MBA核心課程介紹
壹.數據模型和決策
這門課程包括統計學和運籌學。本課程的目的是為企業管理問題的研究和實踐提供統計學和運籌學的研究方法；為其他相關專業課程提供數據分析基礎；提高學生處理數字信息的能力；用統計學和運籌學特有的思維方式訓練學生思維，開拓新思路。
第二，管理經濟學
管理經濟學是壹門應用經濟學，它以微觀經濟學為基礎，借助決策科學和管理科學的各種方法和工具，指導企業決策者高效配置稀缺資源，制定和實施能夠實現企業目標的經營決策。
第三，財務會計
財務會計是運用特殊方法記錄企業過去的交易、事項和情況，以財務報表的形式向企業外部使用者傳遞企業財務狀況、經營成果和現金流量等信息的信息系統。本課程要求學生在了解會計基本理論、方法和技能的基礎上，重點學習會計核算的方法和程序，借貸記賬法和賬戶的使用，會計循環的全過程和會計報表提供的信息。並通過對會計報表及相關資料的理解、分析和運用，從會計角度加強企業的資產管理和控制會計信息，做出有效決策。
四、生產經營管理
隨著市場經濟的發展，企業之間的競爭日益激烈。如何有效地組織生產資源，以最快的速度(時間)、最低的成本(費用)、最好的質量(服務)生產出滿足用戶需求的產品，是現代生產運作管理的核心策略。生產經營管理課程旨在使學生掌握現代經營管理的基本理論和方法，並應用於實際工作中，解決經營過程中的實際問題。本課程涵蓋企業生產運營(制造業和服務業)的三個方面:運營系統的設計、運營、維護和改進。
動詞 （verb的縮寫）企業融資
公司財務是壹門關於資產配置、融資和資產管理決策的學科，包括投資決策、融資決策、股利決策和營運資本決策。現代財務理論是以公司價值最大化為目標的。本文重點研究在現代企業制度的主要形式下，如有限責任公司，特別是股份公司，如何對公司經營過程中的資本活動進行預測、決策和分析。通過對金融基礎知識的學習，有助於學生做好充分準備，以適應實際工作的變化。
六、營銷管理
本課程旨在更深層次地介紹市場營銷及其在商業實踐中的作用，主要包括以下重要內容:(1)市場分析與市場選擇:引導您掌握營銷管理的精髓，分析市場環境，學習市場分析的技巧和方法，從而對市場和客戶價值做出明智的選擇。
(2)營銷策略與客戶價值管理:系統地指導您設定營銷管理目標，創造客戶價值，並將客戶價值、理念和方法有效地傳遞給目標對象，從而建立長期的客戶交易關系。
七、組織行為
組織行為學是壹個研究領域，它討論個人、群體和結構對組織內部行為的影響，以應用這些知識來提高組織的有效性。它強調與工作、缺勤、員工流動、生產率、績效和管理有關的行為，其核心內容包括激勵、領導行為和權威、人際溝通、群體結構和過程、學習、態度形成和感知、變革過程、沖突、工作設計等等。
八、人力資源管理
企業人力資源開發與管理是適應建立市場經濟體制需要的壹門新課程。它的研究對象是獲取、培養、使用和保持人力資源的規律，任務是為企業管理者在完成企業既定目標的過程中有效利用人力資源提供基本理論和方法。主要教學內容包括人力資源配置、人力資源開發、人力資源測評、人力資源薪酬、人力資源維護五個部分，分為十二個專題，包括簡介、工作分析、人力資源規劃、招聘、選拔、培訓、績效評估、薪酬調查、薪酬制度、獎勵制度、工作時間制度。
九。管理信息系統
本課程旨在使學生熟悉管理信息系統的相關概念，了解信息資源管理的基礎知識和各種先進技術及其發展趨勢，為有效利用信息系統，實現管理現代化，提高企業競爭中的戰略優勢，組織、領導或參與制定企業信息系統的戰略規劃、開發、使用、管理和維護打下堅實的基礎。
