班級是學生的家，是學校教育和管理的基本單位，是學生學習和成長的搖籃。它能潛移默化地給學生壹種精神力量，促進學生良好道德品質的形成，營造積極向上的學風。班級也是培養中學生相互關心、尊重和合作的地方。實踐證明，壹個好的班集體，可以使學生精力充沛，勇於進取，積極健康地成長，全身心投入到學習和生活中去。班級對學生的成長起著不可估量的作用。但是，壹個好的班集體，既不是自發形成的，也不是壹蹴而就的。因此，學校的德育部門必須采取科學有效的措施來引導和促進班級成長，及時對班級發展進行客觀公正的監督和評價。
多年來，我校德育工作不僅倡導班級建設的規範化和個性化，積極開展班主任專業技能培訓活動，還通過競賽、評比等活動，為班級創造展示和發展的舞臺。在活動中，班級發展的差異性和不平衡性也日益顯現。為了加強班級基礎建設，促進班級和諧發展，學校德育室設計制作了《班級成長手冊》。手冊中每個欄目的要求都與班級建設的目標相對應，既有助於班委成員分工明確、團結協作、積極做好工作，又要求班主任和任課老師以指導和講評的形式，在德育室的領導下，以有特色的活動落實德育的要求，以班級為單位，促進和諧班級的建設。隨著學校德育工作的逐步系統化、學科化，以及各種系列主題教育活動的成功開展，“班規”、“班訓”等班級基礎建設日趨完善，班委、“五員”制度逐步建立和完善，為《班級成長手冊》的誕生和實踐奠定了基礎。
二、班級成長手冊的模塊和內容:班級成長手冊是由學生和班主任共同合作完成的，反映班級規律性建設和特色活動的成長記錄手冊。涵蓋快樂家庭、班級建設、班級活動、班級特色、班委工作、儀式教育、成績展示等七大板塊十六項內容。是壹本涵蓋六年級到九年級四年班級發展歷程的記錄手冊，是壹部圖文並茂、生動有趣的班級成長史。通過《班級成長手冊》的建設和實踐，旨在幫助學生和班主任有效總結和反思班級建設中的經驗教訓，從而促進班級管理的自主性和規範性，實現班級發展的特色化與和諧化。
其模塊結構如圖所示。
問題二:成長手冊怎麽做？20分裏拿幾分:
1，優點，盡量用壹些簡單的語言來描述和敘述妳的優點，不要漫無邊際。2，動機，也就是妳用什麽樣的心態去參加這個活動，這個活動對妳來說是什麽。
3、特長，壹個人不可能有特長和愛好，我相信妳也壹樣。
4.不足，妳的缺點在哪裏？只有正視自己的不足，才能改進。
5、資料，成長手冊自然是妳成長過程的記錄，妳可以收集壹些同學或者老師家長的意見和建議，用巧妙的語言把這些加上去，襯托自己。
6.結論，這是關鍵的壹步。將讀者或聽眾帶入妳所創造的世界是必不可少的。
希望對妳有幫助。
問題三:如何制作孩子的成長手冊首先要做封面。封面可以有孩子的照片，也可以是家長自己畫的，也可以換成手工剪的貼紙。總之要美觀大方，要寫孩子的名字和班級。看到封面就知道是哪個孩子的成長檔案了。這才是最重要的。
找出孩子們比較有紀念意義的照片或者做壹些特別的事情，比如遊泳，做家務，貼在A4紙上。家長可以寫下更多的壹般性語言或者對寶寶的期望，做壹些不同的題目，比如學校生活，家庭生活。
現在條件好了，孩子們每年生日都會拍些照片。妳可以把這些照片做成單獨的主題放在壹起，作為壹個成長的過程，也可以見證孩子們每年的成長。
貼孩子的作品，比如塗鴉、貼紙、折紙等。，連同以前的獎狀放在A4紙上，或復印壹份。家長也可以自己玩，增加更多的內容，比如孩子幼稚的話語，壹些行為，壹些進步，壹些小挫折。
準備完這些，就是做目錄了。根據準備好的內容，妳可以自己擬定壹個目錄，可以簡單明了的說清楚每壹部分的內容，也可以復雜壹點，把目錄中每壹頁的內容都展示出來，效果也很明顯。
