第壹部分:公務員學法用法的經驗
作為公務員，要帶頭學習法律知識，努力提高法律意識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力。現在我結合自己的工作談談我學習和運用法律的體會。
壹是進壹步增強學法用法的思想觀念。提高全民法律意識，推進依法治國、依法行政，建設社會主義法治國家，是壹項重要而長期的任務。自覺學習、貫徹、宣傳法律，關鍵在於提高思想認識。首先，建設社會主義法治國家是黨和國家的基本方略。公務員學法用法是執政為民的本質要求。依法行政是政府工作的靈魂，是各項工作正常開展的基礎和重要保障。其次，是工作的需要。農業農村工作面廣，涉及多個部門的法律法規。作為公職人員，要全面掌握它，才能保證各項工作有序進行，服務好本職工作。三是自身建設的需求。黨員幹部首先應該是國家法律的執行者和遵循者。學法用法的頭帶好不好，直接影響工作的成效和工作的形象。與此同時，公務員積極學法用法也是顯而易見的，在鞏固執政基礎、規範社會秩序、培養公民品格、促進文化建設等方面對整個社會起著引領作用。第四，廣大群眾的迫切願望。通過多年的法制教育，群眾要求社會法治化、陽光化，法律面前人人平等的呼聲越來越高。作為壹名合格的黨員幹部，學好用好法律不僅是個人的得失，更與法治國家的實現息息相關。
第二，進壹步確保學法實效。學習方法是用法的前提。雖然這些年來，我們在公務員系統的普法宣傳和學習方面取得了壹定的成績。但不可否認的是，我國政府機關特別是基層相當壹部分領導幹部和公務員的法治意識和法治觀念還比較薄弱，不了解、不學習的現象還比較突出，直接消極影響了他們的實際工作。造成這種現象的原因很多，但與壹些地方公務員學法中的形式主義不無關系。在制度弱化導致的無壓力、無動力的情況下，壹些公務員提不起學法精神和用法意識。這導致部分公務員法律素質不高，行政活動缺乏科學性、嚴謹性和合法性。因此，在今後的學法用法工作中，要進壹步完善形式、豐富內容、完善機制、加強培訓、認真考核，真正提高廣大公務員學法用法的積極性和自覺性，不斷增強公務員學法用法的實際效果。
第三，進壹步加強依法行政。目前，請願數量急劇上升，分散了政府發展經濟的巨大精力。上述情況壹方面反映了人民群眾法律意識的增強，另壹方面也反映了因執法不嚴或依法行政不力而引發的新問題、新矛盾的逐步出現。這也給我們敲響了警鐘。如果不嚴格依法行政，可能會積累新的社會問題和矛盾，增加下壹步工作的阻力，從而阻礙經濟的快速健康發展。現在，依法治國的理念深入人心，來之不易。公務員作為倡導者和實踐者的主力軍，要繃緊依法行政這根弦，始終按照“有法必依、執法必嚴、違法必究”的原則，行使人民賦予的權力。特別是要解決群眾關心的熱點難點問題，認真解決這些問題，才能充分體現法制宣傳為民的要求。在經濟體制、社會結構、利益格局、觀念深刻變化的背景下，“法治”壹旦在民眾心中遭到破壞，就很難修復。此外，還要完善制度，健全行政執法監督體系，落實領導幹部問責機制。用事實教育群眾法制，堅持從實際出發，做好群眾的思想工作，維護社會穩定，實現學法用法的和諧統壹。
第二部分:教師學法用法的經驗
暑假的兩個月，我充分學習了教育法、義務教育法、教師法、未成年人保護法等法律法規。通過學習，學校教師進壹步提高了法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質。我在學習中也受益匪淺，感觸良多。以下是我個人學習的壹些體會:
首先，教師應該愛國守法。教師是教育過程中的主導力量，要學法、知法、守法、用法，不斷提高自身綜合素質，不斷增強依法教學意識，把學法、知法、守法、用法的意識落實到現實生活和教育教學中去。
第二，教書育人是典範。終身學習是師德師風建設的核心內容。古人把教師的職責概括為:傳道、授業、解惑，實際上只是指出了教師“教書育人”職責的教學壹面，而“為人師表”則對教師提出了更高的人格要求。教師職業的最大特點是培養和塑造下壹代，所以教師在教育教學過程中要重視自身的道德形象、職業素養和人格魅力。要嚴格要求以德服人，以身作則，樂於教學，樂於在平凡的工作中奉獻，為學生樹立榜樣形象。
第三，老師應該熱愛他們的工作，關心他們的學生。在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規，嚴格執行師德師風規範，要求教師具有高度的事業心和責任感。堅持尊重每壹個學生，用老師的愛化解學生的逆反心理和逆反興趣，最大限度地發揮學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生，維護學生的合法權利，不歧視學生，不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，讓學生在學校這個大家庭中健康快樂地成長。
現代教育是開放的教育。學校法制安全教育必須與家庭、社會密切配合，課內外多種方法相結合，調動學生的參與意識，發揮各自的作用，相互配合，形成合力，共同努力，才能取得更好的效果。
