問題2:護理效果的評價包括哪些內容？護理人員素質評價:基本素質評價:從政治素質、業務素質、業務素質三個方面對基本素質進行綜合評價；從他們平時的醫德表現和業務行為看他們的政治素質和業務素質；從技術考核成績、理論考試等項目進行測試。1.護理人員素質評價(1)綜合評價:即由幾個標準組合而成的評價，可以組合所有與護理人員工作成果相關的活動。(2)基本素質評價:從政治素質、業務素質、業務素質三個方面綜合評價基本素質；從他們平時的醫德表現和業務行為看他們的政治素質和業務素質；從技術考核成績、理論考試等項目考核專業素質。(3)行為過程評價:主要評價護理活動的過程質量。評估護士是否在整個護理過程的各個環節體現以病人為中心的理念，貫徹病人第壹的服務宗旨。(4)行為結果評價:結果質量是對護理服務結果的評價。護理人員的素質評價多為定性數據，如護理工作和服務態度滿意率、護理人員年終考核合格率等。2.臨床護理活動質量評價(1)基礎質量評價:即要素質量評價，主要側重於評價開展護理工作的基本條件，包括組織機構、設施、儀器設備、護理人員素質等。①環境:各護理單元是否安全、幹凈、整潔、舒適、設備齊全。②護理單元設施:按照《醫院綜合評價標準》進行評價。(3)儀器:儀器設備齊全完好，急救物品完好率應達到100%。④護理人員:數量、質量和資質應符合醫院分級管理的要求。⑤質量控制組織結構:根據醫院規模，可設立二至三個質量管理組織，定期開展質量控制活動。⑥各項規章制度的制定和執行情況:是否有工作質量標準和質量控制標準。(2)環節質量評價①常見評價指標:a .護理技術操作合格率；b .基礎護理合格率；c .重癥監護和壹級護理合格率；d .各種護理表格書寫合格率；e .壹人壹針壹管執行率；f .常規器械消毒滅菌合格率。②評價的主要內容:a .實施整體護理；心理護理和健康教育的數量和質量。c .執行醫囑的準確性和臨時醫囑的執行是否及時；d .觀察病情及治療反應，是否動態修改護理計劃，並在表格中記錄情況。e .是否以病人為中心，實施積極護理；f .與後勤和醫療技術部門的協調。(3)最終質量評價(護理結果評價):是對護理活動的最終效果進行評價，是指對每壹位患者的最終護理結果或成批患者護理結果的質量評價。
問題三:護理記錄怎麽寫？護理記錄是護士對患者生命體征的反映，是醫療護理活動過程中各項醫療措施的實施及其結果的具體體現。護理記錄不僅能反映醫院的醫療質量、學術和管理水平，還能為醫療、教學和科研提供有價值的基礎數據。它們也是涉及醫療糾紛時的重要證據，是判斷法律責任的重要依據。但長期以來，受傳統生物醫學模式和功能護理的影響，護理記錄內容不規範，護理記錄質量得不到保證。下面筆者將有關護理記錄的研究數據總結如下，供同仁參考。
1護理記錄書寫的意義
護理記錄是醫療護理文書的重要組成部分，反映了患者患病和住院期間的全部醫療護理情況，體現了護理工作的內涵，是臨床教學和科研不可缺少的重要資料，具有較強的法律效力。護理記錄加強了醫患溝通，提高了護士的觀察、溝通和書寫能力，增強了護士的責任心，提高了護理質量。
2護理記錄書寫的內容
2.1入院評估表入院後，護士通過與家屬或其家屬談話詢問病史、護理體檢及病情觀察、閱讀門診病歷及檢查結果等方式，收集患者疾病相關信息。這些數據主要包括:(1)患者的壹般信息，如姓名、性別、年齡、職業、民族、婚姻、文化程度、入院時間、入院方式等。(2)入院診斷和數據收集的時間。(3)護理體檢:如體溫、脈搏、呼吸、血壓、體重、意識、表情、壹般營養、皮膚黏膜、肢體活動、過敏史、心理狀態等。(4)生活習慣:如飲食、睡眠、排便習慣、愛好等。(5)病史:簡述發病過程、院外診治、入院目的。以上信息要可靠，記錄要全面、準確、真實，首頁要分班次填寫，即患者哪個班次由值班護士填寫。
