英語培訓危機

新東方為人們提供短而快的服務，彌補了傳統大學教育的不足。最近二三十年留學的人都知道，普通大學的英語教育不僅不足以做好充分的留學準備，也無法幫助人通過留學考試。這也不能全怪這些大學，因為它們不是為了留學而設立的。出國潮只是最近三十年。這個案例恰恰證明了營利性教育機構對市場的反應是最快最有效的。最近有消息說新東方開始為壹些跨國公司的員工提供培訓，這又是壹個例子。壹些國外咨詢機構和媒體不止壹次指出，中國傳統的大學教育過於陳舊，無法為全球化時代的跨國公司培養合格的白領。導致中國大學生數量雖居世界第壹，但畢業後就業難，白領嚴重短缺。因為壹些大公司招不到合格的人，年薪幾十萬的白領崗位只好空著，影響了公司的擴張。這種白領危機很可能成為中國經濟發展升級的瓶頸。新東方率先突破這個瓶頸，可能比當年的留學培訓更有意義。

中國把所有的碩士學位教育都稱為研究生教育，而美國壹般把文理類理論專業的本科後教育稱為研究生教育，屬於研究生院；；醫學院、法學院、商學院、工程學院等。都屬於高等職業教育，是專業學校。即使是小學老師，畢業後也往往需要接受職業教育。這種高級專業的研究生教育應該是新東方長期追求的目標。隨著大學教育的普及，大學生在專業培訓中的價值越來越低，畢業後需要對口培訓才能上崗。這種培養體系可以逐步發展成為中國的高級職業學校。二是繼續教育或終身教育。未來幾十年中國經濟將面臨白領階層的挑戰。產業結構的轉型讓很多從業人員從傳統制造業中被淘汰，他們需要再培訓才能進入新興服務業，成為有競爭力的勞動力。美國社會目前正在通過社區大學培訓員工來解決這個問題。但在中國，由於大學的競爭性升級，兩年制中專和大專的結構性短缺，很難承擔這樣的使命。這給了新東方壹個在這個領域發展的機會。第三是技術培訓。快速的城市化進程也將如何在短時間內將數億農民教育成為現代企業的工人和城市服務業的優秀員工提上了日程。如果在現有的大學體系內進行這種教育，成本太高，周期太長，課程太老。