教育科研總結報告1
今年，我校教研工作在各級領導的指導下，堅持以科學發展觀為統領，以推進課程改革為重點，以教研工作計劃和學校工作思路為指導，認真落實學校教研工作計劃。圍繞提高教師素質和教學質量，務實與時俱進，不斷提高“研究、指導、管理、服務”的潛力和水平，改革教研模式，促進校本教研發展，提高新課程教學實施水平，提高素質教育質量。主要工作總結如下:
教育科研總結報告1
今年，我校教研工作在各級領導的指導下，堅持以科學發展觀為統領，以推進課程改革為重點，以教研工作計劃和學校工作思路為指導，認真落實學校教研工作計劃。圍繞提高教師素質和教學質量，務實與時俱進，不斷提高“研究、指導、管理、服務”的潛力和水平，改革教研模式，促進校本教研發展，提高新課程教學實施水平，提高素質教育質量。主要工作總結如下:
壹是繼續推進課程改革，做好新教材培訓工作。
提高新課程培訓的針對性。相關學科通過各種方式繼續做好新教材、新課程標準的學習培訓工作，組織全校教師開展繼續教育學習，認真學習討論《上好課——有效技能》和《有效課堂》兩本書，以反思的形式記下討論結果。此外，還派出多名教師參加縣、鎮兩級的聽課、評課等教研活動。回去後，要求每個老師寫壹份報告，給所有老師做壹個學習報告，讓每個老師都能掌握新的教學理念。總之，教學質量的關鍵在教師，學校把教師的專業培訓放在極其重要的位置。
二、紮實有效的教研活動，不斷提高教師的專業水平。
1，強化常規教研活動的主題性。做好日常管理是辦好學校的基礎。抓好教學日常管理是順利進行教學改革的前提。開學時，要求每位老師制定工作目標，明確工作任務；期末對達成目標的老師進行獎勵，樹立了教學榜樣，增強了老師之間的競爭意識。每個時期都要求老師有計劃的開學，期末總結，整個時期記錄學生成績，分析試卷。學校開展了語文、數學、英語等學科的專項教研，教導處每次都精心安排和策劃。課前老師們踴躍報名，用心備課，提出建議，查漏補缺，修改教案，課後評課，交流經驗，總結成果，提高了教育教學水平，真正做到了示範課的示範作用。
2.堅持校本教研與校際交流的有機結合。為了把教研活動落到實處，學校專門安排了教研活動清單，每個老師的教研活動或群眾備課的材料都具體到周和材料，便於授課老師及時準備。這學期，我們學校已經開了九節教研課或示範課。每節課結束後，每壹位老師都可以壹起認真的評課，找出優勢或需要改進的地方。群眾備課也在有條不紊地進行。從而有效促進我校教師教學水平的提高。
3.對教師在備課、講課、輔助、審批、改革、評價、考試等方面的要求、監督、檢查都有明確具體的規定，規範了教師的教學行為，使教師積極自覺地遵循，使每壹位教師都自覺做到嚴明教學紀律、嚴明教學行為、嚴明教學秩序。鼓勵學校老師認真備課，認真聽課，認真輔導，認真批改，認真組織評價。
第三，狠抓教學過程管理，全面提高教學質量。
教學質量是學校的生命線，教育質量直接影響學校和教師在社會上的聲譽和形象。
1，堅持教學周簽月查制度。我們采取教研月檢制度，每個月底教研團隊會進行壹次全面的檢查。主要檢查教師的備、教、批、助、考、研。重點關註教學中的薄弱環節(教學反思，是否是輔導課，作業中是否有啟發性的評語，學生有沒有批改錯題等。).檢查結束後，學校召開全體教師會議，對檢查結果進行總結，教師要對結果進行總結並指出問題，督促教師對存在的問題進行整改。從而有效地調動了教師的教學意圖。
2.學校精心組織了月、中、期末教學測試。每次測試後，學校要求老師寫壹份質量分析報告，並召開質量調查反饋會。同時，學校對每次考試的成績進行了全面的統計，深入分析了教學成績和存在的問題，提出了教學改革的建議。
第四，在上級組織的各種教研活動中交流、總結、提高。
這學期，我們學校的老師參加了縣裏或中心學校組織的各種教研活動。如電化教學論文、學科論文、少兒書畫展、閱讀比賽、作文比賽、教師在水中寫字等。，取得了良好的效果。無論是書畫大賽還是作文大賽，都獲得了多個縣級壹、二、三等獎。
成就只是過去。展望未來壹年，我校的教研工作任重道遠，還有很多需要改進的地方，如教師素質和綜合潛力參差不齊，教師資源配置不合理，個別班級和學科的教學質量有待提高等。電子備課沒有得到很好的實施，少數教師的教學觀念沒有得到很好的轉變。這些都需要加強來年的教研工作，努力使我校的教研再上新臺階，為山區教育譜寫新篇章！