X.戰略管理
本課程旨在幫助學生了解戰略管理的思想、內容和發展，並在科學分析和預測企業環境變化的基礎上，為企業未來的生存和發展制定可行的戰略，並付諸實施和控制。主要包括戰略管理的概念和本質、環境分析、戰略規劃、戰略實施和戰略控制，註重理論與案例分析的結合。
XI。商用英文
MBA商務英語教學的目的是培養學生在商務、工商管理和經濟中綜合運用英語的能力。通過本課程的學習，學生能夠順利閱讀本專業的英文資料，並借助詞典閱讀國外報刊雜誌，從而獲取信息，了解和熟悉當代經濟管理和科技發展的最新動態。能使用英語進行壹般商務活動，如商務談判、商務信函等。
十二。管理溝通
管理溝通是許多中外著名商學院MBA培訓的核心課程之壹，也是企業家和經理人培訓的重要組成部分。本課程旨在通過模擬各種情景，培養學生的口頭和書面溝通能力，強調理論學習與業務實踐相結合，以塑造新時代的優秀管理者。本課程涵蓋有效溝通的基本原則和實踐，涵蓋個人和組織層面。
選修課:比如電子商務、商務談判、跨國經營、國際商法、創業管理等。壹般商學院要求4-6門課程。
說說我個人經歷的印象深刻的課程，可能不是核心，看我的理解不同。
最後，論文通過後，我的MBA生涯即將正式結束。
應該說我當初選擇讀MBA，主要是想滿足客觀訴求:拿到正式的碩士學位和學歷，同時學校能比本科更上壹層樓(本科階段對母校有很深的感情，後面再說)，我會留下壹張北京身份證留作紀念...
時隔兩年多，雖然在上壹期的MBA系列中，我似乎給想通過MBA轉型金融的朋友潑了壹盆冷水，但我還是有很多其他的收獲，這也是本文的主題。
討論前提:
本文所說的國內MBA(工商管理碩士)只是指通過全國統壹的研究生入學考試(壹般在當年2月或次年10月舉行)後，可以獲得壹個學位證和壹個畢業證兩個證書的所謂“雙證”碩士課程。目前很多機構推廣的紀實MBA和海外學位本地“函授”班的MBA我都不了解，認可度也不多，大家不用問我。
我進MBA的時候是金融獵頭。
每天挖別人跳槽，也是在思考自己職業生涯的臨界點。
我帶著許多疑問開始了我的MBA生涯。
我有壹個清晰的認識，無論MBA的哪門課程都可以直接給我壹個非此即彼的直接答案。但每周2-3次校園講座(包括工作日晚上和周末)可以讓我短時間走出目前的工作環境，在新的氛圍中找到自己的坐標。
其中，通過課程重新找回自己的興趣和成就感是最重要的途徑。
MBA課程的設計非常豐富，雖然內容不是很深入，但是當我涉獵了很多相關和獨立的學科後，我明顯發現我最感興趣的還是與人相關的課程。本文只是給大家推薦壹下我最喜歡的母校MBA課程中收獲頗豐的部分(僅代表我的主觀感受):
關於自己:
最溫柔最治愈的課程——“管理自我和團隊”:是王爽老師新開的選修課。老師是企業的高管，堅持小班制和輔導方式，強調大家的自省和深入交流。就是在這堂課上，老師用看似溫和卻犀利的話語，讓人壹步步反復審視自己的內心:妳給“成功”下了什麽定義？生活的忙碌有沒有演變成瞎子摸象？我意識到，隨著年齡的增長，結婚生子後，在繼續做獵頭的過程中，個人銷售的“狼性”在悄然缺失，對穩定的需求在隱隱升起。這是壹種倒退嗎？還是到了轉型的時候？順便說壹句，後來在領導的過程中，我有機會接觸到WBI(工作行為問卷)，並再次思考我的角色定位“銷售”和“咨詢”，這兩者是有聯系的，更有沖突。