時間如箭，壹段時間的工作已經告壹段落。回顧這段時間的工作，我們也發現了工作中的不足和問題，是時候認真寫壹份工作總結了。想必很多人都在為如何寫好工作總結而發愁。以下是我收集的中職學校就業工作總結，供大家參考，希望對有需要的朋友有所幫助。
中等職業學校就業工作總結在學校領導的直接指導下，在學校各部門的大力支持和幫助下，本系在20xx學年完成了以下工作:
壹、就業指導:
1.我們按照“以市場為導向，政治調節學校推薦學生和用人單位相互選擇”的就業機制精神，指導和落實20xx屆畢業生就業和升學的具體工作。20xx屆畢業生提前聯系用人單位。聯系20家用人單位，讓學生從學校中選擇候選人。如:重慶建工集團、廣州東莞平安保險公司、廣州江門平安保險公司、重慶秦安機電制造有限公司等。截至目前，就業人員25人，其中軍人8人，建築藝術團6人，長安藝術團2人，廈門小白鹿藝術團1，重慶歌舞團1，其他單位7人。為了每個學生都有壹個好的未來，我們還在積極聯系好的用人單位。
2.準備20xx屆畢業生入學考試，邀請大學招生學校宣傳招生學校。讓學生更加了解招生學校。並且為了學生聯系學校，讓學生在20xx年就能考上學校，在申請專業的時候有壹個好的環境，我們聯系國外招生學校在本校設置壹些招生。為我們學校的考生節省了金錢和時間。協助教學管理部門加強高考前參加高考的學生。然後從各方面了解招生信息，提供給學生。做學生的好顧問。
二、招生工作:
根據我校辦學條件、社會需求和可持續發展的原則，結合各教研室師資情況和我校現有辦學情況，擬定了20xx年的招生計劃。並努力做好以下工作。
(壹)20xx年上半年:
1，做好20xx新生檔案及檔案移交工作。
2、協助教務部門做好新生註冊工作。
3.做好20xx的各類招生宣傳資料和計劃。
4.建立必要的招生信息和網絡宣傳學校。
5.做好20xx年入學前的宣傳和基礎工作，為20xx年3月的考試打下堅實的基礎。
(20xx年下半年:
1.我院招生就業處在人員嚴重不足的情況下，積極利用社會力量為學校提供良好的招生信息。
2.去各區市縣招生。去過的地方有:自貢、萬縣、永川、忠縣、中梁山、北十壹、江北、沙坪壩。從3月份到現在，報名參加校考的人數是292人，比20xx年多了23人。
3.在招生期間，為了尋找優秀的學生。我們也去中小學選候選人。截至目前，已有82名學生在學校辦理了預錄手續。舞蹈:41；音樂:18；音樂表演:23；為了有更好的招生成績，我們招生就業處的同誌不分節假日，努力做好招生工作。
4.暑假期間，我們將鞏固陣地，為學校創造更好的成績。
第三，業余訓練；
按照辦學思路，拓寬教學渠道，為學校的學生打好基礎。20xx年，我們培訓中心為學校進行了兩次大型演出。在三個教師班的情況下。我們在工作中取長補短，摸索出壹套業余班的招生規則。完成了以下工作:
1.20xx年，中心還在培訓中心的教學用品中增加了1錄音機、1 CD機和2個揚聲器，同時支付教師的課時和工作人員的工資。提高教師的課堂質量。受到了家長們的壹致好評。
2.為了完善生源培訓中心，我們還積極聯系業余學生到社會上演出。讓學生提高學習專業的興趣，提升自信。受到了家長們的壹致好評。
3.20xx學年，培訓中心收取培訓費273223元(含學生借讀費5.52萬)。為學校實現凈利潤65，438+002，392，8元比去年同期多賺65，438+08，488.2元。
