教務工作計劃1壹、工作思路
教務處的工作將以“以人為本，和諧發展”的理念為指導，開展各項教學改革，以加強教學管理為主線，完善管理制度，創新管理機制，完善管理措施，加大管理力度，以科學的管理體制和運行機制促進教育教學質量的全面提高。
二、工作重點
1.繼續加強課堂教學管理，提高課堂教學質量。加強教學秩序檢查，確保教學秩序穩定；規範課堂教學行為，全面提高課堂教學質量；
2、堅持不懈地開展教育教學常規檢查，監督、指導常規制度的執行。突出中期教學檢查活動重點，加強平時督導和期末評估。加強教務管理人員的專業培訓，實施教學全過程管理；
3.教務處會在所有課程開課時加大監督力度。本期教務處重心下移，聚焦各學科均衡發展，開展指導活動。積極探索實現“全面提高教學質量”教學目標的有效途徑。
4、搞好教師培訓，提高教師素質，著力提升中青年教師的教學水平，造就壹批名師和優秀骨幹教師；要根據學校實際情況，開展多種形式的學科活動，引導師生積極參與，促進教師專業水平和學生學術水平同步提高。
5.做好免費教材回收工作。
6.協助教學部門加強小課題研究，加強教學常規的過程管理，提高課堂教學的有效性，實現以研促教的目標；
7、協助教學部門落實集體備課制度，從而設定時間、地點、備課內容、主備和備份；
8.進壹步收緊學籍管理制度，努力確保新生按時入檔，學生轉出、轉入手續齊全。
三、工作內容
1，堅持不懈地開展常規檢查，督促、指導教育教學常規制度的落實。
教學常規是在日常教學工作中實施的工作規範，是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎。教學常規的實施需要從教學的每個環節入手。
備課需要老師嚴格按照學校和教務處的規定備課。根據各學科課程標準的基本思想和教學的實際情況，備課需要了解學生，學習課程標準，深入挖掘教材；在課堂上，要求教師嚴格控制課堂，讓課堂真正成為教與學的主陣地。禁止其他工作占用教室或將學生帶出教室。禁止體罰或變相體罰。禁止私自調課或上課期間做與上課無關的事情。要求每個老師上課都要精神飽滿，有尊嚴。要求每個老師課後都要做壹次課前總結，要做“課後總結”和“課後反思”。作業、課後輔導、課外活動壹定要面向所有學生，關愛每壹個學生，不選擇學生的家庭、生活環境、性格，平等對待資優學生和其他學生。
實現方法如下:
1，教務處深入課堂，走進每壹間教室，認真查看教學開展情況，及時與老師交流意見，要求作業批改力求嚴肅、規範、及時、準確，數量適當、適度。
2.繼續上課聽課，聽各學科各年級的課，及時與課堂上的老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。
3.定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現有的現代教育技術和設備，要求教師學會課件制作，提高課堂教學效率。
2.積極探索實現“全面提高教學質量”教學目標的有效途徑。
全面提高教育教學質量是我們的立校之本。如何大面積提高各個學科、各個年級的教學質量，是教學的當務之急。本學期，我校將從以下幾個方面著手，為全面提高教學質量打好基礎。
1.以教研開放周為基礎，進壹步提高中青年教師的專業素質和課程實施能力，規範課堂教學行為，提高課堂教學質量。以課堂教學的實施和研究為載體，把課堂教學研究和教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業發展的必要途徑。
2.加強教務處對教研組的管理，從教學細節入手，從每壹個課堂做起，加強教學水平和專業能力的提升。
