1.員工有沒有通過培訓學到壹些必要的技能？可以衡量培訓效果的員工成長的三個階段是:不會，會，熟練。
2.員工是否通過培訓掌握了某些領域的系統框架，專業水平是否有所提升？可以衡量培訓效果的員工成長的三個階段是:不了解、了解、非常了解。
3.員工是否通過壹系列的培訓提高了自己的綜合水平？換句話說，員工變得“好用”了嗎？可以衡量培訓效果的員工成長的三個階段是:不可用、可用、好用。
4.員工是否通過培訓開闊了眼界，學會了爐火純青？可以衡量培訓效果的員工成長的三個階段是:剛性執行、優化和創新。
5.員工是不是通過培訓對公司更忠誠，企業是不是更容易留人？可以衡量培訓效果的員工成長的三個階段是:不靠譜、靠譜、非常靠譜。
6.員工是否通過培訓改變了態度，提高了工作熱情？可以衡量培訓效果的員工成長三個階段是:不燃、可燃、自燃。
如何提高企業員工的培訓效果
1，培訓前做調研，提高培訓的針對性。
每個人，每個公司，每個企業，每個崗位，都有自己完全不同的特點。如果壹個企業想要針對某個崗位，或者針對某類人群，或者針對某個團隊進行培訓，想要進行有效的培訓，首先需要進行非常有效的調查研究。學員需要什麽樣的培訓？他們對什麽樣的培訓感興趣？他們在公司面臨什麽樣的問題？這些問題的根源在哪裏？這些問題需要通過調查來解決。我們必須找到問題的真正根源，對癥下藥。
2.讓員工意識到培訓的重要性和目的。
企業員工培訓效果不明顯的部分原因在於員工對培訓目的理解的偏差。員工往往認為培訓的意義在於娛樂和放松，而忽略了員工培訓的本質。以此為目的的培訓，會削弱學員參與培訓的積極性。因此，向受訓者展示培訓的重要性及其對其職業發展的幫助將提高培訓效果。
3.讓學生積極參與，充分投入。
實現高效訓練效果的前提是讓學生積極參與並全身心投入到項目中。在拓展訓練中，企業培訓師首先要用自己的激情感染學生，通過互動和遊戲調動學生的積極性。其次，在培訓項目中，開發培訓師要用專業知識和自己的經驗分析項目的意義。項目結束後，鼓勵每個學生與同伴分享自己的感受。
4.後期要轉化訓練效果。
只有不斷練習，才能真正掌握。員工培訓只是開始。如果沒有有效的跟進，督促和鼓勵員工學以致用，培訓就沒有效果，也很難真正取得成效。拓展訓練不應僅僅停留在觀念轉變和理論知識理解學習階段，還應結合企業實際情況進行應用示範，指導學員實踐，並在培訓結束後對員工進行壹段時間的跟蹤輔導和測試，使員工真正掌握理論應用和實踐的方法，技能應用達到熟練水平，從而提高工作績效，真正將培訓轉化為企業生產力。