難忘的工作生活結束了。經過過去壹段時間的積累和沈澱，我們有了很大的進步和改變。讓我們把過去的成就匯集成壹份工作總結。那麽怎麽寫呢？以下是我給妳整理的在職培訓工作總結(壹般5篇)。歡迎借鑒和參考。希望對妳有幫助。
在職培訓工作總結1 20xx 10 10月22日，我在安龍縣宋德安的帶領下走進興義市教育局，與向陽路學校的領導和老師見了面，由此拉開了向陽路小學在職學習的大幕。我深知這個機會來之不易，學校非常重視這次培訓。同時深感訓練任務艱巨。壹個多月來，我在崗位上努力學習，尊重並遵守學校的各項規章制度，按要求按時完成了崗位的各項任務。虛心學習興義市向陽路小學先進的教育理念和方法，領略興義市向陽路小學的辦學特色和管理模式。現在，我在在職培訓中獲得的具體收獲如下:
壹、欣賞向陽小學的辦學特色和豐富的校園文化。
向陽路小學位於興義市姜太英森林公園腳下，壹排排寬闊、明亮、整潔的建築。興義市向陽路小學註重校園文化建設，壹是充分發揮教師的責任感，二是調動學生的學習積極性。向陽小學把師德建設作為工作重點，加強師德制度建設，提高師德水平；向陽小學確立了“以德立校、依法立校、素質興校、發展強校”的辦學目標；以“自理、自學、自尊、健康、自強”為校訓，不斷優化課堂教學和管理，積極開辟第二課堂，以“課外活動”、“藝術小組”、“儀仗隊”、“書畫展”培養學生個性發展，把素質教育放在教育教學的核心位置。因為成績突出，向陽路小學成為黔西南州第壹所省級素質教育試點學校。走在校園裏，欣賞著向陽小學每個角落、走廊裏各種德育美育的宣傳標語、名言、名人畫像、宣傳印刷品。我認為這對心理健康非常有利，為未成年人的健康成長提供了良好的環境，營造了良好的教育氛圍。每當我這樣想的時候，我常常被向陽小學濃郁的校園文化所陶醉，我也被向陽小學濃郁的校園文化所感染。
二、在興義市向陽路小學學習的日子裏，我學到了嚴格的管理制度，先進的教學理念，教師敬業的敬業精神，優質的教學質量，有效活躍的課堂教學，和諧的師生關系等等。
向陽小學有非常嚴格的管理制度，重視德育教育，促進全校師生時刻愛校愛國，樹立良好形象。作為學生，我曾認真參加過每周壹上午在向陽小學舉行的升旗儀式，體驗和感受過愛國主義教育的實踐場景。全校教職工都準時參加了會議，幾乎所有的學生都準時參加了會議。作為壹名學生，我在任職期間也認真參加了學校周壹下午的政治學習和業務學習。學校所有教職員工都要按計劃及時到報告廳參加相關的政治學習或業務學習。我認真參加了幾次學習，使我了解了向陽小學的辦學理念，即註重特色辦學、研究辦學、內部管理、外部形象、鞏固提高、循序漸進、德育為主、全面發展。
在向陽小學的機構設置上，除了教務處是負責開展日常教育教學的地方，每個年級都有自己的年級辦公室，每個學科都有自己專門的教研組，包括綜合教研組，會根據教學進度適時開展教育教學研討和聽課評課活動。
我在向陽小學上課的時候，親耳所聞，親身參觀，被專業英語老師堅持上課的精神所感染。學校裏很多英語老師總能給聽者留下溫暖深刻的印象，讓他們記憶猶新。他們在課堂教學中踐行的是壹種全新的理念，真正尊重學生，關心學生，服務學生，把學生發展作為教學的根本。他們的教學態度親切、自然、大方，發音清晰、清新流暢，語言簡練。我想這將對我在任職期間，乃至未來實施新的理念，開展有效的課堂教學活動產生深遠的影響。我感受到了他們認真、執著、靈活的教學方法。特別值得壹提的是，他們在課堂上能夠準確把握“放”與“收”的度，將整堂課塑造得精彩生動，充分體現了教師豐富的教學經驗，或者說展現了教師的教學魅力，這也讓我非常感動，無疑對我任職期間的教學實踐產生了深遠的影響。
第三，我覺得先進的教育教學理念讓我受益匪淺。