3.紮紮實實地圍繞小課題開展教研活動。教研活動時間要求教研組全體成員認真對待，教研組組長按要求確定研究內容和操作步驟。教師要認真上好每壹堂課，逐步提高教學水平，提高教師的課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設壹支適應課程改革需要的高素質教師隊伍。
4.組織教師開展立足課堂、面向學生、服務教學實踐的校本教研。根據教材和學生的實際情況，找到開展校本研究的突破口，紮實深入地開展工作。不斷強化校本培訓，把理論學習與基本功訓練有機結合起來，把信息技術掌握與課堂教學實踐結合起來，把問題發現與教學反思結合起來。使培訓工作制度化、內容化、科學化。
教務管理工作計劃。新學期的基本思路是在穩定中求發展，盡快實現市級名校的目標。
第壹，常規管理。
常規工作，重在“學而思”的不斷深化。根據上學期初期末考試的分析和反思，確定了提高每位教師績效的主要措施，並在此基礎上重視青年教師，進行溝通和反饋兩個環節。
檢查每個老師的學期計劃是否對應期末考試的反思，是否有學習的成分。年初開展評估交流工作。給大家壹個明確的起點。特別要註意壹些老師是否有通過學習確定的新思想。在此基礎上，對教師的課堂教學、學困生的輔導和復習進行持續的跟蹤、溝通和反饋。
學期開始，老師上交知識體系，進行考試。
學期初，突出學科老師，找各科優秀方案，引入關聯性。展開平均分和分級分統計的分析。指導教師的測試分析能力。
45歲以下的教師要以單元為單位備課，在學期初圍繞措施規劃措施。並做壹個簡單的單位反射。
圍繞備課、聽課、聽課、評課的互動，深化和采用問題研究的原則，采取註重教師視角、事實分析、資源對比、把握基點確定、教師主導學習的策略。開展好教研活動。
二、名師工程
教師選擇名師目標，確定校級、鎮級、縣級、市級名師目標。
參加名師工程的教師按層次開展學、研、思的課堂教學研究活動。
市級老師每周壹節課。縣壹級每兩周壹次，鎮壹級每三周壹次，學校壹級每四周壹次。
考核主要依據老師和教務主任的記錄。聽課、評課、備課都是靠老師自己的筆記本，不算記錄。為了方便溝通，老師提前壹周填寫下周聽課、聽課、評課的時間表。
在操作上，充分結合現有的輕松高效方向，以獲取資源的方式為切入點，讓教師結合實際逐步了解和掌握各科的基本點和模式。過程與方法，框架與動機是這學期的關鍵詞。
名師將納入國家項目。
第三，教學模式研究
學期重點工作，爭取給相關專家看。形成六年級實踐探索的完成，五年級全面展示為明年。
措施:通過選擇教師自身的目標，確定思路，增加獎勵機制，改變教師學習積極性不足以支撐深入發展，不能有效進行學習、行為、思維的循環進化的現狀。
機理確定的關鍵點:
常規方面。形成持續的計劃、記錄、反思的工作風格。每周都有工作計劃，每節課都有簡單的預設。每周每節課都要反思總結。周總結如果領導小組有時間，開展交流調研活動。對計劃、學習和反思的強調是連貫和持續的。
學習方面，老師梳理系統論的觀點，名詞的解釋，與工作的聯系，如何提高工作的資源安排。
團隊合作:首先壹組壹個，全程合作，幫助老師獎勵。其次，我可以主動要求學習、示範、反思的* * *活動，在活動中展示自己的成果。獎勵。第三:參加活動，壹定要達到壹定數量。學習、研究、傾聽、反思都是以記錄為基礎，參與是計算出來的。
參與自動化研究的教師被列入國家級項目。
建立自動化方向的時間表(與教學科研用壹張表，避免沖突)。
盡量讓老師自己提出，如果達到壹定要求，希望得到什麽樣的獎勵。
跟進老師的精力分配:五年級60%，語文2，數學4。6級語文4，因為涉及到快速顯示，對畢業班有好處。