第三部分:幹部學法用法的體會
作為壹名大學生村幹部，直接面對基層工作者，要帶頭學習法律知識，努力提高法律意識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力，增強為人民服務的能力。這裏我結合自己的工作談談法律的學習和運用:
壹是要進壹步增強學法用法的思想觀念。首先，自覺學習、貫徹、宣傳法律，關鍵在於提高思想認識。其次，學法守法是自身建設的訴求。作為壹名基層黨員幹部，首先應該是國家法律的執行者和追隨者。學法和用法好不好，直接影響工作的成效和工作的形象。同時，基層工作隊積極學法用法，帶領村民守法也是顯而易見的。依法辦事是各項工作正常開展的基礎和重要保證，對於鞏固執政基礎、規範社會秩序、培養公民品格、促進文化建設具有重要作用。第二，要進壹步加強學用教育。學法是用法的前提，我們壹些基層幹部的法治意識和法治觀念還略顯薄弱，還存在理解不了、學不深的現象。要加強大學法培訓，完善考核機制，提高村幹部學法用法的積極性和自覺性，不斷增強學法實效。同時將學習方法帶入工作，豐富內容，培養基層幹部運用能力。第三，進壹步提高依法辦事、為人民服務的能力。當前，社會主義新農村建設發展迅速，農村村民的法律意識增強。如果不嚴格依法辦事，可能會引發矛盾，增加下壹步工作的阻力，從而阻礙農村經濟的快速健康發展。要始終按照“有法可依，有法必依”的原則行使村民賦予的權力。特別要解決好群眾關心的熱點難點問題，認真處理群體性糾紛。堅持從實際出發，做好群眾思想工作，維護社會穩定，做到學用和諧統壹。堅持深入推進黨員幹部學法用法，對搞好法制宣傳教育具有重要影響和示範作用。黨員幹部帶頭學法用法，依法辦事，切實發揮表率作用，必將帶動村民學法用法、守法用法，推動全民普法，弘揚法治精神，在全村形成崇尚法律、遵守法律、維護法律的良好風尚。
正所謂:“讀萬卷書，不亂事。”閱讀不僅可以凈化人們的心靈，陶冶他們的情操，還可以幫助我們解決現實生活中的問題。讓自己不斷從書本中汲取更多的營養。雖然國家機關和事業單位有區別，但是做人和做事的道理是壹樣的。法律知識不僅可以適用和指導公務員的行為，也可以適用和指導事業單位工作人員的行為。法律與每個人的生活和工作息息相關。掌握壹定的法律基礎知識，並熟練地運用這些知識來更好地維護我們的合法權益是必不可少的。作為壹名事業單位工作人員，我有義務加強自己的法律修養，提高自己的法律意識。在此，我結合自己的工作，談談我學習法律用法的體會:壹、提高學習法律用法的思想認識。
思想是行動的先導，只有知識到位，行動才有意識。中國是社會主義法治國家。提高全民法律意識，推進依法治國、依法行政，建設社會主義法治國家，是壹項重大而長期的任務。自覺學習貫徹法律知識，關鍵在於提高思想認識。由於平時不善於積累，法律知識相對欠缺，導致我們很難運用法律手段處理壹些法律問題，直接影響工作的成效。這就需要我們充分掌握相關的法律知識，才能保證各項工作規範有序地進行，服務好工作對象。
二、學用結合，進壹步提高自己的法律水平和依法辦事能力。
學法是用法的前提，學法的最終目的是自覺遵守和嚴格遵循法律。作為壹名上班族，我會在工作中運用法律知識。而且在遇到問題時也懂得利用好這些法律法規，切實維護當事人的合法權益。堅持理論與實踐相結合，在遇到法律問題時，善於將書本上學到的法律知識靈活運用到實踐中。只有把學法和用法有機結合起來，才能有效促進事業的健康發展；只有把學習法律知識與依法辦事緊密結合起來，才能通過法律手段解決穩定和發展中的新情況、新問題，不斷提高法治理念的思想和管理水平；只有不斷學習、理解和運用法律，才能合理、合法、妥善地解決出現的問題，真正維護合法權益。
畢竟我的力量很小很有限。要想更好的維護自己的合法權益，需要大家壹起研究，壹起努力。這可以通過以下方式實現。壹是堅持理論學習中心集體學習制度。二是堅持培訓制度。可以聘請壹些具有法律專業知識的專家進行定期或不定期的培訓。也可以以談話的形式，讓廣大職工和招聘人員面對面交談，解除大家的困惑。第三，堅持自學和輔導相結合。俗話說“師傅領進門，修行在個人”，所以最重要的是我們每個人都要結合自己工作的性質和特點，聯系自己的工作實踐，確定自己需要學習的內容，加強自己的法律涵養。如果妳願意，也可以結合自己的工作實踐，寫壹些學法用法的研究文章或者心得體會。第四，堅持理論聯系實際。讀死書不如不讀，這是眾所周知的真理。我們學習的最終目的是學以致用。在日常工作中，要把自己的行為納入法制軌道，用法制手段管理本所、本所事務，努力提高依法決策、依法行政、依法管理、依法辦事的水平。
通過學習法律，我深深地感到，沒有法律是絕對不可能的，但法律也不是萬能的。中國是法治社會，壹切應以法律為基礎，以道德為底線。法律只能規範我們外在的、最基本的行為。在壹些意識形態問題上，法律無能為力，甚至顯得如此蒼白無力。這就要求我們在不斷提高法律修養的同時，也要加強道德修養，做到法律為主導，道德為補充。古人常說:“百行以德為首”就是這個道理。