向陽小學校長是壹個開放的學者型領導，治學嚴謹。他特別關註向陽小學“國培”的有效開展。通過聽課、研討、講座、評課，在馮老師的指導和其他老師的支持幫助下，我體會到了“真正以學生為中心，為學生學習而設計的教育”，這不僅是壹種教育理念，更是壹種教學模式。在近距離接觸教育課堂中，我發現這種課堂充分發揮學生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學習模式，讓學生積極參與學習，從而形成積極、快樂、高效的課堂。“壹切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”，這壹理念回歸教育本質，以生命為根本，關註每個學生的終身發展。在上課的過程中，我真正體會到了調動和發揮學生學習的主體作用，更好地開展師生互動和生生互動，讓整個課堂更有效果，更有活力。我想，在以後的教學中，我會繼續學習這種教育理念。要真正把學習的自主權還給學生，引導他們去探索，去發現自己，讓他們真正成為學習的主人。同時要不斷積累經驗，讓我們的班級更有吸引力。
第四，體驗向陽小學實行的公開課考勤制度，感覺神清氣爽。
任校長是壹個開放的學者型領導。他公開歡迎國培的學生來向陽小學拓展授課的科目和領域。這樣就打破了學生所訓練科目的狹窄限制，讓學生有機會學習和看到更多的課堂教學實踐，欣賞更多的教師教學風格，對學生的教學成長非常有用。比如我以前教數學。這些年來，我經常在小學教數學，有時還會上英語。去省城參加國培的時候只學過英語，值班的時候只聽英語課，上課也只上英語課，對以後的具體教學工作幫助不大。但是，我在向陽小學讀書。除了學習英語，我還有幸聽了幾位數學老師的課。感覺受益匪淺，深受感動。例如，除了參加英語課，我還和向陽小學的彭老師壹起上課。我可以從中受益，互相學習。尤其是馮老師認真的堅持，全方位的知識滲透和全方位的育人關懷，準確的普通話和極具親和力的教師教學魅力，充分展現了向陽小學的風範。
第五，向陽小學的指導員給了我及時有效的指導和幫助，使我順利完成了跟崗任務。
由於向陽小學指導老師的關心、支持和幫助，我對課堂教學的組織、教學活動的設計和輕松有效的課堂教學有了壹定的了解，順利完成了跟崗任務。接下來的幾周，我們進行了公開課，導師在課後進行了準確、科學、精彩的點評，讓我體會到的不僅僅是導師對學科指導的準確把握，還有導師對教學細節的準確把握和老師的教學智慧，給了我很大的啟發。我還學會了如何交談和評估類。每壹次講課和評價都是壹次難得的提高機會。我和同齡人交流，討論，思想碰撞，無形中把自己提升了壹個層次。通過30多天的在職學習和培訓，我的教學能力有了新的進步，綜合素質明顯提高，這對我今後的教育教學工作非常有利。
總之，在整個學習過程中，我進壹步轉變了教學觀念，樹立了新的教學理念，主要是學習解讀課程標準，根據課程標準安排教學設計和組織，實施教學活動，及時反思教學；也學會了在新課程背景下，如何全面客觀地評價壹堂地理教學課的有效性。我學會了在評課的過程中既關註學生的活動，也關註老師的行為。既註重結果，也註重過程；我們不僅要註意預定的目標，還要註意實現它們。這次在職學習開闊了我的眼界。無論是聽課、聽課、互動評課還是實踐，每壹次學習都給我帶來了思想的洗禮、精神的震撼和觀念的創新，讓我重新認識了教師這個職業，對地理有效課堂的教學藝術、教研活動的形式等諸多方面有了更加理性的認識。尤其是參加了向陽小學師德專題教育講座後，對教師這個職業的接受和理解會更加全面。在今後的教育教學實踐中，我將學會博采眾長，取長補短，努力做好教學研究，課前反思，課中反思，課後及時反思，努力揚長避短，實現師生共同發展，實現教學質量穩步提升。相信只要堅持不懈的努力，壹定會有新的收獲和感悟。
