總結是對壹段時間內取得的成績、存在的問題、取得的經驗和教訓進行全面系統總結的書面材料。可以提高我們的書面表達能力，所以要好好復習，寫好總結。如何把重點放在總結上？以下是我收集的六個“綠色校園”活動總結。歡迎分享。
“綠色校園”活動總結1以鞏固綠色學校為契機，倡導綠色文明，加強學生環境教育，從校園環境保護、校園水電消耗等方面入手，，將學生保護環境、合理利用和節約資源的意識和行為滲透到日常學習和生活中，全面培養學生的綠色生活習慣。我校積極響應南陽市環保局的號召，面向青少年開展了“低碳行動，綠色七小校”主題活動。這些活動概述如下:
壹是統籌規劃，責任到人
接到上級通知後，我校開始制定實施“低碳行動，綠色七小”行動計劃，學校成立了“綠色學校”和“環境保護”領導小組，由校長擔任顧問，副校長擔任組長，各年級教研組長和學生會學生代表參加。領導小組明確要求統籌規劃，積極宣傳，把“綠色”、“環保”作為學校環境教育的主題。綠色環保活動領導小組:顧問；團隊領導；副組長；成員。
第二，開展“綠色低碳”主題活動
1.發起“我的低碳生活”創意征集活動。
低碳生活就是要減少社會生活中各種活動消耗的能源，從而減少碳，尤其是二氧化碳的排放。為了積極倡導低碳行動，提高小市民的節能減排意識，我校向全體師生發起了“我的低碳生活”金點子征集活動。
如:少用壹公斤水，少用打印紙，少開壹天私家車，自帶環保袋，關掉不必要的燈，拔掉不用的電源插座，壹個個金點子不斷湧入政教處。同學們紛紛表示，低碳生活是每個人的壹種態度，壹種理念。要積極倡導和踐行低碳生活，註意節約用水、用電、用油和節氣，從點滴做起。讓我們壹起行動起來，分享“低碳生活”的金點子，讓建設“低碳城市”不再是夢想！
2.開展綠色低碳班會活動。
壹是為了讓全校少先隊員了解低碳，充分發揮學習教育的特色，學校少先隊員以“我的低碳生活”為主題，舉辦了“愛我家，保護環境”和“地球，我們壹起的家”活動，給學生以積極的影響；組織學生開展我的低碳征文、繪畫、圖片等形式開展各種環保實踐競賽。特別是在繪畫創作活動中，組織引導孩子從身邊做起，從小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好行為習慣。
二是積極引導全校少先隊員充分發揮“小宣傳員”和“小監督員”的作用。宣傳環保知識，發現環保竅門，動員家長參與低碳行動。每年六壹兒童節，美術、音樂、舞蹈、學生小品都可以成為環保宣傳的陣地。學校結合“3.12植樹節”、“4.22地球日”、“4.30世界無煙日”、“6.5世界環境日”等壹系列環保主題日，邀請校內外輔導員進行相關講座。結合“預防手足口病、預防禽流感”等教育活動，開展健康教育和環保知識教育。環境教育活動系列化、教育方式多樣化，學生樂於學習和參與，教育效果明顯。
通過“綠色低碳”主題活動的實踐，學生們了解到低碳生活正在走進千家萬戶，例如，節約1度電可減少二氧化碳排放1000克；縮短電腦進入待機狀態的時間，少用壹次性筷子，深刻認識到愛護環境、節約資源的重要性。
第三，美化校園，營造綠色環境氛圍
1.建設優美的校園自然環境，優化健康向上的校園文化環境。
良好的校園環境可以促進“人與自然的和諧發展”。這幾年我們學校下了很大功夫，投入了資金。在現有條件下，我們下大力氣建設硬環境，讓壹面墻、壹扇窗、壹張報紙、壹個房間發揮教育功能，讓學生壹進學校就受到環境氛圍的強烈影響。我們在校園墻壁、樓墻、樓道設置古今中外名人名言警句，名人掛像。學校的走廊裏，校歌、校訓、校風上墻；愛護環境的口號易學易記，使學生受到潛移默化的影響和啟迪，起到潤物細無聲、隔墻有耳的作用。
2.壹個優美幹凈的校園環境對每個人的保護更重要。