2.2 PIO) PIO護理病歷的核心部分，護理記錄的過程呈現動態變化，即由PIO記錄。p-問題，I-幹預，O-出局。這張護理單集護理計劃、護理措施、措施依據、效果評估於壹體，更便於記錄。在書寫過程中，不必單獨列出護理診斷、措施和結果，而是體現在護理病程記錄中，如下:(1)護理記錄是根據醫囑和病情對患者住院期間護理過程的客觀記錄，避免重復記錄同樣的護理問題而沒有護理措施的效果評價。根據患者的病情，記錄患者的意識癥狀、情緒、心理、飲食、睡眠、大小便情況，以及患者新出現的癥狀和體征。認真如實記錄根據病情實施的治療措施、實施護理措施後的效果以及不良反應。(2)記錄實驗室檢查的陽性結果，以便觀察病情，但不要記錄主觀分析的內容。護理操作內容應記錄操作時間和關鍵步驟；手術中病人的情況，手術者的簽名。(3)臨時給藥時應記錄姓名、劑量和患者服藥後的反應。(4)重視生命體征。如果在患者出現癥狀時，醫生未能給出治療建議，要求“觀察”，“觀察”也是醫囑。護士應記錄醫生全名和醫囑觀察內容。(5)出院當天或出院前1天，應明確說明患者的病情、預後及需要向患者及家屬說明的健康問題。(6)手術前1天，應記錄患者術前準備情況，病情有無變化；手術當天要及時做好記錄，術後前3天每班至少記錄1次，隨時記錄病情變化。出院當天記錄手術患者術後傷口、是否有引流管、是否有拆線、需要向患者及家屬說明的健康教育和指導內容。
3出院指導
出院指導寫於患者出院前1天，壹式兩份(壹份由患者帶走)。根據患者不同的疾病、心理、治療護理情況、生活習慣，指導內容包括飲食、休息、用藥、復查、預防保健知識及相關註意事項。盡量具體，不要只寫原則性的話，要因人而異，不能千篇壹律，模式化。
4書寫護理記錄的註意事項......> & gt
問題4:患者如何寫對護士的評價？服務很熱情，很細心。
問題5:護理評估有幾種形式:1，護理查房。查房是評價護理程序實施效果最重要、最基本、最有效的護理活動；可以反映護士是否具備護理程序的理論和實踐知識。不僅可以評價護士使用護理程序的每壹步，還可以從評價護理效果來檢驗護士解決問題的能力。查房可分為:①小組查房；③護士長查房；(3)護理部查房。查房按護理形式可分為:①比較性查房。也就是同壹疾病不同個體狀況的輪次，從中找出* * *性別和性格；②評價查房，即集體評價本組責任護士護理程序實施方法和效果的查房；(3)病例護理查房，即全面檢查危重病人護理計劃執行情況和護理質量的查房；(4)教學查房，對有重癥、疑難病人、復雜大手術病人或接受新療法、新技術的護理項目病例進行教學查房。2.護理咨詢。護理會診也是評價護理程序執行情況的方法，主要是對復雜、疑難、危重、接受新技術的患者進行病歷討論。通過討論，可以明確此類患者的護理診斷目標，糾正護理中的偏差和不足。及時制定有效的護理計劃。通過會診，提高護士的批判性思維和綜合分析能力，促進新技術、新方法的臨床應用，促進知識的相互滲透和交流，督促專業學習，幫助提高技術水平。3.出院護理案例討論。常用來討論出院病人的復雜程度。疑難或死亡病例法是通過對這類病人護理程序的實施進行回顧和總結來提高護理水平的方法。4.護理病歷質量評價。護理病歷質量評價是評價責任護士運用演練程序的知識和技術的正確性，以及責任護士實施護理程序每壹步的行為。
