不當教育
孩子在正式學習的時候，註意力會分散，因為他會認為自己已經學會了；深入他們內心的似是而非的知識，很難糾正；他們已經失去了最初學習時的新鮮感和成就感。
學前教育
不提倡學前教育，就是不提倡學前培訓知識。所有的機構培訓都是有針對性的，知識點是壹塊壹塊的，對系統化的教育傷害很大。
系統教育
學校的系統教育就是從零開始，壹步壹步夯實基礎，壹步壹步走下去。如果孩子在學前學點皮毛，小學就開始“飄”了。他們總以為自己都學會了，沒必要再學了。結果就是驕傲會失敗。
引導式教育
正確的教育姿態應該是引導教育。學前教育主要是讓孩子愛上學習，而不是在上學前就把孩子的學習熱情壹掃而光。讓孩子對知識有壹個初步的了解，通過感知、初步理解、聽、說、想等壹系列途徑，激發孩子探索知識的欲望。