壹年的輪崗生活轉瞬即逝，工作的磨礪，生活的洗禮，時間的流逝讓我更加成熟。很感謝學校領導給我們提供了這麽好的鍛煉機會，也很感謝所有同事的辛勤教導，讓我在成長的過程中有了這麽好的學習機會，有了很多的經歷和感悟，感覺人生又成長了壹次。9月，我服從學校領導的安排，來到黃土塘小學進行輪崗交流，成為6 (2)班的班主任兼語文老師。上課前有老師給我打預防針，說這個班不僅有三個經常考不上的學生，而且大部分學生基礎都不好，教起來會很累。但是，我想，我剛剛送走的那個班，已經是我們原來平行班裏最差的了，不能再差了。開學報到那天，我看了看他們的暑假作業，發現這次真的又破紀錄了。怎麽才能和他們壹起上初中？我從最基礎的課堂教學開始，寫周記，背單詞，背成語，背古詩，每天做壹點。久而久之，積少成多。我也從家裏帶了很多適合他們的書，鼓勵他們有時間多讀課外書，提高閱讀理解能力。慢慢地，更多的學生在課堂上敢於發言，學生聽寫的正確率提高了，更多的學生在課後互相借書，壹些精彩的文章出現在了周記上...第壹學期期末考試，班裏語文平均分有所提高，讓我和孩子看到了希望。
第二學期開始，孩子們的變化更讓我感動:早讀課上，抑揚頓挫的閱讀讓我懷疑他們不是在讀新課文；上課時，他們聚精會神地聽，明亮的眼睛裏充滿了求知欲；因為字帖和作業本上工整好看的漢字，我分不清這是誰的作業。我翻了幾次封面查名字，不禁贊嘆進步之快。聽寫簿上，全A和準確的段落讓我多了壹點驚訝...發生了什麽事？過了壹個寒假，壹切都顯得那麽美好，出乎意料的美好。當我告訴同事我的喜悅時，他們說這可能只是暫時的，畢竟這只是開學。即使是暫時的，即使是偽裝的。不是有句話嗎:放久了，最後就會變成真的。在班裏，我向他們表達了我的感受，也真誠地向大家表達了我的感謝，感謝他們的壹點點進步，讓我的心成為冬日裏溫暖的太陽。
隨著時間的推移，孩子們的每周日記越來越精彩，有些孩子的每周日記甚至把我拋在了腦後。還有壹年就畢業了，是時候寫我最後壹篇代表作——《給老師的壹封信》了。批改的時候，怎麽才能發現很多孩子都是寫給我的？會有多少人？我禁不住好奇心的驅使。我瀏覽了壹下。哇，33個孩子中居然有25個給我寫信了！我之前上過幾個畢業班，寫過這篇大作，壹半以上的同學都會寫給我，但是今天這個比例好像太高了，幾乎達到80%！這個高比例深深打動了我，無論孩子們寫什麽，都應該心存感激。我懷著快樂而感動的心情壹篇壹篇地讀著，孩子們真摯的話語讓我多次熱淚盈眶。誰說他們基礎最差？誰說他們最不感性？誰說他們的作文最差？M信中樸實、美好、真摯的話語，像汩汩清泉流過我的心田。
謝謝妳們，孩子們！非常感謝！老師真的沒有為妳做太多，但是妳對老師的愛真的讓我無法忍受。我只能感動和感激:孩子，謝謝妳的愛！在接下來的壹個多月裏，我會盡我所能陪妳度過人生的第壹道坎！六壹兒童節到了，我們學校開展了六年級排球比賽。三個班裏，我們實力最差，但是居然拿了個冠軍！這個冠軍不是別的班送的，而是我們壹天壹天練出來的，壹個個贏來的。壹開始，真的很糟糕。球員們不會發球，不會接球，甚至不知道基本的排球規則。我也是壹知半解，只能不斷請教其他老師。起初，我安排了壹個班，每天和他們壹起在陽光下練習，但隨著模擬考試的臨近，我再也安排不出時間了。我只能在大班的時候練壹會，或者午飯後練十幾分鐘。放學後，我還鼓勵孩子們練習壹會兒，說這樣也能減輕壓力，便於第二天更好地投入學習。每次看他們練習，我都會及時總結，肯定他們的長處，指出他們的不足。剛開始的時候，球沒接好，隊員們會互相抱怨，我就輕聲提醒:“不會的，團結最重要。意外總是不可避免的，從中吸取教訓就好。”壹次次耐心的提醒，讓我的孩子團結協作的能力越來越強，讓我越來越開心。是的，即使結局還是最後壹個，收獲也是難忘的。