教育和科學研究總結報告2
本學期，在各級領導的大力支持下，在中心校領導的正確指導下，在全體師生的共同努力下，我校教育教學工作堅持轉變觀念、註重實效的指導思想，認真貫徹以質量為生命線、以規範求發展的發展戰略，勤於推進教學管理和課程改革，努力實現教學目標，堅持以“求真務實”的精神實施課程改革。反思會進步，總結會提高。現將本學期教導處的工作總結如下:
第壹，規範課程，推進課程改革
嚴格執行教學法規，開足課程，上滿課時，保持學科安排不變，確保各科教育教學任務高質量完成。
第二，狠抓日常管理，提高教學效率
1，加強常規檢查力度，做好教學常規反饋。本學期，教導處進壹步完善了教學常規檢查評估制度，建立了“備、批、聽”檢查制度和教學常規反饋制度。同時加強了聽課的力度。本學期開展了課堂活動，對教師的課堂效率、教學水平、教學方法進行了公正客觀的評價。
2、對課堂教學質量的要求。提高課堂效率，堅持課堂受益，努力上好每壹堂課。課堂教學作為教學的主陣地，在繼續重視基礎知識和技能教學的同時，應註重學生情感、態度和價值觀的培養。具體要求如下:
(1)認真備課，豐富每壹節課。
教案是教師實施教學的計劃。所以要求每個老師都要認真研讀教材，充分備課，用心參與網上群眾的備課。教案的整體設計要優雅整潔。
(2)嚴格上課，讓每個學生都有所收獲。
課堂教學是整個教學工作的中心環節，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個老師都要嚴格要求自己，充分利用45分鐘，認真做好每壹節課。
3.掌握基本的教學技能。這學期，老師們每周練習基本功，兩個鋼筆字，壹個簡筆畫，壹個毛筆字，壹個小黑板，努力提高基本功。50歲以下的教師接受了信息技術培訓。通過這兩項活動，教師的語言準確、規範、簡潔、生動；板書正確工整，清晰簡潔，課堂組織潛力進壹步增強。
4.搞好教師培訓，提高教師教學水平。為了有效提高教學幹部的教學水平，我校在暑假期間參加了“教師通用培訓”和“班主任管理培訓”的培訓。通過觀看魏書生學校管理講座、語文、數學、英語三科課程標準解讀、任小艾班級管理藝術等視頻資料，豐富了廣大教師的管理思路，提高了教師的教學技能。
5.學校加大出國考察力度，通過各種渠道加強師資培訓。其中，張斌被派往泰安學習，張程鋒、王波、李麗、趙清河等教師被派往蘭山、羅莊等地學習，教師被派往參加中心學校和高新區組織的高效課堂活動，以加強對外來人員學習的消化吸收，外派人員被要求寫出經驗，上移植課和示範課。
第三，加強教學研究，提高教學質量
1.本學期，我們將狠抓教研工作，努力使教研工作輻射到每壹個年級、每壹門學科，滲透到每壹位教師和教學的基本環節。
2.做好“藍色工程”，帶來留學機會。
在重視優秀教師發展的同時，非常重視發揮他們的幫扶和帶動作用，進壹步培養青年教師，促進教師的全面發展。在師徒互動中，分享經驗，互相學習，互相支持，共同成長。同時，抓住出國留學機會，組織青年教師學習充電，不斷提高專業水平。
通過中心校和我們學校的壹系列培訓和指導，我們明顯感覺到新老師責任心強，教學思路清晰。65438年2月3日，在中心校組織的新港教師示範班評選活動中，我校兩名教師獲得壹等獎。
第四，重視教師的專業學習，提高教師的職業道德。
指導辦要求全體教師加強專業學習，每學期讀兩本好書，認真寫下學習《教師100條建議》的心得體會。除了教學潛力，教師還要有職業道德。指導辦倡導教師用心撰寫教學反思，在教學實踐中不斷反思自己的教學行為和方法，並按照中心學校的統壹要求將反思上傳到個人博客，做好教師的學習交流。教師以學校網站為平臺，給每壹位教師壹個自我反思、發表觀點、交流經驗的空間，真正關註教師的成長。
組織活動，培養學生的潛能。本學期，我校組織了小學生系列閱讀比賽、演講比賽、筆墨比賽、古詩詞朗誦比賽、數學計算潛能比賽、征文比賽，讓學生在活動中成長、提高、培養潛能。
不及物動詞對工作中問題的思考
這學期教導處的工作有所改進，壹定會提高教學效率，促進教育教學的發展。不可否認，也存在壹些亟待解決的問題。