4.20xx學年* * *有21個班；其中舞蹈班15，繪畫班3；語文2類；書法1類。合唱1班。學生人數是528人。比20xx年提供的課程多三門；學生人數比20xx增加了187。
5.結合招生情況，培訓中心還計劃在7月份舉辦面向社會兼職舞蹈課的教師培訓班。在這項工作中，我們只是想團結社會上的老師，以便在我們學校未來的招生中聯系學生。
20xx學年是藝術類學校招生最困難的壹年，因為重慶壹個小場地只有七八個藝術類學校，對我們來說是不正規的競爭對手。不過，在辦公室工作人員的努力下，還是取得了壹些成績。首先，在招生就業工作中提前做好工作計劃，為正式招生打下基礎。比如在招生上，先做好20xx的招生計劃，提前準備好招生宣傳資料，建立必要的招生信息和網絡宣傳點，為20xx年3月的考試打好基礎；在就業方面，采取“請進來，走出去”的方式，邀請用人單位前來，在學校招生，為學生提供服務。外出是學生去用人單位了解情況和自身不足的地方；在業余訓練方面，拓寬教學渠道，探索出壹套業余班招生規則，為學校創造了良好的效益。招生就業處的工作雖然取得了壹些成績，但還不夠完善，需要在今後的工作中加以改進。招生就業辦公室離不開社會各方面的招生就業信息。在今後的工作中，要多了解社會各方面的信息，做好學生咨詢工作。
我們將做好下壹步工作:
1.繼續做好20xx年假期招生咨詢和新生入學工作。
2.做好假期業余訓練的宣傳工作。
3.7月份做好師資培訓。
4.緊密圍繞學校中心工作，同心同德，知難而進，了解市場生源情況。發展新思路，改革新突破，各項工作新舉措，努力開創招生就業工作新局面。
中等職業學校就業工作總結2。領導重視，各科室配合，實行全院全員參與。
學院成立了畢業生就業創業工作小組，由學院黨委書記、院長擔任組長，學院分管領導、共管學院領導、教研室主任、團委書記、輔導員、畢業班班主任組成。學院《關於進壹步加強學生就業工作的意見》出臺。每個學院的領導聯系壹個畢業班，每個班的就業數據從4月份開始在學院的月會上公布。從5月份開始，每個院系會議上都會公布各專業未就業學生的信息，要求相關導師在指導論文的同時，幫助指導學生就業。特別是許多與企業有橫向合作的教師主動向合作企業推薦學生，努力形成院內教職工關心就業、支持就業、參與就業、促進就業的“全方位”格局。每年9月份起，學院負責就業工作的老師到省內外各地調研，了解政策和市場需求，制定學院的就業工作計劃，同時廣泛聯系全國各地的校友和就業同行，鞏固就業市場。10月，學院邀請企業來學院參加11月的學院專場招聘會。明年4月，針對考研未被錄取的同學的需求，聯系相關企業召開小型推薦會。
二、校企聯誼，拓寬就業渠道，促進產學研結合。
學院實行本科生實習制度，要求二、三、四年級學生暑期到企業實習，實地體驗企業文化和專業需求。學院依托各類專業實習基地，建立了壹批實踐、就業、創業綜合基地。比如建業集團、萬科集團、標桿鐘芳，特別是省內很多設計院也為我們的學生提供了廣闊的舞臺，簽約了壹批相對穩定的實習基地。在此基礎上，針對建築業布局調整的新形勢，積極聯系新企業，挖掘新需求。推廣“教學+模擬+實踐”和“三位壹體”聯合培養模式，大力完善學生就業平臺。
在平時的工作中，學院積極聯系、邀請企業來校講學，從65438到2月每月舉辦壹次校企聯誼、項目洽談會，邀請企業到會洽談招生、聯合培養、產學研合作等事宜，全面推進學院與企業的交流合作。作為學院的特色工作，該活動已經舉辦了九年，得到了企業的大力支持。同時，與會的各大企業為畢業生提供了充足的工作崗位和機會，增進了校企多方面的合作與交流。
