為了保證壹個活動的成功，往往需要提前制定壹個活動計劃，可以為壹個活動明確壹個大方向。活動計劃應該如何制定？下面是我為妳整理的壹篇學校教研活動範文，希望對妳有所幫助。
學校教研活動計劃1壹、指導思想:
新課程改革已進入第六個年頭，以全面實施素質教育為中心，以深化課程改革為重點，以探索小學數學有效教學為目標。進壹步加強課堂教學研究；加強師資隊伍建設；加強學校數學課題的研究和指導；創新教學和研究方法，努力提高研究、指導和服務的質量和水平，實事求是，以科學、實用的成果推動數學教學和研究向更深層次發展。
二、主要工作
1，加強學習培訓，研究總結推廣小學數學新課程教材實驗的經驗和成果。
我中心校小學部實施新課程教材實驗的工作已經進入第六個年頭。壹方面，近年來，在小學數學課程改革的探索和實踐中，出現了壹批新的經驗和成果，值得我們高度重視，認真研究、總結和推廣，促進我中心校小學課程改革的深入推進；另壹方面，也要正視課程改革實驗中的各種問題，認真反思，積極開展研究，尋求切實有效的對策，解決教師的困惑，切實提高課程實施水平。
(1)各學校要組織廣大數學教師進壹步學習和貫徹新課程的思想、理念和方法，努力督促廣大教師在日常數學教學中加強實踐感受，切實轉變教育觀念和教學行為。
(2)研究總結推進小學數學課程改革的經驗和成果。本學期將組織教師參加省屬小學數學課堂教學(整數計算的教學)的互動討論活動，以促進我中心校小學數學課程改革的深入開展。
2、深入課堂，紮實有效
加強教學實踐、研究和指導，努力提高小學數學課堂教學效率。加強課堂教學的研究、指導和服務，探索教學規律，總結推廣經驗，通過講座、研討、觀摩、交流等教研活動，努力取得教學有效性研究的新成果。
(1)進壹步加強小學數學常態課堂教學的實踐、研究和指導，努力探索優質高效的小學數學常態課堂教學的途徑和方法。壹、關註常態課堂是關註學生素養的提升，從課堂教學的欣賞中追求課堂教學的有效性；我們要關註的是絕大多數的普通教師，而不是少數精英教師。第二，研究常態課堂，需要研究普通教師的日常工作方法和工作流程。如:如何備課，如何開發課程資源，如何設計作業等。研究學生的學習風格、興趣和習慣。
(2)本學期將圍繞“今天，教師應該如何上課”、“數學閱讀”、“課後如何設計新習題”進行專題研討。
(3)為更好地調動學校和數學教師參與教研的主動性和積極性，本學期由學校和教師自願申報參加全校開放式教學，經中心校教研室批準後組織班級討論活動。
3、加強教師隊伍建設，大力提高青年教師的思想和業務素質。
(1)總結推廣本校優秀教師的教學經驗和成果，充分發揮本校小學數學市級學科教學專家和教學新秀的示範引領作用。本學期將組織全市教學能手、教學新秀和部分青年骨幹教師暢談教學、個人成長經歷和課程改革。
(2)學校要加強對青年教師的培養，對有前途的青年骨幹數學教師進行規劃，搭建平臺，與教師結對，跟蹤培訓。
(3)本學期面向35歲以下青年教師(教齡5年)開展競賽，包括學科知識測試、現場教學設計和現場課堂教學。
4.開展深入研究，加強過程管理，提高研究的針對性和有效性。
(1)繼續指導各校項目，開展紮實有效的研究，加強過程管理，努力提高項目研究的針對性和有效性。
(2)根據市教研室的工作安排，安排現場教學觀摩和討論。各學校要盡快組織教師認真開展這壹課題的研究，加強對學生計算能力和思維能力的培養，爭取早日體驗並出成果。
5.進壹步加強考試評價研究，促進小學數學教學質量的全面提高。
(1)加強數學試題研究，努力使試卷成為教師學習和研究的內容，成為教師理解和吸收課程標準理念的生動教材。考後要深入分析，真誠溝通，及時反饋。既要通過考試來評教，也要通過考試來討論試卷，實現考、教、學三贏。