學校提出“校園就是我的家。清潔靠大家”，做到“三個方便”:撿廢紙、關燈、關自來水龍頭。診所將每天指定為“學校環境凈化日”，每個班級都布置有自己的“綠色責任社區”，學校分小組，紅領巾監督崗定期巡查，讓整個校園變得明亮、綠色、美麗、有生氣，讓學生充分感受到校園就是家。學生徜徉在優美的環境中，進壹步培養了學生的環保意識。同時，學校的樹木、草地、花草都有保護措施，有說明牌，有專職花匠。校園裏設置了專門的垃圾箱，對垃圾進行分類。生物園已建成集教學、實驗、參觀為壹體的環境教育基地。目前校園綠化覆蓋率達到60%，學生參與植樹、種花、種草，綠化保護率達到100%。
第四，以課堂教學為中心，把環保主題教育貫穿於教育教學的全過程。
現代教育要求學校註重培養學生的創新精神和實踐能力。隨著我國科學技術的飛速發展和經濟建設的不斷進步，環境問題越來越引起世界各國的重視，“環保，教育為本”因此，在學校實施環境教育越來越重要。鑒於此，我校結合環境教育特點，以課堂教學為中心，將綠色環保主題教育貫穿教育教學全過程，收到了良好的效果。
主題教育，打造環保主題。強調在課堂教學中多學科滲透環保元素。壹方面培養學生的愛國熱情，增強環保意識。另壹方面，增加學生的環保知識。比如，自然科學中有豐富的環保知識:太陽的利用、礦物的合理開發、動植物與環境的關系等等；語文課上有很多贊美中國壯麗山河的文章。教師可以在教學過程中適當拓展教學目標，引導學生明白，只有妥善保護山川之美，才能萬古長青。勞動技能可以幫助學生制作壹些環保小玩意。
以上是我校開展“低碳行動，綠色七小”環保活動的壹些做法，還有很多不足。我們校長將在環保教育方面不懈努力，培養孩子們的環保意識，為他們提供大量的活動平臺，為建設新南陽，六創新南陽，迎接新世紀的生態校園而不斷努力。
20xx年初，根據社會進步和學校發展的需要，我們制定了創建“綠色學校”的工作計劃。經過壹年多的精心實施和努力，我們取得了壹定的成績。主要工作和成果總結如下:
壹是加強組織管理，明確工作職責，加強宣傳教育，狠抓措施落實。
學校成立了以校長為首的創建工作領導小組，負責統籌規劃。兩位副校長分別負責環境教育和課外活動的教學，各辦公室分別承擔相應的任務。領導小組多次召開會議，統壹思想認識，明確責任和分工，把創建“綠色學校”作為學校文明創建活動的壹項重要任務。開學時，學校召開創建“綠色學校”動員大會，動員全體師生。提出了創建的目標、要求和措施。教務處已將環境教育納入教學計劃，要求生物、地理等相關學科認真備課、授課。政教處全校區宣傳布置。總務處根據學校環境進行改造美化，使校園郁郁蔥蔥，春意盎然。
學校願意加大創建工作的投入，僅校園綠化就投入近60萬元。學校每學期都把環境教育、環境保護、環境衛生作為對學生和班級的考核內容之壹。經過壹年多的努力，學校環境教育的教學網、教育網、管理網不斷完善，三網互聯，齊抓共管。結果已經取得。
第二，以課堂教學為主渠道，認真開展環境教育。
創建“綠色學校”的目的是增強師生的環保意識，建立和完善師生參與環保的機制，促進學校和城市的生態環保建設。課堂教學是環境教育的主渠道。我校充分發揮這壹主渠道的作用，在必修課、選修課和活動中全面開展環境教育。教務處每學期對教學情況進行抽查，及時了解教學情況。教師充分利用現代教育技術，通過多媒體教學、電視錄像等教學方式，將環境教育融入教育之中。
第三，創造壹切條件，拓展環境教育平臺，增強師生對環境保護的緊迫感和責任感。
環境教育註重教師和學生的參與。為了讓師生了解和掌握環境科學知識，遵守環境法律法規，提高他們對環境保護的緊迫感和責任感，學校充分利用課外活動、雙休日、寒暑假開展豐富多彩的環境教育活動和實踐考察活動。
1.在每學期壹次的法制教育中，應安排與環境有關的法制內容。教給學生相關的法律知識。