第三，加強指導，提高職業技能，提供綜合服務。
針對學生身處校園，對社會缺乏相對的了解，學院充分利用“職前教育網校”資源，加強職業規劃指導，開闊學生視野，幫助學生樹立正確的價值觀和職業選擇。學院邀請建築領域知名企業的技術總監為學生授課，讓學生對相關領域有直觀的了解，從而明確專業學習方向，為學生講解人才的定義和要求，向畢業生發放就業手冊，加大就業政策的宣傳力度；每年舉辦10多場專題團體輔導和個性化職業咨詢活動，定期在全國各地舉辦就業創業政策咨詢會。
每年4月，我院都會舉辦學生專業技能大賽，包括手繪、軟件、模型等環節，要求畢業年級全體師生參加，提高學生技能，促進就業發展。聯系發布香港理工大學、香港城市大學等學校的碩士招生簡章，為部分有出國意向的學生提供雅思、托福信息，幫助學生明確個人發展目標，從多個層面提升核心競爭力。
第四，激發創業意識，樹立成功典型，鼓勵就業創業聯動。
學院制定就業創業規章制度，協調學院就業創業指導工作，註重提高指導教師的理論水平。很明顯，創業教育是為了培養學生的創業精神和面對不確定未來的勇氣和堅持。提出了“先參與創業，再主導創業”的理念。學生離開學校步入社會後，為自己創造職業基礎的過程，就是“創業”。學院每學期邀請校內外導師進行專題講座，從就業創業政策、形勢、擇業創業基本原則等方面給予指導，增強學生創業的熱情和信心。學院根據學科特點，結合創業計劃競賽，引導學生科技創業。為有創新能力和需求的學生提供平臺，激發興趣，豐富氛圍。發揮學生社團優勢，開展多種活動，模擬就業創業，舉辦模擬人才招聘、化工技能大賽、創新作品贊助計劃，設立高校科技創新基金，資助申報項目，讓學生通過多種方式提前體驗創業就業，早日選擇自己的方向。
近幾年，我們學院很多校友都成功創業了。這些成功的校友是我們學院不可多得的資源。通過邀請他們做創業導師，返校講課做報告，把他們的先進事跡做成展板，不斷激發學生的奮鬥熱情。
第五，關註個體，做好細節，增強人文關懷。
學院及時更新完善學生信息管理系統，關註困難學生，優先推薦優秀貧困畢業生就業。在畢業生就業工作中，學院學生處突出“服務”二字，在日常工作中提高效率，科學、規範、精準地為畢業生提供各項基礎服務。建立就業月報制度，及時了解每個畢業生的就業動態。學院學生會開展系列活動，成立愛心企業圖書館，舉辦女大學生專場招聘會，為就業困難學生開展“簡歷咨詢”“模擬面試”等工作坊。幫助他們在學習、生活、就業等方面全面發展，真正把就業援助工作落到實處。
近年來，我院就業工作立足社會需求，加強與企業的聯系，做好市場調研。註重學生就業競爭力的培養，加強創業教育，不斷提高人才綜合素質。在工作中，我覺得需要進壹步提高認識，將就業創業教育融入專業教育，形成以創業帶動就業，不斷提高人才培養質量，逐步構建理論與實踐相結合、課堂與課外相規劃、師生互動的就業創業服務體系。
第六，存在的不足。
1，學生就業期望值高。由於我院近兩年學生就業火熱，且大部分專業都能進入設計院等單位，相當壹部分畢業生持觀望態度，尤其是在單位還沒來招聘或關閉招聘口之前，不想報考任何單位。因為把握不好自己的就業崗位，錯過了壹個很好的就業機會。
2.女孩找工作有困難。由於學校專業的特殊性，對女生的外在要求更高，女生就業遇到的困難比男生遇到的困難更嚴重。