在職培訓工作總結2廣東省骨幹教師培訓第二期於6月65438+10月65438+10月0日在xx市xx縣人民小學古xx工作室開班。工作室主持人顧xx組織我們學員進行培訓學習。本次培訓的主要內容充實多樣，包括“開題報告”、“如何運用以學生為本的理念上好每壹堂課”、“如何觀察和評價數學”、“組織集體備課”等。通過這20天的學習，我對如何策劃和開展研究、教研活動、聽課和討論課有了全新的認識，觀念和實踐性都有了很大的提高。現在總結壹下
壹、讀書，使涵養。
通過學習，我意識到我應該多讀書，給自己充電。老師應該是學生的朋友，既有知識又有魅力。無論是哪門學科的老師，都要有人文素養，這就要求我們要多讀書，不斷提高自己的人文素養。因此，為了適應形勢的發展，做壹名合格的教師，受學生歡迎，教師必須不斷吸收社會生活和科學技術的新知識，摒棄不適合現代生活的舊知識。這樣，他們就必須堅持讀書，善於讀書。老師如果不給自己充電，不註重知識的儲存和積累，不豐富自己的文化底蘊，不加強自己的文化素養，確實很難滿足現代孩子的需求。數學老師總是表現出壹種“冷理性”。似乎數學只有單壹的嚴謹和理性的基調。其實數學並不拒絕豐富多彩！數學老師也要多讀書，讀好書，廣泛涉獵不同領域、不同題材的作品，積累自己的寫作技巧。他們還可以利用自己閱讀積累的知識，用睿智、幽默、豐富多彩的語言，讓師生陶醉在壹個美好的數學世界裏。
第二，計劃使教學和研究有效
教研需要老師壹起研究討論怎麽教，形成相關的教學資源。但是，過去我們在開展壹些教研活動時，都自覺不自覺地受到墨守成規思想的影響，在實踐和程序上不可避免地走老路。結果很多工作還是用老壹套的方法來處理，結果和現在的教育趨勢和教學理念有些格格不入。再加上缺乏現實的理論知識，越想把工作做好，越難做好。聽了顧校長和工作室成員的課，我們在很多方面都受到了啟發，尤其是如何用以學生為本的理念做好每壹節課，給我的印象最深。做教研不是壹件簡單的事情，教研活動的策劃和組織直接影響教研活動的效果。比如我們的集體備課，有時由於工作繁重，集體備課只是流於形式，沒有建立完善的集體備課制度，導致集體備課效果不佳，增加了教師的負擔。在教學反思方面，正如顧校長所說，有些老師的反思更多的是介紹課堂的每壹個環節和意圖，而不是重新理解這節課，只是為了反思，沒有提出有價值的問題和解決問題的方向，根本起不到反思的作用。
第三，思考，讓課堂精彩
顧校長給我們介紹了如何設計“小研”，讓我們認識到了“小研”設計的重要性。她用很多例子解釋了什麽是“小學習”，如何形成。最重要的是形成“小書房”。作為壹個課堂控制者，我們應該在課前了解學生的原始體驗，多關註學生的課堂面貌和學習效果，思考學生的課堂反應，思考教學效果，思考課堂上的突發事件，思考我們自己的教學行為。是學生笨還是老師錯了？想...當所考慮的問題得到有效解決或總結時。
第四，深思，讓教師成長
壹般來說，我們幾乎把所有的註意力都集中在指導老師的教學環節上，集中在指導老師如何把握教學目標，如何突出重點，突破難點，達到什麽樣的教學效果，學生在課堂上有什麽收獲。評課的時候，我們也是從這幾個方面來做的，所以每次上課評課的時候，我們都是重復那些環節。通常壹堂公開課下來，無論是教還是聽，收獲都不大，尤其是老師沒有得到壹些實質性的建議。結果妳以後還是按照自己的方式去做，對討論和學習起不到作用。這項研究讓我們意識到，還有很多我們上課時忽略的地方，比如教師教學的有效性，多媒體的使用，提問和評價，學生學習的參與、交流、思考、情感和堅持，數學思想的落實。這些方面可以做得更細致。我們要註意這些細微的地方，做好統計，這樣上課才能讓別人信服，被討論的學生也會更加清楚自己在教學中的優缺點，從而進步。