2.組織學生開展撿臟護綠活動。
學校每個班級都有專人負責校內撿汙護綠活動，定期開展環境清掃工作。在今年暑假的“萬名學生進社區”活動中，每個學生都超過了學校下達的撿拾白色垃圾的指標，收集了1000多塊廢舊電池。
3.學校利用春季植樹節，在高三年級開展“我為母校添綠”活動。
4.加強宣傳。為了加強師生對環保工作的認識，推進創建綠色學校的進程，學校廣播電臺、宣傳櫥窗和黑板報把宣傳環保知識作為宣傳環保法律法規的重要內容。
5.積極開展以環境為主題的科普宣傳征文、主題班會等各類活動。每學期都要確定壹個主題，指定壹個班級觀摩以環保為主題的班會，極大地調動了同學們的環保熱情。提高學生的環保意識是學校的另壹特色。
6.“走進綠色的懷抱”走訪采訪慈溪萬畝土地，以“我心中的環保”為主題寫壹篇文章。
“綠色校園”活動總結3為進壹步加強環保宣傳教育，增強青少年學生的環保意識，努力培養學生良好的行為習慣，為我市建設環保模範城市貢獻力量，根據市教育局的統壹安排，教育局在全區中小學生中開展了“寄語未來”環保主題教育活動。接到文件通知後，我校還積極響應上級號召，召開年級領導會議，精心安排落實，配合上級主管部門在全體學生中開展了“寄語未來”綠色環保主題教育活動。
壹、活動對象和範圍:壹至六年級的學生
二、活動時間、形式和要求
1.活動時間:20xx年4-5月。
2.活動形式:
周末，同學們自己動手，通過各種渠道積極回收廢舊書報，換取中國郵政發行的“未來信”賀卡，把自己壹年後的目標、願景和希望寫進“未來信”裏。郵局會為這個活動設立“未來郵局”，把孩子們的美好祝願封存起來，“未來郵局”會在壹年內把學生寫給自己未來的信郵回給每個學生。
3.活動要求:
(1)每個學生每收集2、5公斤的二手書、報紙、書籍，可獲得壹張“未來信”卡。本次活動強調“自願”原則，突出“免費”、“廢紙換再生紙賀卡”等關鍵詞。
(2) 1 ——六年級學生會提前把家裏收集的廢舊書報整理、捆紮好，貼上標簽。標簽清楚地說明了年級的名稱和權重。
(3)各班“壹人壹崗”年輕幹部與班主任壹起做好班級人數統計工作，填寫政教處發放的《礦區小南坑小學未來綠色環保活動登記表》，在學校回收後上交班級。
三、活動的實施步驟
1，宣傳。引導學生積極參與活動，從4月份開始逢年過節、周日到街道、社區、公共場所、自己家裏收集廢舊書籍、報紙、廢紙。4月27日前，各班完成征集任務，對學生進行單獨捆綁、標記，標註清楚學校、班級、姓名，並將各班匯總表交回政教處。
2.在收集過程中，學生應該寫壹些關於他們個人感受的文章。4月28日前，三至六年級各班統壹上交學生的《我為環保做貢獻》，每班至少寫五篇文章，講述自己在收集過程中的經歷。體驗要求整潔規範，註明學校、班級、姓名，4月28日交政教處。
3.學生換上賀卡後，班主任要組織學生壹年後給自己寫壹封信。學生可以用書信的形式記錄他們的美好願望和夢想。學校政教處將收集整理有字母編號、包裝完好的“未來信”賀卡，交給郵局。
第四，活動的效果
1，同學們熱情高漲，積極參與其中。接到通知後，各班在班主任的組織下迅速加入了“我為環保做貢獻”活動。壹些同學開始整理自己的廢舊書籍和報紙，壹些同學開始在街道和社區收集廢紙。成捆的廢紙被帶到了學校。同學們還饒有興趣的對比了壹下，看哪家收藏的最多！
2，師生盡力貢獻，廢紙回收量。經過各班學生的廣泛參與，每個班的廢紙回收量都不小。10月28日周壹165438+政治部統壹收集各年級小朋友收集的廢舊書報。全校1-6年級近1400名學生在班主任的帶領下整齊地排好隊，在政教處的帶領下捧著壹捆捆廢舊的書報，望著這位可敬的班主任。下午4點左右，市郵政局來我們學校集中回收。學校回收了約6600公斤的廢棄書籍、報紙和紙張，以及1300多張可交換的“未來信”賀卡。
