學前教育專業就業前景非常廣闊。學前教育的工作相當多。比如說；教師或兒童顧問；兒童發展評估與指導人員，兒童教育與健康發展政策制定者，兒童教育咨詢專家，就職於相關政府機構和各大醫院兒科門診；
少兒欄目節目編輯在報紙、雜誌、電臺、電視臺等媒體工作；各種兒童產品開發的專業顧問或市場調研分析專業人士。
擴展數據:
學前教育是高校的本科專業，屬於教育學。基礎學習年限為四年，授予教育學學位。本專業培養思想道德素質好，學前教育專業知識紮實，能在教學保障機構、教育行政部門及其他相關機構從事教學保障、研究和管理工作的復合型人才。
改革開放後，學前教育形成了國家、集體和個人共同投資、共同舉辦的三種局面。學前教育的格局(在這個格局中，教育部門是骨幹，社會力量是主體)；形成了政府辦園、集體辦園和個人辦園相結合的辦園體系；形成了公辦幼兒園和民辦幼兒園並存的局面。
學前教育教學應當堅持以馬克思主義為指導，以我國國家政治、經濟、文化建設的發展需要為基本原則，以我國高等教育的定位和特色為參照框架，以行業標準和社會需求為導向。
培養政治方向堅定正確、道德品質高尚、科學人文素養良好、具有國際視野的學生，系統掌握教育科學和本專業所必需的基礎知識、基本理論、基本技能和方法。
隨著國家三孩政策和學前教育學校的增多，對學前教育教師的需求也越來越大，用高中課本的話說就是供不應求。現在隨著經濟和社會的發展，父母，以及黨和國家政府，越來越重視教育。
他們知道對孩子的培養要從小開始，養成良好的習慣，樹立正確的價值觀和人生觀。參加學前教育的學生可以從事教師、兒童教育顧問、兒童咨詢師、兒童產品的開發、兒童書籍的設計等工作。就業行業主要分布在教育、傳媒、心理咨詢等領域。就業單位主要有省市的幼兒園和早教中心。