問題6:繼續護理教育效果的評價包括哪些內容？通過對教育學相關理論的再學習和再理解，對護理教育學相關理論[2]進行了“提煉”和“重組”，刪除了許多描述性和批判性的內容；特別是對壹些護理教育研究的發展史的介紹大大減少，更適合本科學生。其次，增加了教育學的壹般概念。再次，對經典的護理教育學理論及其代表人物的教育觀點進行了精心的挑選和歸類，並結合護理應用或實例，用更通俗易懂的語言進行了描述。第五，將“教學評價”和“學習評價”的內容整合到“教育評價”中，增加了試卷編寫和分析的具體方法。采用這些方法的基本原則是使全書內容更具科學性、時代性、知識性、實用性和可讀性，便於自學。
繼續護理教育是以畢業後學習新理論、新知識、新技術、新方法為重點的終身護理教育。培養對象為護士及以上人員，其目的是使護士在整個職業生涯中保持高尚的醫德，不斷提高專業工作能力和專業水平，跟上護理學科的發展。1.繼續護理教育實施方案的制定應符合衛生部頒布的《繼續護理教育試行辦法》。內容主要規定了繼續教育各階段的培訓對象、培訓內容和形式、學分、考核和績效考核管理。
2.按要求參加繼續教育項目。繼續教育項目可以是外出深造，也可以是在院外上課。也可以是自學或參加網上教學，參加院系組織的教學查房等。壹般以短期和業余在職學習為主。根據衛生部的規定，繼續教育實行學分制管理。要求教育對象每年最低學業成績為25分，其中ⅰ類10學分，ⅱ類15 ~ 22學分。ⅰ類學分包括衛生部批準的國家級教育項目、省或市批準的繼續教育項目、衛生部繼續教育委員會專項備案的繼續教育項目；第二類項目是自學項目或其他形式的繼續教育項目。3、學分審核、登記每個護理人員在不同職稱階段都有壹本學分手冊，用來記錄護士在本職稱階段所獲得的學分。每年下半年護理部統壹下發學分登記通知。護士上交信用卡，學習筆記等。交給他們科室的護士長，護士長會在學分手冊上登記學分並簽字。掛號後，學分手冊交給護理部，信用卡和學習筆記還給我備查。
4.年度信用審核各科室向護理部提交信用手冊後，護理部核實信用手冊的登記情況。驗證方法可以是護理部負責組織部門的護士長和助理隨機抽取各科室若幹名護士的學分手冊，要求科室護士長提供學分手冊所登記學分的相應證明(學分手冊的學習筆記、班級記錄等。).
5、學分錄入計算機管理護理部可利用微機建立學分管理系統，規範管理全院護理人員的學分。護理部每年都會把當年的學分輸入系統保存。管理人員將在護理人員申請重新註冊時和申請晉升前檢查其學分完成情況，以確定其是否符合資格要求。
問題7:如何寫病例護理(1)第壹部分。
1標題；②作者；(3)摘要(概要摘要，約100字)；4個關鍵詞；⑤英文摘要。
(2)身體部分
1.前言(>
問題8:護理記錄怎麽寫，壹般要註意哪些問題？護理記錄真實地反映了病人的病情和護理工作的質量，為內科護理教學提供了有價值的第壹手資料，在舉證責任倒置中提供了重要的法律依據。因此，護理管理者必須高度重視護理記錄的書寫。我院將護理記錄納入住院病歷以來，從基層做起，層層進行質量控制。首先，病房護士長檢查病房護理記錄，指導護士正確書寫；其次，大科室護士長組織本系統護士長每月對所轄病房護理記錄進行抽查；護理部每季度組織質控護士長對全院所有病房的護理記錄進行檢查，並有專職質控護士對出院病歷進行抽查，層層嚴把質量關，發現問題及時整改。通過各大科室護士長例會和全院護士長例會，對檢查結果中的* * *性問題進行評估，減少書寫問題，保證護理記錄書寫質量。希望能幫到妳。
問題9:護理專業簡歷簡單自我評價如何寫1，使簡歷內容突出。
內容決定壹切，所以妳的簡歷必須突出妳的能力、成就和過去的經歷。壹份外表漂亮沒有內容的簡歷是不會吸引人的。簡歷的內容要仔細分析妳的能力，明確妳能勝任這份工作。
