為幫助新入職大學生盡快轉變角色，盡可能縮短適應期，順利走上教師崗位，進壹步優化我校教師隊伍整體素質，根據實際情況，特制定本方案:
壹、培訓目標:
所有新招聘的大學生。
二、培訓時間:
從報名之日到正式發帖階段。
三。培訓內容和要求:
1.熟悉學科初年級全學年教材(其中文化課老師以初中教材為主)。
2.提前備課量不少於半學期教學任務，內容為該學科初三年級第壹學期教學內容。
3.平均每天不少於2節課。
4.在指導老師的指導下，平均每周不少於2節課。
5.完成熟悉教材的相關訓練題，包括基礎訓練練習，單元試題，近幾年的高考題。
6、主動幫助指導老師批改作業。
7、主動學習，了解導師的班級建設和班級管理。
四、培訓形式:
1，采取學校集中培訓(專項)與導師分散指導(業務)相結合的形式。
2、學科指導由相關責任領導結合學科特點統壹協調，靈活安排，合理安排。
動詞 （verb的縮寫）檢查和評估:
1，采取自評和校檢相結合的方式。在培訓結束時，每個大學生都要寫壹份個人總結和經驗。
2.檢查時間:檢查分兩個階段進行，即暑假前和暑期補課結束時。
3.檢查內容:以上所有培訓內容。
不及物動詞組織:
學校專門成立了由常務副校長牽頭，教育教學部具體負責，各部門、各年級、教研組共同參與的培訓機構，確保這項工作的順利有效開展。