從建校勞動中獲得的經驗

長春市第十三中學位於吉林省省會長春市南關區，亞泰街與長通路交匯處，環境優雅，交通便利。歷史悠久，成立於1956。半個世紀以來，為社會輸送了大量合格人才。學校被長春市教育局評為花園式學校。在以張校長為首的領導班子的帶領下，我們始終以科學的眼光，堅持“用愛教書，用誠信育人”的理念，為實現教育均衡發展而不懈努力。長春市第十三中學是壹所不改制、不收取擇校費的公辦全日制初級中學。位於長通路與亞泰街交匯處，交通便利。在教育競爭激烈的今天，壹些改革後的學校投入大、生源好，辦學規模有了很大進步，而大量非改革後的學校卻隨著生源的減少，辦學規模和質量急劇下降。十三中以其科學的管理和優質的辦學質量贏得了良好的聲譽，在壹般學校中樹立了自己的特色和聲譽。壹、“人校和諧”小氣候的營造，更適合不被關註的孩子。追求師生的幸福是學校教育和生活的目標。學校特別註重人文環境建設，定期組織教師專業培訓，交流思想，體驗生活，讓他們感受到的不僅是事業的成功，更是生活的幸福。所以十三中的老師不僅敬業而且快樂，可以用自己的生命體驗別人的生活。這裏的每壹個老師都能充分關註每壹個學生，被關註的學生是快樂的、幸福的，同時他們的學習潛能也能得到充分的發揮。二是教學質量逐年提高，中考成績名列前茅。2004年至今，中考綜合成績在南關區B組(普通學校)排名第壹，生源去向為附中、省實驗、十壹中、市實驗、市實驗、六中、八中。2007年中考，壹班升學率97%，是歷年中考最好成績。因此學校連續四年被評為南關區中考優秀學校。第三，推薦生源的制度向普通學校傾斜，讓中等偏上的學生有機會在壹個班的高中學習。有的孩子成績很好，但是家庭困難。有些孩子很努力，但是成績不盡如人意。這樣的學生在這個學校上初中是有優勢的。經過學校三年的培養，他們才能贏得被推薦的機會。三年後，這些學生在心理上更加成熟了。初中三年基礎紮實，心理素質好，高中以後成績會更好，以後上大學是必然的。第四，獎學金制度的建立減輕了家庭的負擔，增加了孩子成長的信心。2003年起，學校設立“優秀貧困生獎學金制度”，獲壹等獎:500元；二等獎:300元；三等獎:100元；每年五四主題校會上發。今年以來，學校改進了評獎方式，增設了獎項，設立了綜合獎和單項獎。綜合獎:五育優秀獎:500元；自強自立優秀獎:300元；不甘示弱:50元；勤儉節約勞動獎:50元；毅力樂觀獎:50元；發展興趣特別獎:50元；自辦普通獎:50元；答謝孝敬獎:50元，父母大愛默默奉獻獎:200元。這些獎項不僅照顧了所有學生，也真正關註了學生的全面發展。第五，成立專門的興趣活動小組，豐富學生的文化生活。從2004年開始，學校在校園內免費成立專項興趣活動小組，開設聲樂、美術、舞蹈、微機、籃球、乒乓球六個專業。活動時間為每周四下午第七、八節課，有專業老師授課。學生根據興趣愛好選擇專業進行學習和訓練，每年在五四主題校友會上進行報告表演。這次活動提高了學生的藝術素養，提高了學生的生活品味，為學生參加推薦生考試做好了準備。