(2)期末將在部分學校和班級測試學生的數學發展水平和能力。
6.切實提高常規教研工作質量，全心全意為基層學校服務。
(1)要進壹步增強課程改革的服務意識，繼續深入課堂研究和指導，幫助學校教師解決教學實踐中的問題或困惑，切實履行“研究、指導、服務”的職能，努力做壹名受小學和教師歡迎的教學研究者。
(2)做好常規研究，加強與學校的聯系。根據教研室的工作安排，開展適當的小型多樣的研究討論活動。
學校教研計劃2壹、指導思想
開展聯合電影教研活動，是為了有效整合、重組、優化全區優質教育資源，借鑒各校有益經驗，優勢互補，達到資源共享、相互學習、相互交流、相互促進、相互提高的目的。本學期，根據區教研室校際聯合電影教研活動要求和xx學校區域聯合電影教研活動方案，3月，我校將重點推進“三步引導”課堂教學模式，借助網絡教研，創新實踐“聯網互動、優勢拉動、整體推進”的聯合電影教研模式。為此，特制定本活動計劃:
二、活動主題:
開展聯合電影教研，深化三步走指導
三、活動時間:
xx年3月20日星期二上午8:00-165438+淩晨0: 30。
四。地點:
Xx小學
動詞 （verb的縮寫）活動設計:
1，根據活動需要，提倡形式多樣，註重實效。
2.要求大家都參與進來，互相學習，共同進步。
不及物動詞活動:
1，課示範:
王改紅老師教:
六年級:
2、課例評價:
(1)教師自我評價，介紹自己的教學設計，反思這節課。
(2)教師的評價與交流。
3.每個老師寫壹個收獲或經歷。
2、課例評價:
(1)教師自我評價，介紹自己的教學設計，反思這節課。
(2)教師的評價與交流。
3.每個老師寫壹個收獲或經歷。
七。參與者:
學區領導和該區的所有英語教師。
八。承諾:
Xx小學英語小組。
Xx小學
為更新教師教育觀念，提高教師理論素養、專業水平和教學實踐應用能力，加強教師之間的相互合作與交流，探索解決教學中的實際問題，總結推廣先進教學經驗，全面提高教學質量，特制定我校教研活動方案三。
壹、指導思想
圍繞“發展足球特色、鞏固校園文化、創建全國名校”的目標，提高教育教學質量，深化教育研究，狠抓教學管理，深入開展課堂教學研究，努力提高教師教育教學水平，實施以研促教、以研促教，搭建教師展示自我的平臺。
二、活動原則
全面提高教育教學質量，促進每個學生的發展是教研活動的宗旨，充分體現了整體性、導向性、可操作性、發展性和激勵性。
教研活動要立足於我校教學工作的實際情況，以教師在教學實踐過程中面臨的各種具體問題為對象，研究解決實際教學問題，總結提升教學經驗，探索教學規律，不斷提高教師的教學專業水平和教研能力，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。並通過教研活動的開展，營造教師之間相互學習、相互幫助、相互學習、相互交流的文化氛圍，使教研組成為促進教師不斷成長和提高的學習體。
第三，活動形式
1，個人和集體備課相結合，關註每壹節課，幫助老師解決課堂上的問題。
2、教師教學活動中遇到困難等普遍性問題，依托學科小組，校際合作，分析問題產生的原因，討論解決的策略，人多。
實踐經驗，深入研究。
3.開展示範課、優質課、研究課等教學觀摩活動，讓有經驗的教師充分發揮輻射帶動作用。
4.加強校際交流學習:到其他學校上課學習的教師，要引進其他學校先進的教育理念和教學方法。
5、教學討論、經驗總結、撰寫教學論文、案例反思等。
第四，具體措施
1.加強理論學習，樹立課程觀、教學觀和質量觀。