1.教師的教育教學觀念仍需進壹步轉變。
在實踐中，我們發現教師教育教學觀念的轉變還需要壹個過程，需要付出更多的努力。
2.加強教學常規考核結果的評價。
在本學期的教學檢查中，仍發現個別教師為了完成任務，編造教案，抄聽課記錄，造成負面影響。
總之，在過去的壹個學期裏，整體工作取得了壹些成績，但也存在壹些問題和許多困惑。如果形成良性的競爭環境，每壹項制度都落實，工作會更好。
教育科研工作總結報告3頁
學校工作在教育，教育工作在教學，教學工作的好壞也可以體現在教學研究和教學改革中。在這壹學期，我所在的小組遵循教學規律和國家教學政策，致力於教學改革。在全組教師的共同努力下，我們圓滿完成了學校交給我們組的任務，取得了必要的成績，現總結如下:
第壹，制定好教研改革方案，明確任務。
在學校教研室的指導下，在學期初制定各項工作計劃，寫好工作要點。每個老師都制定自己的工作目標和工作職責。大家心中有教學工作，心中有教研工作，從上到下都重視教研工作。
第二，加強思想認識，培養責任意識。
隨著教育改革的深入發展，新課程理念和新課程教學方法在各個學校得到了很好的推廣和應用。在社會經濟的沖擊下，每個教師在教學中都采取了各種方式進行交流，大家都在關註教學質量和教學改革。因此，在這壹學期，我們要調整教學思路，加強教育教學工作，讓每壹位教師都認識到教學質量對學校生存的重要性，讓每壹位教師都有高度的責任感，充分認識到新課程改革新的教學方法的必要性。在多次討論中，每壹位老師都在各學科的訓練中得到了啟發和教育。通過每位教師的共同努力，我們的教師在教學中提高了思想認識，強化了工作責任心。
第三，加強教學、科研和改革日常工作的組織和管理。
學校教務處特別重視教研教改工作，老師們根據各科教學特點，精心制定本學期各科計劃。制定好教研改革方案，教務處根據教研改革方案開展學校的教研工作。學校的教學科研工作計劃和計劃的執行情況應接受定期、固定的監督、檢查和評估。
在這壹學期中，我們開展了10多次常規教研活動。在教研活動中，我校提倡多種形式的教研活動，杜絕不符合學校實際情況的活動。根據教務處的要求，做好教師日常教學工作的監督檢查。檢查中要檢查教師的教案、測試、作業批改、作業分析、聽課筆記、學生對教師上課情況的評價等。我們必須仔細檢查記錄，總結反饋。青年教師或骨幹教師參加公開課和示範課。課後由講師授課，講師對講師的教學狀況進行綜合評價。老師們還利用好學校的遠程教育設備進行網絡教學和資源利用，在公開課上安排了7節多媒體教學課，在課堂上展示了現代多媒體技術的魅力。同時，采用了“走出去、引進來、普及推廣”的教學方法。通過相互交流和選派教師到其他學校聽課，教師在親身體驗和直接學習中得到了啟發和鍛煉，極大地促進了教學水平的整體提高。
第四，用心開展各種形式的教學、科研和教育改革活動。
本學期，為了讓老師們全身心投入到教學活動中，教務處擬定了開學計劃中的各種教研改革活動。教學論文、教學設計、多媒體課件評選活動，9月-65438+2月組織我校教師參加公開課、示範課、觀摩課，共10多節。在學校組織師徒活動，組織教師學習專業業務。在師生的共同努力下，這些活動極大地促進了教師的教學熱情，豐富了我們的教學活動。
第三，發揮學校青年教師和骨幹教師的引領和示範作用。
壹所學校的發展與青年教師和骨幹教師密切相關，他們的教學狀況直接影響著學校的教學質量。為了充分發揮他們的引領和示範作用，課堂教學結合“先學後教，課內培訓”的教學模式進行。先把青年教師和骨幹教師送到外面學習，然後讓他們在學校的公共課、示範課、觀摩課進行教學和幫助。平時學校教務處也會組織青年教師和骨幹教師上多媒體示範課，帶動其他教師。總之，這些骨幹教師在教學和班級管理中起到了很好的帶頭作用。
經過壹個學期的教學，我們的老師有了新的練習，觀念和教學方法都有了明顯的改變。但是，我們此刻剛剛接觸新課改，很多老師還沒有適應。他們仍然受到傳統教育的束縛。在短時間內提高我校的教學水平需要付出更多的努力，但我們相信我們有潛力將我校的教學質量提高到壹個新的水平。
教育科研工作總結報告