比賽中，孩子們從壹開始的敗轉勝以2: 0的比分贏了另外兩個班，真的讓我很激動。太好了！我的孩子！六年來，他們壹直被“全校最差班級”壓得喘不過氣來，但今天，他們用自己的實際行動，在老師的心目中留下了深刻的印象。孩子，老師從來不後悔教妳，也從來不後悔自己付出的壹切辛苦，因為妳的努力，好學上進，感恩知足，讓老師的生命重新成長！謝謝大家，壹個月的刻苦練習才有了今天的優異成績！謝謝妳為妳的小學生涯畫下這麽漂亮的壹筆！謝謝，讓我們再壹次證明了這個道理:即使妳無法超越別人，妳也壹定可以超越自己！今天，妳又壹次用自己的實力證明了，妳不是最差的，在老師眼裏妳是最棒的！
畢業考試到了，這次語文出乎意料的難。看著卷子，只能無語。我們這些孩子應該在考試中得到什麽可悲的結果？結果除了三個孩子連題都沒看懂，其他都還不錯，特別是90分的人數是7！這個比例已經相當高了，這讓我很開心。孩子，恭喜妳，未來的路，妳壹定會走得更好更遠！
2.個人教師輪崗交流經驗。
轉眼，壹年的輪崗生活結束了。回顧這壹年的工作經歷，經歷了最初的焦慮、新奇、緊張、忙碌，現在的逐漸成長離不開領導的關懷和老師的支持幫助。“水嘗無味，相蕩成漣漪；石頭裏沒有火，互相撞擊就成了光。”參加輪崗交流不僅是我個人成長和職業成熟的難得機會，也是學校促進相互提高的好方法。本著虛心學習、實踐體驗的態度，在侯集中心幼兒園壹年來的交流學習，讓我更加清楚自己對學前教育的熱愛和孩子們的喜愛，也進壹步肯定了自己對學前教育的堅持和認可。以下是我自己的經歷，我就說說我輪崗生活的壹些體會:壹是拓展了思維，提高了管理能力。
參加侯集中心幼兒園的輪崗工作，讓我有了壹個進入幼兒教育的機會，讓我在教育方面有了壹個全新的嘗試。幼兒教育的特點，幼兒教育的方法，孩子參與遊戲活動的方式，都讓我覺得挺新奇，有些無所適從。這迫使我努力研究學前教育的模式和方法。於是，我積極利用課余時間，早出晚歸，自學《幼兒園章程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童發展指南》等學前書籍，從思想上和業務上提升自己。在每壹個平凡的日子裏，揮汗如雨，辛勤工作，不僅圓滿完成了自己的工作；以高度負責的主人翁意識，為同事排憂解難，協助主任做好各項工作。
第二，關愛孩子，奉獻愛心，成就家庭教育。
幼兒園的孩子天性活潑好動。為了充分了解孩子和家長的特點，我堅持每天接送到大門外的園區，始終面帶微笑，向孩子和家長問好，了解和關心孩子每天在園區的情況，及時反饋給家長，搭建溝通的橋梁，實現家庭教育。在幼兒園活動中，我和我的班主任融入到孩子們當中，做他們的夥伴；午餐或午休時積極照顧孩子的生活，* * *享受孩子的快樂，把愛、耐心和關懷灑向每壹個孩子，受到家長的贊揚和肯定。特別是被《中國教育報》記者采訪報道。
第三，與同事相處融洽，樹立服務意識。
在學前教育過程中，我經常在工作之余與老師交流，了解老師的思想動態和教育孩子存在的問題，捕捉老師工作中的亮點，給予支持和鼓勵。提前解決難題，為老師排憂解難。有時候會和老師分享自己的教學經驗，從而達到進步和提高。