獵頭的風格有很多種，無非就是兩者比例的轉換。在我個人的職業生涯中，有壹些部分是我真正喜歡的——認識行業內不同的人，了解行業的最新趨勢(從客戶新招聘的職位和行業內人士的經歷中，我常常知道趨勢在變)，也有壹些部分是我不那麽想面對的(往往很多公司願意出高價提供獵頭，但對候選人來說不壹定是可靠的、確定的選擇；對我來說，從心底判斷，我看不清它的發展邏輯——當我說服不了自己的時候，勉強說服對方也不容易)。兩門不同的課程，讓我有機會壹次又壹次地問自己:我到底追求什麽樣的生活和內心狀態？我的事業和個人生活安排是否正在向這個趨勢靠近？如果不是，我應該努力向哪個方向靠近才更適合我？
最需要秒殺的課程——《管理沙盤模擬》:每選壹門課程，都會幸運地搶到楊度老師的《管理沙盤模擬》。在接下來的十年玉米生涯中，我已經練就了壹身搶票的功夫，所以我可以在這裏評論壹下人大這門最熱門的MBA課程。具體內容我就不透露了。其實這門課最重要的是展現每個人的真性情。如果說我們在“管理自我和團隊”的過程中，壹直在努力勾勒出每個人想象中的“自我”，那麽在短短的三天“管理沙盤模擬”中，我已經有點害怕了，真實的，不留任何余地的，弱點滿滿的真實的自己——原來的自己和想象中的自己有著那麽大的距離。因此，給妳朋友的建議是:
第壹，不要刻意準備，不要到處找劇透，越真實收獲越大。跟著妳的心走！
第二，如果可能的話，壹定要爭取三天內當上“總經理”！
第三，關註楊度老師的點評，事後可以仔細琢磨。
第四，在大家都“入戲”的模擬商業環境中，這是很有助於妳篩選出真正有氣質的朋友的壹課。
第五，也是最重要的，記得搶課！
最難忘的課程——管理溝通:馮女士是我心目中具有特殊智慧的女性代表。她的風格就像春風和雨，她有很多見解。老師引用的案例往往是歷史上知名的、刻板的人物，但觀察角度與意識形態無關，新奇有趣，出乎意料卻又合情合理。馮老師也是我的論文指導老師。他細心細致，幫我整理了非常詳細的思路，還就論文主題推薦了很多國內外的重要著作和參考書目。我還記得老師認真的看著我論文初稿回復的微信留言:只有好樹才能結出好果。在她面前，我真的覺得經歷是人生的財富，從容是女人特有的優雅。
關於思維方式:
最馬虎的課程——《中國企業案例分析》:白剛老師的這門課程，特別強調獨立思考和個人創造力。所以在準備小組的PPT時，避免材料的重復堆砌。重要的是用材料作為論據來引導壹個明確的觀點。說到小組的個案工作，不得不承認，很多情況下，小組成員各自為戰，效果卻不盡如人意——甚至不如壹個人深入思考所取得的成果顯著。邏輯呈現需要系統思維，可以嚴密論證，否則只是盲目跟風，脫離風向。所以我有壹個不成熟的建議:如果小組討論收效甚微，不妨把這個案例當成自己的作品。雖然很費腦，很費時間，但是在全體工作人員面前，系統思考整個過程，接受老師同學的提問，不管妳的結論是否成立，都是值得的，壹定會給妳的工作帶來新的啟發。