自20_年7月走上副研究員崗位以來，先後在揚州大學農學院、揚州大學園藝與植物保護學院、蘇州市農業科學院(江蘇太湖農科所)工作，並被聘為副研究員。工作期間，我根據不同的工作要求，認真履行職責，圓滿完成各項任務。六年來，在組織的關心幫助和不懈努力下，綜合素質和專業技術水平有了很大提高。總結如下:
擔任現職以來的工作經歷:
20_.7-20_.10，在揚州大學農學院工作，副研究員，第四屆學生黨支部書記；
20_.10-20_.10揚州大學園藝與植物保護學院副研究員、辦公室主任、黨委委員；
20_.10-20_.9，江蘇省委組織部派遣，暫掛職宜興市朱熹鎮人民政府，黨委副書記。
20 _ . 10--至今，蘇州市農業科學院副研究員、副院長、黨委委員。
第壹，思想道德方面。能認真學習黨的政治理論，執行黨的方針政策，擁護黨的領導，熱愛祖國，遵紀守法。堅持四項基本原則和“三個代表”重要思想，努力學習實踐科學發展觀，始終與黨中央保持壹致。在工作和生活中，我對自己高標準、嚴要求，思想上積極要求進步，團結友愛，禮貌誠信，立誌為社會、為人民服務。
職業道德。熱愛本職工作，自覺遵守各項規章制度。積極主動，吃苦耐勞，踏實嚴謹，愛崗敬業，認真履行職責，忠於職守，嚴於律己，有高度的責任感和事業心，平時尊重領導和同事，服從分配，團結同事，互相協助和配合。
教學。在揚州大學工作期間，模範遵守高校教師職業道德，堅持育人為本，德育為先，具有良好的師德，能夠高質量地完成教學任務。在高校工作期間，系統地給本科生講授了《農業推廣》、《農業經濟管理》、《景觀生態學》等四門專業課和兩門選修課的教學任務，系統地給研究生講授了《茶樹栽培學》的教學。主持我校1教改項目，參與江蘇省高等教育1教改項目，教學成績優異。
教育科研工作總結報告
時間過得真快！轉眼間，這學期就要結束了。作為“構建和諧課堂與減輕農村小學生過重課業負擔的策略”課題組成員，我將本學期的研究工作簡要總結如下:
壹是制定規劃，加強實施
學期初，根據學校課題組的計劃，制定個人研究工作計劃。並圍繞本學期“構建和諧課堂，減輕農村小學生過重課業負擔”策略研究的中心任務，積極落實。並且取得了不錯的成績，這學期是第二階段的研究，項目的研究成果已經開始看到盡頭。
二、深入學習理論知識，不斷提高研究水平。
壹個學期來，我積極參加課題組的集中學習，撰寫學習心得，學習和諧課堂和學生減負的理論知識。通過講座、交流等多種形式的學習活動，通過網絡收集和學習與本課題相關的理論信息，進行分析和研究，不斷提高自己的理論水平和課題研究水平。
三、本學期項目的研究成果
本學期，我在項目研究中主要做了以下工作:
1，學習教育理論，努力提高自己的理論水平。
2.每月按時參加學校的調研和集體備課活動，認真寫學習筆記。
3.根據課題組制定的研究計劃，我認真備課，及時聽取課題組其他成員的意見，不斷讓我的課堂體現我的研究意圖。同時積極學習其他成員的研究課程，取長補短，不斷提高自己的研究能力。
4.跟進學生案例，及時解決學生問題，課內課外積極培養學生良好的心理素質。每月做好詳細的觀察記錄。
5.每月及時在課題組郵箱發布科研進展和案例分析，讓課題組老師樂在其中。
6.課後和休息時間瀏覽課題組其他老師的項目資料，互相學習交流。
三、及時匯總，認真做好資料收集和整理工作。
課題研究課是教師成功的開始，我能積極參與聽課、聽課、評課活動。在過去的壹個學期裏，我能積極參加課題組的上課、聽課和評課活動。這學期我上了壹次研討班，能夠提前把研討班的教學設計和講稿上傳到課題組的郵箱，根據課題組老師的意見修改自己的教學設計。課後可以虛心聽取其他成員的意見，改進教學方法，總結教學法研究的細節。對於課題組其他成員的研討，我總能認真聽講，認真記憶，真誠評價，寫出自己的聽課心得。通過評課和聽課，感覺收獲很大，學到了很多新的教學理念。
第四，關於課題研究的壹些思考。
1，研究水平有待提高，還要認真學習理論知識，不斷給自己充電，提高研究水平。
2，研究不夠深入，雖然有壹些眉目，但是還是有點貓膩，有時候很迷茫，不清楚。
以上兩點是我以後會努力做好的。
短暫的學期很快過去了，這壹學期的研究工作也結束了。我會在以後的研究中更加深入地學習和研究，爭取取得更大的研究成果。