2.建立學科備課小組，實行以教師個別備課為主的集體備課制度。個人備課要做到“六備”，落實課外備課。老師上課應該有教案。集體備課主要在小組內進行，集體備課的內容可能壹個學期或壹個階段都難以掌握。活動前，組長確定備課內容和人員。活動中，重點是分析教材的設計意圖，討論課堂教學設計，從而形成相對成熟的備課材料。
3.以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每項活動都要有過程、人數、具體內容等記錄和資料。，指導辦要參與指導，發揮專業引領作用。
4、教研活動應全員參與，積極圍繞活動主題表達個人觀點和展示自我。
5.以學校為基地開展各種校本教研活動，如理論學習、教學研討、課題研究、教學觀摩、教學競賽、成果展示、校際交流等壹系列活動。
6、參加區級以上教育行政部門組織的培訓或課題研究。
動詞 （verb的縮寫）教學和研究活動的要求
1.每學期初，教研組長根據教導處的統壹部署，結合本組實際情況，制定好本學期的教研活動計劃。
2.各教研組在指導辦公室的統壹領導下，由教研組組長組織，按計劃開展教研活動。
3、教師應按時參加教研活動，不得無故缺席。在活動中，教師要積極發表意見，努力形成教研爭鳴、探究、團結的氛圍。認真記錄，寫下妳的經歷。
體驗。
4.積極參與教研課題的研究工作並積極撰寫相關論文。
5.學期結束時，教研組要將本學期活動中產生的各種材料提交給教導處，教研組組長也要倡導和支持教師及時總結自己在教學實踐中的經驗。
學校教研活動計劃4壹、指導思想
在xx教育局201x深化課程改革意見和教師進修學校藝術體育工作會議精神的指導下，校本教研是推進課程改革進程的首選。為了加強非考試科目課程的實施效果，提高“2+1”專業培訓課程的管理效果；為了促進區域內教學科研的均衡發展，增強學校的優勢互補；為解決學校和教師在課程建設中面臨的問題，搭建壹個教研交流互動的平臺。
本學期區域教研工作旨在創新工作內容和方法，在工作過程中求真務實，開創學校教育教學新局面。xx市區區域教研活動計劃制定如下:
二、活動目標
以區域教研為主陣地，以調動全體教師的課改積極性為前沿。
建議以搭建全員參與、合作互動、彰顯個性的教研平臺為出發點，以探討興趣課堂教學與學校特色發展的策略為原則，以解決興趣課堂教學存在的問題為基本任務，最終優化教育資源，提高教研活動效率，促進校際交流互動，促進師生成長，促進特色校本課程開發，逐步完善特色校本課程體系。
三、活動主題
培養學生個性突出辦學特色
四。活動內容
以興趣班為載體，根據各學校的師資情況、學生情況和特殊教育情況
資源，實施具有特色的音樂、體育、美術等校本課程，加強學生“2+1”人格的培養，著力探索研究興趣班實施的有效策略，開發實施突出我校特色的校本課程。
動詞 （verb的縮寫）活動形式
觀摩討論課，分班級討論。
備課——指導老師先確定聽課和討論的主題，然後在課前與我校相關老師集體備課。
觀摩討論課——要求教師認真觀摩課堂，積極討論課堂，解決教學活動中存在的問題，探索興趣型課堂教學與學校特色發展的策略。
不及物動詞工字續時間
4月下旬(具體時間待定)
七。舉辦地點
五常市時代小學
八、主辦單位組織機構
組長:王國秋
副組長:胡、、、李誌超。
組員:袁、姜、、、、。
九。活動安排
1、區域教研活動的組織與實施安排(略)
2、當天區域教研活動安排
X.與活動相關的要求
1.各校上課的領導和老師要按時到時代小學報到。
2.參加活動的教師以教學實例為研究對象，進行課堂討論，進而有針對性地解決教學中的問題，探討興趣課堂教學和學校特色發展的策略。
3.各校分管領導和對課堂教學感興趣的老師都需要參與。