作為老師，在聽完課之後，不能只是聽，而是要反復琢磨課堂情況。思考的方式有很多，比如看聽課記錄，和授課老師交談，或者寫壹篇文章《上課能有收獲》。在分析總結別人的教訓時，要註意比較研究，取長補短。每個老師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的老師會有不同的教學方法。聽課教師要善於比較，研究和準確評價各種教學方法的優缺點，並結合自己的教學實踐，吸收他人的有益經驗，改進自己的教學。
我們學生發揮集體智慧，互相鼓勵進步，壹起討論學習，在思維的碰撞中學到了很多。學習讓我明白了工作的方向和自己的不足，尤其是在閱讀、規劃、思考和琢磨方面。在今後的工作中，我會努力提高業務的各個方面，使工作再上壹個新臺階。
在職培訓總結3 20xx 10 6月11日，我們有幸進入古xx大師的車間進行第二期在職培訓。在過去的20天裏，我認真參加了在職學習，尊重並遵守學校的各項規章制度，按要求按時完成了各項在職任務。虛心學習顧校長先進的教育思想和方法，學習縣人民小學的辦學特色和辦學管理模式，了解數學發展的前沿動態，了解和熟悉國內外教育教學理論研究的新問題、新思路、新趨勢，了解學科的新成果、新信息，拓寬專業知識面。具體收獲如下:
壹、感受特色文化建設
通過聽古校長介紹、參觀校園、觀看視頻，真切感受到XX縣人民小學先進的辦學理念、嚴謹的學校管理、執著的研究精神和豐碩的辦學成果。我覺得這和顧校長的努力是分不開的。她能與時俱進，跟上教育改革發展的步伐，讓自己走在教育和時代的前沿。她始終以人為本，營造和諧的教育環境，強化“小在壹縣，關愛壹縣，發展壹縣”的意識，做到教師愛崗，學生愛學愛校。顧校長常說，學校的成績都歸功於教師隊伍。在我看來，是她高超的管理藝術和個人魅力征服了所有的教職員工，是她高瞻遠矚的眼光在XX縣人民小學的教學中掀起了壹個又壹個高潮。
第二，體驗生本教學的課堂。
經過20天的講座、研討、授課、評課，在顧校長的指導下，我體會到生本教育是指“真正以學生為本，為學生學習而設計的教育”，這既是壹種教育理念，也是壹種教學模式。在與生本教育課堂的近距離接觸中，我發現這種課堂充分發揮學生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學習模式，讓學生積極參與學習，形成了積極、快樂、高效的課堂。“壹切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”，這壹理念回歸教育本質，以生命為根本，關註每個學生的終身發展。
在上課的過程中，我學會了生本教學課堂模式的四個環節:個體學習、小組學習、全班學習和教師指導學習，使整個課堂更有效，更有活力。我想在顧校長的指導和支持下，我會在以後的教學中繼續學習生本教育的理念，把生本教育帶回學校進壹步發展。要真正把學習的自主權還給學生，引導他們去探索，去發現自己，讓他們真正成為學習的主人。同時也要不斷積累經驗，讓我們的課堂更有魅力！
第三，豐富專業知識
回顧20天，顧校長在評課的過程中，和我們分享了壹些自己的想法和思考。比如谷校長在聽了幾節幾何教學課並進行評價後，分析了幾何教學中常見的問題，為我們講解了幾何教學的壹些概念。聽了壹堂解題課，大家對解題教學壹頭霧水的時候，顧校長及時引導我們思考解題教學方法，並給予指導。當我們讓講座充滿了噪音時，顧校長與我們分享了她的想法:壹個好的教學課堂應該是簡單，安靜，悠閑和精神的...這些都豐富了我們的數學專業知識，使我們學會了從數學角度思考的能力，引導我們在壹定限度內更好地實現數學課堂教學的有效性。
