2.蒙特梭利教師培訓機構在中國的本土化以及其培養的教師在國際市場上認可度低，競爭力不足。
3.家長對課程有壹定的認知偏差和矛盾心理。兩者都認同“蒙臺梭利式”，期望孩子掌握很多知識。在國外，蒙臺梭利教育的內容很少，風格松散，孩子學到的知識也比較少。更多的是塑造孩子的自尊、性格等性格方面的內容和孩子的思維模式。
擴展數據:
蒙臺梭利教育的價值
蒙臺梭利教育法的獨特魅力，源於對孩子的充分學習和了解，觀察孩子的敏感期，激發孩子的潛能，在輕松愉快的環境中發展孩子的獨立性、自信心、專註力和創造力，為孩子未來的成長打下良好的素質基礎。
蒙臺梭利教育法已經遍布歐洲大陸，也走向了世界。蒙特梭利教育法在百年的推廣中取得了豐碩的成果。其理論不斷完善和發展，得到了世界各國學前教育界的廣泛尊重和認可。在美國、歐洲、日本、新加坡、澳大利亞等學前教育發達國家引起了極大的關註，蒙特梭利學校遍布100多個國家。