3.就業指導不夠系統，個別指導不夠廣泛，就業指導水平有待進壹步提高。
中等職業學校就業工作總結三年來，在上級部門和校領導的正確領導下，我校堅持“鞏固、提高、引導、拓寬”的思路，認真落實“就業指導專業化、就業服務標準化、就業管理規範化、就業推薦系統化”的工作機制，克服各種困難，組織安置了北京、天津、廣東、長沙等地20余家企業400余人，為進壹步做好今後的實習就業工作，現將我校校本學年的就業工作總結如下:
壹，新思路和應對新形勢
1.我校就業工作面臨的三大壓力
在當前嚴峻的就業形勢下，我校畢業生就業仍面臨三大壓力:壹是畢業生規模大:600多名實習學生需要安置在xxxx二是專業範圍廣:實習學生涉及七個專業，實習就業需求和選擇多樣化，對就業服務提出多樣化要求；三、就業成本高:我們學校地處內地地方城市，實習學生很難進入人才市場，就業成本很高。
2.探索新思路，實施新舉措。
我們通過構建新體制、運行新機制、搭建新平臺、打開新局面、取得新成效，積極探索應對就業新形勢的辦法。系統實行“就業辦總負責、班主任參與”的就業制度，將就業工作重心下移，充分發揮班級工作的主動性；在機制上，以“分層安置”為基本內容的新機制，增強了學校實習就業的活力。措施上，搭建平臺:搭建實習就業平臺，通過建設校園人才市場、拓展就業渠道、加強畢業生就業指導、加強就業工作信息化建設等方式服務畢業生就業。
二是新機制激發了新活力。
根據動態的市場需求，我校今年的實習安置遵循“學生自願、家長同意、學校認可、擇優首推”的原則，認真落實“專業就業指導、日常就業服務、規範就業管理、系統就業推薦”的工作機制，基本實現了因材施教、匹配就業的目標，實現了人盡其才。
(1)就業指導專業化。
今年對在校學生進行了全方位、多層次的就業指導，做好了畢業生就業的準備工作。比如教師以就業指導課和專題講座的形式給畢業生講課。還加強了畢業生就業技能的培訓，教他們如何寫就業推薦信，如何求職。通過就業指導，引導畢業生樹立正確的擇業觀和成功觀，降低就業預期，做好就業前的思想和心理準備，鼓勵畢業生“先就業、後擇業、再創業”，從而增強擇業的市場意識、法律意識和競爭意識。
(2)日常就業服務。
1，以學生為本，強化服務，
今年我們的工作方針是:壹切以學生為本，壹切為了學生，壹切為了學生，服務宗旨是“穩定意識、服務意識、責任意識”。我們知道就業是壹項非常重要的工作，是壹項非常重要的系統工程，關系到學校的跨越式發展，關系到每壹個學生的未來。我們本著對學生負責的態度對待這項工作的每壹個環節。
2.京津就業服務站的建設會有輻射作用。
今年，我校實習就業部抓住機遇，建立和完善了京津就業服務工作站，真正推動了我校在首都地區就業基地的工作，產生了輻射效應，使之成為我校就業的中轉架構、管理架構、服務架構！確保每壹個畢業生都能得到學校良好的就業服務，提高學校的美譽度。打開了“出口”，拓寬了“入口”，促進了學校的可持續發展。
(三)就業管理標準化
為進壹步加強對學生實習就業的指導和管理，規範學生實習就業安置工作，根據教育部、財政部制定的《中等職業學校學生實習管理辦法》，結合我校實際，制定了《xxxx旅遊學校學生實習就業管理辦法》，我校學生安置工作逐步走向法制化軌道。
系統的就業建議
今年就業辦堅持“感情運作、崗位開發、妥善安置”的原則，相關班主任、教務處、政教處、總務處等，對通過審查和體檢的安置對象逐壹審核，簽署意見，由分管領導嚴格把關，真正做到就業推薦系統化。