在這個過程中，我也學會了如何在新課程的背景下評價壹堂數學課。我學會了在評課的過程中同時看學生和老師。既看結果，也看過程；既要關註預設目標，也要關註生成目標。這讓我註意到了自己在課堂上應該註意什麽，以及以後如何引導年輕老師上好課。
回顧這20天，顧校長給予了我們無微不至的關懷和照顧，在生活和工作上盡可能地為我們提供便利，讓我們倍感溫暖。在跟崗的過程中，在顧校長的指導下，在同行們的相互鼓勵下，有累也有收獲，有苦也有樂。很高興在人生旅途中遇到這麽好的老師，遇到這麽壹群有益的朋友。以後我會把這20天學到的知識運用到工作中，讓自己的能力躍上壹個新的臺階！
在職培訓工作總結4通過這次培訓學習，我深刻認識到學習的必要性和重要性。它讓我體會到了鹽城中學的教學理念，開闊了我的視野，讓我對當前的教育有了深刻的認識，大大提高了我在這門學科上的理論素養。這次培訓的經驗總結如下:
壹是我的教學理念通過培訓得到了進壹步的更新；
我很自豪也很榮幸有機會參加這次培訓，充實和提高自己。但我感受更多的是責任和壓力！回想這次培訓，確實內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓期間有幸參加了各學校的教研活動，班主任的班會，壹線教師的正常教學課。這次培訓學習不僅在觀念上洗禮了我，在理論上提高了我，積累了知識，增長了教學技能。這是壹次卓有成效的培訓，也是壹次促進我在教學中不斷成長的培訓。
第二，開闊眼界，開闊眼界。
通過這次培訓和學習，我了解到了各個數學老師的教學理念、教學設施和教學風格。各個學校的數學老師在教學中充滿激情，風格各異，讓我們深受啟發，大開眼界，引發我們在教學中的深刻反思。
培訓期間，同事們都在積極努力學習。每次課後看他們的意見、建議和評論，我得到了很多有啟發性的、切實可行的建議和意見。我為自己的淺薄和不足感到羞愧，意識到加強學習的重要性和緊迫性。在培訓的過程中，我壹直抱著向其他老師學習，學習他們的經驗，結合自己的教學進行思考，反思自己的教學的態度參加培訓。
第三，提高能力和自我完善
這次在職培訓聽到了很多老師的優秀示範課，從根本上改變了我原有的傳統學習模式，給我帶來了新的學習理念、學習方法和教學理念。這讓我之前在教學上的困惑豁然開朗，教學思路靈活，對自己的課堂教學有了新的目標和方向:首先課堂設計壹定要力求新穎有效，不能為了熱鬧而有很多沒有實質性內容的活動；教師的語言要有親和力，要和學生站在同壹高度，甚至要彎腰看學生，要對學生充滿尊重；在課堂上，教師只起引導作用，不應代替學生在焦慮中解決問題，而應尊重學生的主體地位；老師可以設置問題引導學生，但不能完全靠問題來吸引學生，讓學生跟著老師走。在以後的教學工作中，我也會用優質的課堂來要求自己，不斷提高自己的教學能力，提升自己。
第四，缺乏反思和努力改進
通過這次培訓，我學到了很多，對我來說是壹個很大的提高。同時，我也重新審視自己，更加清醒地認識到自己知識的匱乏和無知，也看到了過去的自己:安於現狀，自滿自足，缺乏終身學習意識，工作中容易被庸俗的思想束縛，懶惰，缺乏有價值的嘗試和探索；我深深地感到我在工作中有許多不足之處，所以我決定在今後的工作中努力改進:
1，借助各種學習方法，多學習，多交流，讓自己的知識面擴大，讓自己的專業水平上壹層樓，從而更好地適應新課程教學和時代的挑戰。
2.教學的藝術不在於傳授技能，而在於啟發、喚醒和鼓勵。在新課程標準的指導下，教什麽、教多少、怎麽教等問題得到了進壹步的明確。教學的目的是激發學生的學習興趣。
3.認真備課聽課，合理設計學習計劃和教學計劃，精心設計習題，有效進行分層教學，讓所有學生都不掉隊，成為真正的智能人才。