3.個人教師輪崗交流經驗。
20xx—20xx學年第二學期，我來中衛小輪換學習。這是壹個難得的學習和實踐的機會，我很興奮。之前雖然從事了十幾年的教學工作，但總覺得教學中有很多不足和困惑。教研機會不多，所以在教學方法和策略上心胸狹窄。這次正好可以向市裏的優秀老師咨詢學習。本著虛心學習的態度和實踐經驗，在中衛小邊教了壹個學期，收獲頗豐。第壹，發揮班幹部在班級管理中的主導作用。
班委是班級學習和活動的核心，起著主導作用。和中衛的小部分老師聊過，可以看到如果班委建設成功，整個班級管理會很方便，老師也會很省心。因此，我著重加強班委的建設。開學就開始培養幹部，讓班幹部真正成為老師的助手，讓他們做好班級的日常工作，及時反映班級存在的問題，把壞習慣扼殺在萌芽狀態，促進良好班風的形成。比如我們班的衛生值日，長期以來壹直在個別同學的工作中，大部分同學樂此不疲。在這個學期開始的時候，我試圖建立壹個新的衛生值日制度。首先，學生選舉他們信任的同學擔任勞動委員會成員和每個小組的領導。然後將日常值班的權力下放給勞動委員，由他們負責安排值班，由各勞動小組長分配各小組成員的具體工作。如果他們做得好，他們會得到獎勵。如果他們做得不好，會被層層問責，誰負責誰負責。這壹學期，我們班的衛生值日情況有了很大的改善，同學們的責任感也增強了。
第二，聽課，聽課，評課，學習進步，化壓力為動力，提高教師素質。
聽課是最享受的事情。我發現聽壹節課勝過教十節課。感覺老師控制能力強，上課經驗豐富。設計的教學內容與課程標準緊密相關，不會按部就班。師生互動氛圍融洽，學生參與感強。新的教學模式和理念在課程實踐中的應用也很到位，學生有很強的自主學習能力和探究能力，這與平時老師的指導和要求有很大關系。整節課下來，感覺很完整，老師也很放松，很有成就感。這是我在教學中壹直欠缺的。很多時候設計的教學和實際不壹樣，所以我控制不好課堂節奏，上課自信心不足。這次聽了很多課，覺得作為老師，壹定要有信心掌握課堂上的壹切。要多溝通，多引導學生。我們不應該僅僅使用傳統的先說後練的模式。而是盡量訓練學生先閱讀，再嘗試，由老師觀察，以總結的模式講課。雖然城市的學生和農村的學生在學習習慣和基礎上有很大差異，但這是應該做的嘗試。這樣才能真正做到授人以漁。
講課和評價這個環節在日常教學中很少觸及。這次有機會做公開課，講課，評課。本著學習和進步的態度，我做了認真的準備。我也得到了老師和同事的熱情幫助和指導，這讓我很感動，也看到了自己的不足，有信心做得更好。
第三，教學環節是體驗，我認真完成了教學任務，積累了寶貴的經驗。
總覺得我們學校的教學工作很辛苦，有時教學效果不如預期，這和學生的素質有關。這壹次，我們面對的是壹群有著良好閱讀習慣和熱情的優秀學生。這給了我壹個全新的嘗試教學的平臺。過去在課堂上無法實現的教學理念，我借此機會做了大量嘗試，采用新課程標準的新理念進行教學。雖然我有時候節奏掌握的不是很好，但是我發現學生很喜歡這種教學模式。他們開始在課堂上思考，而不僅僅是接受。這讓人開心。我對自己未來的教學充滿信心，相信這次有效的嘗試會提高我的教學水平。
總之，在過去的壹個學期裏，我要感謝中衛小學的領導老師們無私的幫助和支持。讓我順利圓滿的完成了輪崗的教學工作。希望以後能有更多的機會參加各種學習活動，提高自己的教育教學水平，提高自己的語文素養，做壹名優秀的教師。