特殊教育學校教師和普通特殊教育學校教師；特殊教育機構的教師；特殊教育輔導員；特殊教育顧問和咨詢人員；特殊教育管理者；特殊教育研究者和學者。
特殊教育學校的教師
特殊教育學校是為有特殊教育需求的學生提供教育服務的學校。作為特殊教育專業的畢業生，可以選擇在這些學校當老師。在特殊教育學校工作需要對有不同特殊教育需求的學生進行個性化教育和支持，包括聽力障礙、視力障礙、智力障礙、情緒和行為障礙等。
2.特殊教育普通學校教師
特殊教育專業的畢業生也可以選擇到普通學校工作，成為特殊教育教師。在普通學校，有些學生有特殊的教育需求，如學習障礙、註意力缺陷障礙、自閉癥等。特殊教育教師需要在這種情況下提供支持和指導，幫助這些學生克服困難，適應學校環境。
3.特殊教育機構的教師
特殊教育機構是為特殊教育學生提供特殊教育和康復服務的機構，包括康復中心和培訓機構。特殊教育專業的畢業生可以選擇在這些機構工作，扮演老師的角色。在特殊教育機構工作需要個性化的教育和康復計劃，以幫助學生獲得適當的教育和康復支持。
4.特殊教育顧問
特殊教育輔導員主要負責對有特殊教育需求的學生進行個性化輔導和支持。他們可以在教育機構、學校或社區工作，幫助學生解決學習、行為、情緒等方面的問題，提供專業的建議和指導。
5.特殊教育顧問和咨詢師
特殊教育顧問、咨詢師主要從事特殊教育政策、教育法規、教育資源的咨詢。他們可以在教育部門、公益組織、咨詢公司等單位工作，為政府、學校、家長提供專業的特殊教育咨詢服務。
6.特殊教育管理者
特殊教育管理員主要負責特殊教育機構或學校的管理和組織工作。他們需要具備良好的管理能力和教育背景，能夠制定專項教育發展規劃，管理教師，組織教育資源。特殊教育管理員可以在教育行政部門、特殊教育機構或者學校工作。
7.特殊教育研究者和學者
特殊教育專業的畢業生還可以從事特殊教育研究，深入學習特殊教育的理論、政策和實踐。他們可以在大學、研究機構或教育部門從事教育研究、政策制定和教育改革，促進特殊教育領域的發展和創新。
綜上所述，特殊教育專業的就業方向是多元化的，包括教師、輔導員、咨詢顧問、管理人員、研究人員、學者等。畢業生可以根據自己的興趣和能力選擇適合自己的工作，通過不斷的學習和專業提升，為特殊教育事業做出貢獻。