4.教學方法要靈活多樣，教學中要創設生動的知識場景，促進學生的知識、能力、智力、情感意誌盡可能發展，提高學習效率。在教學中，要堅持科學的態度和方法，努力減輕學生的負擔，盡量讓學生消除畏難情緒。讓學生明白，只要積極大膽地參與課堂上的各種教學活動，就是最大的成功和可喜的進步。
5.“愛孩子是教師的天職”，愛是教育的源泉。對學生的愛能給學生健康的心靈和良好的學習態度。所以，我們要關心和愛護每壹個學生，讓他們在我們的呵護下茁壯成長。
6.教師是要學習的，所以我以後工作之余會加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀壹些有價值的教育書籍，努力提高自己的綜合素質。
沒有付出，就沒有收獲。我相信我以後會更加努力，我也沒有停止學習和思考。在以後的工作中，我們會努力提升自己，勇敢迎接更多的挑戰。
在職培訓工作總結5走進白雲壹中，總給人壹種獨特的感覺。幹凈的校園讓人神清氣爽。挺拔的雪松是白雲壹中教師孜孜不倦的教育精神，流水是白雲壹中的教育。持續壹個月的在職培訓已經結束。這次學習給我留下了深刻的印象。無論我去哪裏，校園都是如此幹凈和清新。上課，上課，吃飯，午休，老師和學生都那麽有秩序。成千上萬的人認為師生的校園生活環境壹點也不亂不吵，優良的校風校紀自然呈現在每壹步。
無論妳走過教室還是老師辦公室，都不會有任何流言蜚語。學生們要麽認真聽講，要麽認真答題做練習。在老師的辦公室裏，沒有壹個老師是閑著或者聊天的，不是看書就是備課批改作業。我在白雲壹中看到了什麽？妳學到了什麽？在白雲壹中看到了老師的風采，學到了老師的精神。
我是修文縣壹所農村中學的老師，今年45歲。我有幸參加了20XX國培脫產學習。我很珍惜這個機會，走進了白雲壹中。從我走進教學樓大門的第壹天起，我就被妳們的教學理念震撼了。我在筆記本上寫下了33個字“把學校建成我的家，把學生教育成我的孩子，把學習當成樂趣”。它體現了教師至高無上的教育和對崗位的熱愛，同時也引發了教師對學生的愛和關懷，體現了家長對學生和孩子的期望和殷切希望。用真善美和道德來影響和培育學生。這是教育的最高境界。
說實話，我不是計算機專業畢業的，在學校也沒上過信息技術課。我的專業是數學，上了壹門數學課。因為喜歡電子技術，所以有自己的壹技之長。我經常為學校維修電器和電腦，而且因為學校現在缺信息技術老師，所以學校趁這個機會推薦我參加信息技術培訓。幸運的是，我進了白雲壹中。感謝白雲壹中信息組的所有老師，感謝學校領導對我的大力支持。雖然我學的是信息技術，但有幸聽過黃校長等十幾位老師的課堂教學。無論這些老師年輕還是年老，年輕的老師都有新穎的想法，充滿活力。老人是個不平凡的老兵，與欽差大臣相熟，圓滑得體。課堂教學不是老師的獨角戲，而是學生的積極參與和投入。教學是知識的交流，也是情感、愛、法律意識、愛國主義和熱情的混合。在課堂教學中，徹底實現了教學改革，教師充分發揮了參與式教學，讓我受益匪淺，感觸頗深。
學習期間，尤其是信息技術教研會上，機房管理維護、衛生、保潔、學生進教室必須穿鞋套等管理模式都非常到位、科學。教師必須在課前認真備課，要求教師在每節課的教學工作中團結協作。廖老師還提到了白雲壹中的信息技術平臺。這些想法都很好。回去後我們會在學校好好努力，爭取積極參與。
特別欣賞學校的網絡建設，真正實現了資源共享。在學習期間，我也感謝信息技術老師們毫無保留的為我們提供教學資源，並在我們的教學工作中給予認真的配合和指導，使我們能夠順利完成這次在職培訓工作。再次感謝白雲壹中的領導和老師們！
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