學設計等方面的知識。在職學習期間，能積極思考，不斷反思，完成學習日誌12，學習總結1。
在廣厚中心小學良好的教育氛圍和導師的悉心指導下，我開闊了眼界，增長了見識，明確了今後努力的方向。廣厚中心小學各具特色，人人有壹技之長，學生的藝術素養得到了很好的發展。同時也參觀學習了很多，各個學校的品牌特色讓我大開眼界。
通過這次學習，我深刻感受到自己的不足。基地學校的語文老師勇於創新。寧平的語文閱讀教學《孩子數星星》和曹小燕的寫作教學《父母的愛》非常值得借鑒。還有寧平、莫兵的異教《恐龍的滅絕》同堂課的獨特教學設計，以及“榮耀杯”閱讀教學競賽，充分體現了師生民主平等、學生自主合作、積極探索的新型教學理念。桑誌軍教授的講座《從聽課評課到觀摩課堂討論》，對我的教研工作有很大的提升。
在此，感謝黨和政府，感謝省教育廳，感謝廣東省中華文化促進會，感謝省教育學會為我們提供學習機會，感謝廣東第二師範學院，感謝廣後中心小學全體師生。在今後的工作中，我將把所學的思想、知識和技能運用到教學實踐中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負上級的期望，為山區農村的教育事業做出新的貢獻。
3.教師學習後總結報告
這次帶著班級去實驗小學學習，有幸參加了“xx課堂文化研討月暨聯合電影開發* * *同體‘生本’課堂教學(數學專場)”教研活動。本次活動的主題是“幾何直覺在數和代數領域的應用”，共分四節課。他們是翁xx的《認識厘米》、徐xx的《乘積變化規律》、林xx的《壽命比》和張xx的《溫度》。四位老師給我們展示了精彩的課堂教學記錄，老師們圍繞討論的話題設計了新穎卻發人深省的環節。教學過程有層次感，可以組織壹系列活動，讓學生體驗知識的形成過程，從抽象變得直觀，多種感官壹起學習。教師的示範對學生正確使用數學工具起著關鍵作用。直覺學習和抽象學習的結合。卓和平教授表示，抽象概念可以通過網格紙、物理模型、畫線等直觀手段幫助學生理解抽象的知識概念。感知和感覺形成表征，設計幾種認知過程幫助學生形成表征，需要充分發揮參照物的作用。卓和平老師還提出，數學規律的歸納需要學生掌握相應的數學術語。因此，數學術語的積累需要教師的精心講解和對學生學習的有意識引導。老師可以在黑板上寫關鍵詞，幫助學生總結。
學生的表現不壹樣。要善於傾聽學生的發言，發現學生的創新思維，肯定和表揚學生，不斷激發學生的學習興趣。
教師要善於在備課過程中制造“認知沖突”，激發學生的思維，提高學生自主學習的積極性。教師的評價語言要豐富多樣，要善於抓住學生的優點和亮點，而不是停留在幾個固定的句子裏。
聽妳的話，不如學十年。聽了這麽多優秀老師的課，我們總能找到自己的學習點，感謝他們的用心備課和精彩授課。臺上壹分鐘臺下十年，正如我的導師陳所說，壹堂精彩的課需要不斷的打磨，不斷的修改，不斷的研究。所以，壹堂課的呈現，不僅是壹個人的智慧，更是壹個群體的智慧。這樣的教研活動對壹個老師很有幫助。而且我很幸運，聽了這麽多精彩的課。
4.帶帖子的教師學習總結報告
很榮幸參加廣東省思想品德骨幹教師20xx培訓，也很榮幸來到xx九中，走進廣東特級教師林XX的工作坊15天。在這短暫的培訓時間裏，我收獲了很多，總結如下。(1)性能:
(1)本人認真遵守在職學習的考勤制度，每天按時上班。
