1，正面評價:課程註重實踐，註重培養學生的問題思維能力和實踐能力。特別是在數學和外語課程中，理論知識結合大量的實際例子進行訓練。這對學生的學習效果和實際應用能力是有幫助的。師資隊伍相對穩定，部分老師在本行業有較高的經驗和資歷，在教學和指導學生方面更加專業高效。較高的學費也在壹定程度上提高了院校對學生教學質量的要求和追求。更高的學費期望更高的服務體驗。院校位於東方的未來，交通便利，環境良好，也增加了學生選擇院校的動力。
2.爭議:機構資質和規模相對較小，管理和師資力量相對薄弱，部分教師資質和專業技能較低。這樣會影響實際教學質量。課程設置過於強調實踐，理論基礎知識的教學相對薄弱。尤其是壹些專業知識，實踐很難完全彌補理論上的不足。院校的學習資源或教材供應比較少，會影響批判性思維和學習積累能力的培養。學費高，但教學質量未必比同類機構高，學生和家長的風險更大。高學費期望的實質體驗並不壹定是內在的。家長和學生對機構的主觀印象，對實際能力和水平的判斷有很多盲目性。壹個組織的品牌價值更多的來自於營銷，而不是業績。