3.活動推動現實，綠色低碳生活走進我們的生活。通過這次活動，我們明顯感覺到孩子們的環保意識很強，校園裏沒有亂扔垃圾的現象，彎腰撿垃圾的行為增多了；沒有破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺等的行為。增加了；沒有浪費水資源，方便關閉水龍頭的行為更多；大白天還亮著燈的現象沒有了，節電意識明顯強了。綠色、環保、低碳逐漸走進了學生的生活。
這次活動是對環境保護的進壹步宣傳和實踐。我們的目的是讓學生知道這次活動的意義和目的，充分理解這次活動對培養學生環保意識的重要作用。我們會在未來繼續努力，壹如既往地延伸這項活動的意義，讓地球母親真正得到我們的關愛！
“綠色校園”活動總結4暖風習習，春暖花開，我們又迎來了壹年壹度的植樹節。為了響應全民植樹綠化的號召，讓學生充分了解有關樹木的知識，了解植樹節的由來和重大意義。進壹步了解樹木與人類的密切關系，提高學生保護樹木花草的責任感；增強愛護樹木的能力。我校專門將3月9日-13定為“綠色周”，組織了“全員參與護綠”植樹節。
在3月9日的升旗儀式上，團支部向全體隊員介紹了綠色植物的作用，並發出號召:人人都要參加植樹節的護綠養綠系列活動，為美化凈化環境盡自己的壹份力量。並向全體教師發出倡議:開展“愛樹育人”活動，教師要結合自身學科特點，在班級深入開展綠化環保教育，愛樹護樹，培養學生保護環境、愛護家園的良好行為，努力形成人人關心綠化、參與綠化、爭做文明使者的良好氛圍。
3月9日下午，兩節課後，全體黨員、團員帶頭行動起來，分組組成護綠小組，認養校園綠化植物，開展撿垃圾、落葉、清理花壇、挖土、維護綠化等活動。大家幹勁十足，用鐵鍬翻著花池裏的土。
用抹布擦拭花壇，用雙手撿起壇內的落葉和垃圾，黨員和團員們用自己的實際行動感染了身邊的每壹位師生。
不時有來自群眾的師生也加入到我們當中來，為美化我們的校園出壹份力！
3月12日星期四，全校舉行以“護綠愛綠美化校園”為主題的班級活動，深化學生思想覺悟。活動期間，
學生通過小品、相聲、詩歌朗誦等形式，了解植樹節的由來和意義，以及如何愛護綠樹。
並讓同學們說說校園裏破壞環境的不文明行為以及面對這些不良行為我們應該怎麽做。此外，同學們還收集交流了環保宣傳標語。
甚至有壹個班級號召學生利用周末在學校和社區開展壹次自發的愛樹護綠行動。
為小樹澆水、施肥、除草等活動，深受師生歡迎，既有思想認識，也有實際行動。
在“綠色周”活動中，各位老師都結合自己的學科開展了各具特色的活動。如語文老師，讓學生收集和了解有關樹木的知識，植樹節的由來及其重大意義。
美術老師讓學生們開展壹場繪畫比賽，主題是“我和小樹壹樣長”；思品老師開展過尋找生活垃圾等有意義的活動。
信息技術課老師讓學生從網上了解樹木知識及相關內容，進行壹次樹木知識調查，並在課堂上進行匯報交流。
總之，這次植樹節的“綠色周”活動，增強了學生和老師的環保意識和生態意識，達到了為班級、學校、社會增添綠色、凈化美化環境的目的，培養了學生愛綠、護綠、養綠的意識。
每個人都積極行動起來，用自己的實際行動，為保護地球母親，為美化綠城太原，也為美化我們的校園，貢獻自己的力量！
“綠色校園”活動總結5在學校的建設和教育中，我們充分重視環境保護，加強環境教育，把環境教育作為提高學生綜合素質的重要任務，積極倡導環境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環境建設、德育教育和教學納入同步發展的軌道，在創建綠色學校活動中創造性地做了壹系列工作，取得了顯著成效。
壹是加強組織建設，規範環境教育管理