②根據在崗學習的安排，積極認真參加各種教研活動，完成專題討論的相關材料，如:開發壹個優秀課例，聽課評課(觀摩討論課)15，積極完成跟崗日誌並上傳到個人博客，聆聽赤坎區教研員洪小玲老師的專題講座“如何有效觀摩討論課”，名師林海老師的講座“做教育的守望者”。
(2)收獲:
①在培訓期間，通過聽課討論、制定教案、舉辦專題研討、專題講座等活動，我受益匪淺，在壹定程度上提高了自己的職業道德、教學能力和教研能力。比如，作為壹名教師，要有教育教學情懷，胸懷大誌，敢於創新，勤於科研，經常反思，學會如何有效地聽課和討論，努力探索形成自己的教學風格。
(2)開闊眼界，增長見識。比如:
a、在課堂觀察和討論中，我看到了同齡人的優點和優勢，如何調動學生的積極性和主動性，如何展現自己的教學風格，如何在教學中有壹個飽滿的精神狀態。
b、參觀了河底水庫、青年運河工程、雷祖廟、XX博物館等。，了解了湛江的歷史、文化和風土人情。
(3)收獲了珍貴的友誼。
(3)缺陷:
在我的跟帖過程中，通過展示自己，觀察同學，和別人互動討論，看到了別人的優點，也認識到了自己的不足。比如教育教學的理念要與時俱進，教學過程中還缺乏師生互動，尚未形成具有自身特色的鮮明教學風格。
感謝這次培訓，讓我開闊了眼界，也看到了自己的不足。在今後的教育教學中，我將發揚優點，克服缺點，努力創新，進壹步提高自己的專業水平，為教育事業做出自己應有的貢獻。
5.教師學習總結報告
短短兩周，我在XX市XX壹中參加了第二期XX省中小學骨幹教師省級培訓班。在學習和實踐的過程中，聽了名師的公開課示範課，物理課堂的教學設計和教學理念受到了很好的啟發。在職學習活動結束，我會總結壹下自己的收獲:1。在職學習活動真的收獲很大。
徐輝老師講課思路清晰嚴謹，語氣消極沮喪，重點是關鍵詞。在分析問題的過程中，采用啟發式教學方法，引導學生思考，充分調動學生參與學習活動的積極性。問題逐級設置，培養學生嚴謹的思維，在教學中可以滲透壹些思維方法。不愧為現代名師。李XX老師講課時，讓學生復習相關知識，引用具體事例，創設問題情景，幫助學生建立物理知識，培養思維能力。有的老師把試題內容進行分類，然後用類型題進行補充和拓展。在解題過程中，畫圖幫助學生建模。在教學中，教師永遠是主導地位，學生是主體地位。
2.要成為壹名優秀的教師，我必須不斷學習新的教學理念，提高課堂教學設計水平和教學技能。
由於追求升學率，我們的觀念並沒有改變，在課堂教學中仍然偏好傳統的教學模式，只看到傳統教學模式的優點，比如重視知識的傳授，而忽視了學生創新實踐能力和科學方法的培養。因此，我們必須從教學理念和課堂教學設計方面進壹步改進我們的課堂教學。
3.在為期兩周的學習中，我們八位同學相互配合，共同成長，成為了壹個親密和諧的學習大家庭。
通過聽課，評課，學生之間，師生之間的討論，是壹種非常好的互相學習的方式。我們都是在這樣壹種輕松、積極、合作、愉快的氛圍中進行的，這使得我們的學習更加有效。我們會把討論的問題上升到理論層面，然後讓這些結論指導教學實踐，在教學實踐中檢驗教學理論。
這次隨崗學習給我提供了壹個很好的學習機會，開闊了我的視野，增長了我的知識。真的學到了很多有用的知識，更新了很多觀念。從自身的心理素質、教學技能、班級管理、團隊合作等方面都有不同程度的提高。作為壹名物理教師，我會努力把所學的知識和技能運用到物理教學中，在教學中勤於思考，善於分析，從而成為壹名優秀的物理教師。