改變以往緊密跟進、快速實現的基本策略，充分發揮教師的主動性，增加教師探索的動力和範圍，引導而不是促成。
四、畢業班工作:
王老師的語文，我們要明確目標，強化動力，爭取壹等獎。
在陳老師的數學課堂上，以數學活動為結合點進行課堂研究。結合月考，促“結”，註重反饋。從反饋中發現問題，給出視角、方法、策略的建議。如果有必要，可以在課堂上演示。也可以根據語文的進度進行數學的“自主合作學習示範”。
英語:多聽講座，多觀察。跟進陳老師的套路點。密切關註，建議，而不是控制和定期溝通。同時，結合青年組，我們有各種各樣的學習交流。
動詞 （verb的縮寫）兒童工作
圍繞三年辦壹個比較規範的園區的目標，在體制、工作方法、制度執行等方面進行多項改進。
在強調常規和安全管理的同時，教師要增加要求，梳理每個單元遇到的困難。加強各項鑒定工作。期末確定末位淘汰制。
開學就要進行模型學習，重新定義青少年群體。
青年組自動註冊。給個請求。模式研究、自動註冊、啟動會議和具體要求。有關要求的詳細信息，請參見評估計劃。
其他工作:
做好青年教師特別是轉崗和新工作的青年教師基本模式和基本能力的培訓。與教學和研究活動完全結合。關註王錦的數學課。
做好教務管理工作。
人事問題，需要替補的時候，及時替補。
教務工作計劃3壹、指導思想
在“以人為本”的理念指導下，以現代教育理論為指導，以課堂教學改革為重點，緊扣學校工作計劃，以新課程理念下的課堂教學反思和模式II環境下的教學工作為重點，嘗試探索校本教研和教學管理，強化“科研強校、質量強校”的意識。本著對學生負責，對教師負責，對學校發展負責的精神，促進學生在生活和學習上的和諧進步，促進教師專業發展和學校發展。
二、奮鬥目標
1，繼續大力推進課程改革工作，加大現代技術教育在教學中的應用，探索新思路，探索新方法，積累課程改革經驗，為新形勢下的教育教學打下堅實基礎。
2.繼續加強校本研究和培訓。牢固建立校本研修機制。強調加強團結協作與個人自學相結合的方法，促進專業知識的增長，做好“知行中國——中小學班主任培訓”工作，註重信息的積累和教學論文的表達。本學年要求我校教師發表論文10余篇。
3.端正教風、學風、考風，切實穩步提高教學質量。今年要求所有教師在縣鄉組織的績效考評中得分在85分以上，優秀率達到90%，差生率控制在5%以內。在縣教體局組織的年終綜合考評中爭取前五名。
三、本學年的主要工作
(1)組織領導本校的教育事務。
1.制定符合我校特點的教育工作計劃。根據學校工作計劃和我校實際情況，制定計劃，合理安排教育教學活動，指導制定班級事務計劃。
2.根據新課程標準的要求，結合全校教師工作能力的實際，從優化課堂教學的角度出發，開全課，開全課，安排課表。
3、根據上級文件精神，結合我校實際情況，制定合理的春夏秋冬課表。
4.做好學籍管理和學生檔案。嚴格按照“九年壹貫制”和“七表十五卷”標準及縣局文件精神，做好學生轉學、休學、成長檔案袋歸檔工作。
5、配合學校做好退學工作。適齡兒童入學率、鞏固率、殘疾兒童入學率均達到100%。
6.做好教材征訂發放工作，做好各年級回收教材的登記、使用、保管、回收、保管和更換工作，確保本項目順利實施。
7.組織我們學校的電化教育。要求制定合理的電化教育工作計劃，加強模式2在教學工作中的應用，創造性地組織各種以提高教師電化教育水平為目的的教研培訓活動，規範建立各類檔案。對於電教設備，要求合理善用，專人保管，規範制度使用，愛護設備，檔案齊全。
(2)組織領導教學工作。
1，帶領教師撰寫教學計劃、教學進度計劃、班主任工作計劃及相應總結。計劃要求安排合理有序，對教學和班級事務有指導意義，要有前瞻性和實用性。總結要求全面真實，有經驗有不足，有改進措施，對來年工作有指導意義。體育課要制定教學工作計劃，把優秀體育課和“兩操”結合起來，做好體育達標工作。