我校創建綠色學校以來，學校成立了創建綠色學校領導小組，由校長趙秀娟任組長，副校長高、、任副組長，組員由各職能處室負責人和年級領導組成。並將創建綠色學校納入學校工作的主要日程，納入學校、少先隊、教導處、總務室、教研組、班主任的學期工作計劃。領導小組定期召開會議，進行專題學習討論，研究創建工作。明確領導小組成員的工作任務，強化責任。少先隊負責組織各種環保教育活動，學校總務辦公室全面負責校園綠化和日常維護，指導辦公室負責環保教育在教學和教學科研中的有機滲透，領導小組定期檢查指導。領導小組本著可持續發展的理念，積極鼓勵師生參與學校規劃，制定了校園環境與發展的各項措施，將環境教育與學校各部門的教育教學活動有機結合起來，走上了科學化、規範化、制度化的道路。
二、加強環境教育，規範管理，滲透綠色理念。
我校以提高學生綜合素質為目標，以學科教學為主陣地，充分發揮德育活動的整體功能，與科技活動相結合，拓展環境教育渠道，引導和鼓勵師生積極參與實踐活動，以實際行動保護環境。
1，關註校園環境建設，以建設促環保。
(1)打造高品質校園，融入綠色和諧理念。
20xx年，學校投入大量資金加強校園景觀建設，對校舍的布局和校園的綠化美化做了周密的安排和詳細的規劃。在擴大綠化建設面積的同時，我們也非常重視人文環境的建設。走廊、階梯上隨處可見環保相關的標語，在無聲處規範學生的言行，凈化學生的心靈。
(2)註重養成教育，凈化學校環境。
我校將環境教育與學生良好行為習慣的培養相結合，培養學生良好的環境習慣。在學校走廊、廁所、洗手池等用水區域張貼節水標語，堅持對學生進行節水教育；我們在班裏培養了節約用電的小標兵，時刻關註班級和校園用電的監管，總務部門定期檢查班級和辦公室用電情況，使得我們學校的用水用電狀況良好。註意垃圾處理、回收和分類存放，做到校園無殘留垃圾。各班壹體衛生區域劃分明確，責任落實，及時清理學校環境，做到學校環境優美、幹凈衛生，廁所無異味、無殘留糞便。
在文明禮儀活動中，學校少先隊員向全校師生發出倡議，少扔紙屑，凈化心靈壹次；開展彎腰清潔校園活動，增強了學生的清潔意識；動員學生積極開展廢舊電池回收活動...
2、內外兼修，家校結合，輻射社會。
在創建綠色學校活動中，我校以培養創新意識和創造能力為核心，通過課堂教學、研究性課程學習、養成教育、美化校園、社會實踐等實現環境教育的滲透。我們將結合相關學科的滲透和第二課堂活動，構建學校環境教育網絡，優化教育環境。
(1)充分發揮學科教學作用，打造綠色課堂。
我校充分發揮學科優勢，在課堂教育和各學科教學中有機滲透環境教育，遵循學生年齡和心理特點與其文化知識水平相結合的原則。要求道德與生活、道德與社會、語文、數學、英語、美術、科學等學科的教師在具體教學中滲透環境教育的內容，內容正確，組合恰當，學生積極性高，教育成果顯著。在第壹屆全國中小學生漫畫大賽中，我們班同學的環保漫畫獲得壹等獎；老師的教學深入探討了環保對人的影響，得到了專家的壹致好評，獲得了省級精品課程壹等獎。動員團隊成員，利用廢品做小發明、小制作，培養團隊成員的動手能力和創新能力。我校張麗娜老師指導學生做出改變——玩具車驅動的能量轉化獲唐山市科技創新大賽三等獎。我們還在每個班成立了壹個環保小組，分類收集垃圾，把賣廢品的錢捐給身邊有困難的孩子，培養隊員的愛心，壹舉兩得。
我們還在學校網站上開設了綠色學校專欄，宣傳綠色環保的相關知識，及時反映學校創建的最新情況，接受師生的相關建議。
(2)走出校門，家校聯動，服務社區。
20xx年以來，學校利用地球日、水日、植樹節世界環境日等積極組織環保宣傳員廣泛開展環保宣傳活動，定期到社區宣傳國家環保方針政策和法律法規，並專門制作環保宣傳報紙。積極參加創建文明城市活動，積極參加社區環保活動，經常參加社區清潔壹條街的活動，參加社會環保公益活動，取得了良好的社會效益。