第三，新平臺打開新局面
(1)加強檢驗，拓展就業空間。
xxxx年是我校就業工作受到嚴峻挑戰的壹年，也是繼續開疆拓土的壹年。就業辦在穩定原有就業基礎的同時，從市場的角度積極與用人單位聯系溝通，加大對長三角、珠三角用人單位的調查力度，掌握最新就業動態，拓寬就業渠道，建立穩定的新就業基礎，讓學生有更廣闊的就業區域和更廣泛的選擇。
(2)“走出去”。利用網絡、媒體、實地考察等方式聯系用人單位，向用人單位推薦畢業生，組織用人單位到學校面試。
(3)“請進”。邀請北京馮道總部集團控股有限公司、天津餐飲集團、長沙萬子龍溫泉集團等用人單位來我校交流洽談需求信息，精心組織推薦工作。今年，就業辦公室連續組織了多場公司招聘會，為畢業生開辟了新的就業渠道，取得了用人單位、畢業生和學校三方滿意的效果。
(4)開展人才需求社會調查，通過網絡、電話、信函等方式與單位聯系獲取信息，為畢業生提供就業信息。
(5)鼓勵畢業生自己尋找出路，主動聯系用人單位，自我推薦。讓學生設置“360條線，每條線都是最好的”，形成“這裏不需要人，但有人的地方”；不要到處用人，做個體戶就好。
第四，新形勢下取得新成就
今年，學校就業辦堅持“與市場共舞”，遵循“來自市場，走向市場”的原則，立足市場，把握最新就業動態，加大用人單位考察力度，開辟了北京馮道總部集團控股有限公司、天津餐飲集團、長沙萬子龍溫泉集團等新的實習就業基地。特別是xxxx年3月以來，已有600多名學生被安置在企業就業，構建和完善了“招生-就業-服務”的全方位立體格局。我校畢業生就業安置逐步走向良性循環，學生在外打工安心，家長在家安心，學校在交通上有信心，真正提高了學校的聲譽，打開了“出口”，拓寬了“入口”，促進了學校的可持續發展。
動詞 （verb的縮寫）實習安置中存在的問題:
1.有些同學潛意識裏有壹個誤區，認為壹就業就壹輩子，導致少數同學野心太大，不願意去基層或者外地工作。
2.學生學習成績普遍較低，專業技能不強，不符合用人單位的需求。
3.缺乏自主創業的勇氣和條件。
4.少數學生的語言表達能力、社交能力、創新能力有待進壹步提高，綜合素質有待加強，以適應企業的面試要求。
5.個別學生身心不健康，無法適應企業激烈的競爭環境，性格孤僻，走入人際關系的怪圈，產生精神分裂癥。
6.“分級安置”的管理需要進壹步探索。個別班主任把關不嚴，派出問題學生(身心不健康，道德問題)，給學校和企業造成不必要的麻煩。
六、教育教學工作的改進和思路
1.建議學校實施精品專業招生策略，提高新生質量。學生要學好專業，需要自己的條件和努力。教育不是萬能的，我們也不可能把各類學生培養成專業人士。
2.建議學校實踐分門別類培養。可以從專業角度培養基礎和素質好的學生，努力成為優秀的專業人士，成為學校的品牌學生。對素質、基礎壹般甚至較差的學生，實行訂單培養，主要進行基本素質教育和生產技能培訓，短期內送到培養單位進行生產勞動實踐。
3.加強德育和素質教育。學校要完善德育設施，做好德育規劃，加強艱苦創業、組織紀律、禮儀禮貌、感恩、自強、挫折和體育鍛煉等教育。，從而提高學生的基本素質。
4.改革課程和教學模式。申請學校進壹步完善實訓設施和實習基地。課程設置和教學方法以任務為導向，進壹步減少純課堂教學的比重，貫徹“做中學”的教學原則。
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