2.繼續加強我校教育教學日常工作的管理。成立以教務主任為組長，教研組長、校委會成員、教師代表為成員的常規教學檢查領導小組。每學期期中和期末檢查壹次。檢查組成員對檢查結果進行量化評分，評定等級，作為考核教師日常工作的重要依據之壹。
(1)，備課管理:備課科目齊全，備課提前，細節得當，體現課改新理念，要求創新意識，提倡每節課反思，具有實踐性和指導性。備課，落實教務主任周檢制度。備課中反映的進度、思路、反思，按照4: 4: 2的比例記錄在當周備課成績中，不上交不計分。
(2)班級管理:壹是加強課堂監督和引導。“督導”就是“查崗、備課、查生”。要求嚴格遵守課堂位置。不請假，不隨意離開教室，不做與課堂無關的事情，不隨意調課，認真對待頂班，妥善安排請假老師的課。“導”是從聽課後反饋和相互交流的角度，要求每壹位老師把平時的課打造成公開課和示範課。二是增加現代教育教學手段在課堂上的應用。教師要充分利用我校“兩型”優質教學資源，運用到課堂中，提高課堂效率。使用頻率上，中青年教師每周不少於2節課，老年教師不少於1節課。並以此作為平時教學評估的依據之壹。
(3)批改學生作業的管理:接受全部批改，及時、認真、無錯、核對數量、無遺漏地批改。不允許學生參與批改課堂作業和補課，但作業可以輕微批改。作文每學期至少要復習8次，要有詳細的修改和適當的評語。
(4)作業布置管理:作業量適中，符合上級要求，不增加學生課業負擔。
(5)課後輔導管理:通過檢查學生尤其是差生的轉化情況，以及老師的日常工作。
(6)成績測試管理:要求完成壹個單元，測試壹個單元，糾正壹個單元，反思壹個單元，同時糾正考試作風和紀律，要求學生誠實。
(7)、班級管理:搞好班級常規，加大對學生的德育和安全教育力度，主要從以下幾個方面入手:壹是抓好班風和紀律；二是抓紀律和衛生；第三，及時與家長溝通，了解情況，創造良好的學習環境；四、滑工作有目標、有實施方案、有內容、有實施步驟；第五，興趣小組的活動是有效的，有記錄的；第六，安全教育有內容，有記錄，有效。
(8)教學成果管理:增加教學成果在常規工作中的比重，制定質量標準。要求優秀率達到90%，平均分85。並以此作為實施績效工資的考核依據之壹。
3.繼續加強我校的校本教研工作。
(1)，制定合理的校本研修工作計劃，並組織實施。
(2)有目的、有針對性地開展教學活動。計劃每學年開展壹次交際性講座、探究性講座和學校競賽教學活動。要求每位教師按時參加教研活動，認真開展聽課和評課活動。
(3)做好“知行中國——中小學班主任教師培訓”和教師教育技術能力培訓。壹是組織老師積極參與，二是督促老師努力學習，三是及時檢查學習效果。務實壹點，不要走過場。
(4)教師應加強自學。每個老師都應該積極地寫出自己的經驗和教學反思。每學年應發表教研論文，教師自習筆記或教育敘事每學期不少於10。上課方面，除教研組組織的統壹上課外，每位老師每學期免費上課不少於5節課。
(5)、加大指導力度，定期派教師參加學習，參加鄉鎮和教研協作區組織的各種體驗式、交際式教學活動。
(6)做好教師“三字壹畫”和計算機基礎知識的基礎實踐和培訓。要求每位老師將“三字壹畫”納入自學範疇，定期按要求上交作品。按時參加計算機基礎知識的應用培訓，按時高質量完成分配的工作。
(7)教師應充分利用遠程教育設備和資源，學會制作簡單的課件，並使之為教學服務。作為數量要求，每位老師每學期至少要有2部作品。好的作品可以上傳到遠程教育資源庫，作為我校永久的教學資源，豐富課堂教學。