最會思考的培訓課程——《管理信息系統:數字化管理》:女神終於來說說我的男神了！當當當當！雖然沒有和程東老師壹起磁化過幾次，但不得不說，這是我MBA期間改變我思維方式最多的老師。程東老師有壹套近乎嚴格的教學方法:首先給出具體真實的英語商務案例，然後必須結合條件列舉出所有可能的選項(記住，是“全部”，不能只挑自己喜歡或熟悉的路徑)，逐壹列出所有選項的優缺點。只有在這個工作完成之後，妳才能根據自己設定的目標刪除選項，比如“利潤最大化”或者“股東利益最大化”，最後做出唯壹的選擇。做這樣壹個案子無疑是很累的，要克服自己的思維慣性也不是那麽容易的。像我這樣壹個經常缺乏理論基礎，經常把自己的判斷歸結為女性直覺的懶人，要做這門課的案例，必須是極其精力充沛的。到了陳述的時候，不管臺上的小組是什麽立場，臺下都會有某個小組當場被選為對方，質疑臺上小組結論的正確性。在正反雙方激烈交鋒之後，男神老師開始闡述他對該案的思考。他記憶中的壹大塊黑板很快就被占滿了，只有唯壹的選擇很快就被抹掉了。此外，程東先生特別關註奧巴馬贏得美國大選的市場競選。很多材料包含了很多我在主流媒體上沒有看到的詳細數據。這壹次川普剛贏，班裏的小夥伴就開始感慨了——好想聽聽程東老師這次是怎麽分析的。
除了以上，MBA中心組織的入學活動——如何經營酒店的模擬比賽也很有意思。決策過程完全依靠案例信息和上壹節反映的各種數字，強調“多線程思維”。在這個過程中，我觀察到了隊友中理工男的思維方式，和自己很合拍。
關於知識:
數據建模與決策:這門課是帥老師楊軍老師教的，說實話，這是第壹學期所有考試中最怕的壹門，也是最需要課外時間磨槍的壹門。不過現在回想起來，看著考前密密麻麻的筆記，感覺返校的感覺在這門課體現的最淋漓盡致。
我最想再聽的課程當代中國經濟環境:這是壹門每個人都應該認真聽的課程。韓曉明老師深入淺出地講解國際國內形勢，並沒有簡單套用壹些固化的經濟學理論。從我個人的感受來說，我覺得客觀中肯。在當今全球壹體化、劇變的時代，宏觀環境對金融、互聯網等行業從業者影響深遠。我還記得我選的作業題目是“三年後北京還會有高房價嗎”(這也是管理經濟學老師上課給我們選的辯論賽題目)——啊，想想當年我們用來說明的數據，2014年6月的帝都商品房均價還是26000，這個數字不到三年翻了壹倍多。我不禁感嘆，很佩服老師選擇了壹個與學生生活最息息相關的話題來引發思考。今年韓老師的講座內容會是什麽？我很好奇，在英國的英國退出歐盟和燈塔之後，美國皇帝選了川普。今年有機會聽直播的同學們真的要好好珍惜！
最後回顧了壹下MBA課程，估計大家都能看到:
課程方面，我收獲最大的部分還是對自我認知的重視。我認為經營事業的出發點是先找到真正的自己，並學會接受它和揚長避短(註意是“避”哦，不是“補”)。
二是思維方式的梳理。工作幾年後，重新審視邏輯關系，盡量不要摻雜感情預設立場，嘗試從組織不同模塊、不同角色的角度重新思考利弊。——MBA課程無疑給妳提供了壹個不用完全離開就能逃離的機會，同時觀察妳身邊的組織和個人。所以，如果妳花這筆錢去讀MBA，請認真做好妳的案例作業(把自己當成案例組的組長吧！每次都是！)，盡管深夜打字的時候很困——但今天翻看MBA作業文件夾的時候，我深深地感覺到，暢所欲言並不難。把自己的想法記錄下來，系統闡述，經得起時間的考驗，才是真正的挑戰。
最後是知識。30歲來讀MBA。我對知識的進步真的沒有很高的期望，因為我沒有轉行的打算。而且我還是堅持認為，如果妳想學習具體的知識，考其他的碩士或者含金量高的證書才是更有意義的途徑。有人說MBA都是屠龍。雖然這句話很諷刺，但我覺得有壹部分是對的。所以我的觀點也很明確:先專業，再視野。可以學習屠龍術(即使學不到也可以簡單查查)，但必須有專業才能落戶(無論工作還是本科學歷)。
同時順便給我們學校打個誠意廣告——人大MBA。雖然在帝都的含金量和知名度不如清北，但是物有所值。