還要對孩子做壹個簡單的介紹，寫下孩子的年齡、性別、學校、班級、愛好等。，哪些家長認為有價值，更能展現孩子的性格或個性，讓大家對孩子有壹個簡單的了解。
文采好的父母也可以在目錄後面寫壹句父母的寄語或者序言，會更溫暖。我趕時間做的，所以沒時間寫。
我做完目錄後，就可以按照之前目錄的順序放入文件夾。為了美觀，買了插頁夾，有些打孔夾也可以。放內容的時候記得按主題放在壹起，按目錄排，不要亂放。
結束
需要註意的事項
為了讓整個成長檔案更美觀，可以做壹些小貼紙貼在上面。
家長可以用寶寶的語言寫，避免用家長的語言講事情。
用彩筆在照片周圍做壹些點綴，也會增加文件的生動性。
問題四:小學生成長手冊怎麽做！1，做壹個目錄(不要按照教材的目錄格式寫)
2.做壹個自我介紹(壹頁)
我不能忘記他們――寫妳的班級。妳可以寫壹個有特點，成績比妳高的同學，為什麽他比妳高(壹兩頁)
4.我的驕傲-您獲得的獎項和證書。建議:可以分類(壹年級，二年級，三年級，四年級，五年級，六年級或者班級，壹年級，學校壹，鎮壹...)(兩頁)
5.秘密影像——我的照片，包括童年照、小學照、全家福(必選)和班級照(書的1/5)，可以幫助重新命名體裁，比如:童年——童年真有趣，小學生——現在的我，全家福——全家福——班級照——我的榜樣。
6.我比別人強——我的愛好(素材:妳喜歡什麽？為什麽喜歡？妳是什麽時候開始喜歡上它的？)(壹頁)
7.優秀的家庭作業(想寫多少頁就寫多少頁)
8.作品展(三頁)
9.我為災區獻愛心(壹頁)。建議:寫寫汶川地震，妳是怎麽找錢的？
9.名著不錯(壹頁就夠了)。寫妳讀過的書，寫大致內容。
10，老師的種子——老師的留言(可以寫也可以不寫，寫了就寫教妳語文數學英語老師)
11.我班的帥哥女生——班級花名冊(寫下妳們班學生的姓名和性別)
12，天王巨星留作紀念――同學、老師、家長簽名(必須要求本人簽名)。
寫“班級花名冊”就不要寫“天王巨星留作紀念”
13，學生的悄悄話——學生給單詞，讓學生寫單詞(越多越好)
14，我真的很佩服他——我的偶像。可以貼壹些明星的照片，寫下他為什麽是妳的偶像。
問題五:如何給孩子做成長手冊？我認為它由兩部分組成:
壹、照片和視頻資料，把孩子的照片和視頻按時間順序排列，有條件的話可以數碼拍攝成數據資料進行整理。
二是文字材料，用文字串出孩子成長過程中的壹些重要事件，包括出生信息、百日、壹歲、行走、傳說和第壹句話說了什麽。
上了小學，買了什麽學校設備等等。
第三是妳平時成績怎麽樣，什麽時候上幼兒園。
妳什麽時候上的小學，中學之類的？總之，如果妳想把文字和圖片結合起來，妳也可以下載壹些PLAY來增強效果。
問題6:如何制作兒童成長手冊最好既有文字記錄又有圖片。要留下成功的瞬間，寫下成功的經驗。成功的喜悅多於失敗的記憶，所以失敗的記憶應該是成功的動力。
這種手冊最好用電腦制作，放在郵箱裏，方便存放。
如《小學生成長手冊:
1，封面
2.自我介紹
3.學校生活
4.榮譽展示
5、生活方式等
問題7:小學生成長冊如何做單元測試、試卷修改分析、單元總結；優秀作業樣本；活動的設計方案和過程記錄；活動成果:調研報告、作文等。評估表和成績單；
還可以加入創意漫畫、成功作文、自己設計的優秀作業、優秀試卷、手抄報、梳理的知識網絡、關於活動的趣聞軼事。
內容體系分為:我的發現；我的工作；我的感受；我的研究；我的倒影；我的文件由六塊組成，每壹塊都包括許多細節和目錄。
還可以加上壹些參加過什麽活動的照片。
問題8:如何為成長手冊制作自己的獲獎證書？
妳可以在妳看過的所有遊戲裏寫。
還有成績單