(三)協調、組織、領導學校思想政治教育工作。
1，帶領班主任制定符合班級特點的方案並組織實施。特別是要加強學生的道德教育和養成教育。
2、根據課堂的主陣地，利用思想品德課、健康教育等課程資源加大對學生的思想政治教育。
3.年終組織對學生的評價和鑒定。
4、組織與家長的聯系，如家長會、家訪等工作，溝通情況，增進了解，掌握學生存在的主要問題，解決其思想道德上的不足。
5、做好與學校其他組織的聯系工作，與校工委、工會、總務部、少工委、隊指揮部團結合作，與* * *管、* *壹起提高學生的思想道德水平。
教務工作計劃4壹、指導思想
在國家科教興國戰略的推動下，我們要積極貫徹黨的教育方針，以新課程改革為契機，跟上教育的新形勢。以“德育為先，育人為本，教學科研強校”為理念，以各科新課程標準為標準，積極開展新課改活動，加強教育教學研究，切實抓好常規教學，千方百計提高教學質量，努力開創我校新局面！
二、工作目標
1.依據鎮小學教學常規的標準要求和鎮新課程實驗實施方案，抓好常規教學工作，加強課程內容與學生生活的聯系，關註學生的學習興趣和體驗，讓學生學會學習。
2.探索新課程評價機制，充分發揮評價功能，促進學生主動發展，提高教師教育理念和綜合素質，促進新課程發展。
3、創造良好的學習環境，認真對待課堂40分鐘質量。期末質檢所有科目都要有新的突破，淘汰不達標的科目，爭取取得更好的成績。
第三，具體措施
1，認真學習新的教育教學理論，更新教育教學觀念。認真學習法律法規，依法教書育人。
2.加強政治思想教育，提高教師政治覺悟，認真學習貫徹教師職業道德，教書育人，無私奉獻。
3.立誌通過教學、研究、調研，探索和推動課堂教學改革。定期舉辦業務知識討論，做到有專題有主講，教研組正常開展活動，有效完成各項教學任務。
4.充分利用自制教具進行直觀教學，教會學生如何學習，培養學生良好的學習習慣，提高自學能力。
5.加強低年級寫作能力的培養，中年級寫作，高年級寫作。作業和作文要完全接受修改，格式要求要統壹。作文要求眉評和總評。引導學生深入生活，認真觀察，多寫，努力提高。
6、教導處或教研組定期或不定期檢查教師的日常工作和學生的學習效果，做好單元測試和變更的登記工作，指出不足之處並予以糾正。
7.舉辦優秀作業展、普通話和作文比賽，活躍校園生活，培養學生學習熱情。
8.註重素質教育，開展豐富多彩的第二課堂活動。利用學習園地和黑板報搞好宣傳教育，培養學生的集體主義和愛國主義精神。
9、積極組織教師開展多種形式的教研活動，選擇有經驗的教師授課，所有教師集中授課和評價，以提高教師的教學水平。
10，實行隨意聽課制度，各科老師可以隨時在課堂上選擇科目聽課，取長補短，共同進步，讓所有老師都能上好課。
11.繼續實施“兩新教學法”，上好課。做好預習、教學、復習、輔助、考試、評價，課堂上要求40分鐘有質量。
12，狠抓畢業班教學質量，擬定具體措施和計劃，提高畢業班教師積極性和學生學習主動性，努力完成考上實驗中學的目標。
13，堅持家訪制度；切實做好優生優育和差生轉。
四。教研組的分工和職責
(1)教研組分工:
1，語文教研組
組長:陸
成員:所有中國教師
2.數學教研組
組長:唐傳偉
成員:所有數學老師
(2)主要工作職責:
1，組長擬定教研組工作計劃，組織本組教師開展各種教研活動，評出本學期優秀教案和優質課。
2.組織老師看課，邊看邊討論模仿。註重教材和教學方法，新課程教學設計。
3.教研組長負責組織講座，根據教研計劃安排教師教學，及時向教導處匯報活動進展，認真做好評課工作。
4、配合教導處定期或不定期檢查教師的常規教學工作，並做好登記工作。
5.每個學科組的老師可以隨時跨學科上課。