2.讓妳的簡歷看起來引人註目
日歷的外觀不必強調，但要醒目。看看簡歷中的空白處，用這些空白處和邊框來強調妳的正文，或者使用各種字體格式，比如斜體、大寫、下劃線、突出首字母、首行縮進或尖形。
3.盡量讓妳的簡歷簡短，只用壹張紙。
雇主可能會掃描妳的簡歷，然後花30秒決定是否邀請妳，所以壹張紙最好。
4.定位妳的簡歷。
雇主想知道妳能為他們做什麽。含糊、籠統、漫無目的的簡歷會讓妳失去很多機會，所以壹定要給簡歷定位。如果妳有多個目標，妳最好寫幾份不同的簡歷，並在每份簡歷上突出重點。這會讓妳的簡歷更有機會脫穎而出。
5.寫壹個簡短的總結
這其實是最重要的部分，總結可以寫出妳最突出的優點。很少有候選人寫這些話，但雇主認為這是引起註意的好方法。
6.強調成功經驗
雇主想要妳的證據來證明妳的實力。記得證明妳之前的成績，妳的前雇主獲得了什麽好處，包括妳為他節省了多少錢和時間，說明妳有什麽創新。
7、力求準確
盡可能準確地解釋妳的技能、能力和經歷，不要誇大或誤導。確保妳寫的和妳的實際能力和工作水平是壹樣的，還要寫下妳之前的工作時間和公司。
8.使用有影響力的詞語
使用這樣的詞:久經考驗的，分析的，有創造力的和有組織的。這樣可以提高簡歷的說服力。
9.註意用詞。
很多官員在調查中都提到了這個問題。他們討厭錯別字。很多人說:發現錯別字我就不看了。所以，妳的簡歷壹定要認真寫。用人單位總認為錯別字說明人的素質不夠高。
10，個人信息不需要
現在，簡歷上有時不再需要寫血型、身高、籍貫等個人信息。很多公司願意接受沒有個人信息的簡歷。
11，最終測試
記住，妳的簡歷要回答以下問題:是否清晰，能讓雇主盡快了解妳的能力？妳把妳的能力寫清楚了嗎？妳是否清楚地寫下了妳要求這份工作的依據？有什麽要刪除的嗎？
問題10:護理案例分析如何寫案例分析？
案例1:改善護理人員質量的計劃步驟(第三章，第1節，計劃概述)
為了提高護理質量，醫院要求提高護理人員的素質。護理部立即召開工作會議，傳達醫院的工作部署，進行了壹系列的策劃步驟:①分析中發現了哪些問題？②目標是什麽？③評價資源包括臨床工作量、護士人數和科主任態度。(4)對護士學習的方式、時間、內容制定備選方案。⑤比較方案比較以上方案的優缺點和可行性。⑥根據評估，選擇滿意的方案。⑦制定輔助計劃，包括師資、教材、活動、培訓內容計劃。(8)預算，如師資、教室、教材、教具等。
問題:
1.妳認為上述計劃可行嗎？為什麽？
2.請評價護士培訓項目的效果，並說明原因。
案例二:合理安排時間(第三章第三節時間管理)
張玲是壹家醫院內科病房的護士長，本科畢業於護理專業。工作四年後，她被聘為內科病房的護士長。她每天都很努力，特別努力。她有時幫主班的護士處理醫囑，有時幫治療室的護士靜脈輸液，或者去修理病房掉下來的窗簾。看著她忙碌的身影，病房裏的護士批評張玲是個不稱職的護士長。這是為什麽，那麽護士長張呢？
如何安排工作時間，做壹名合格的護士長？
問題:
1.為什麽護士長這麽努力，護士們還覺得她不稱職？
2.張護士長應該如何安排自己的時間？
案例3:護理團隊中的學習型組織(第4章，第1節，組織概述)
護士小王被調到醫院護理部，擔任在職護理教育幹事。小王珍惜這次機會，決心好好幹。她認為護理技能很重要，於是在全院組織了壹次護理操作比賽。之後她準備對全院不同年齡段的護士進行理論考試，提高護理人員的理論水平。她的做法受到了壹些護士的批評，他們認為這種方法不符合現代護理發展的需要。護士想學習壹些新的護理知識，而不是考試、競賽，希望小王在組裏。
在組織壹些活動之前征求壹下護士們的意見，搞壹些活動。
共同感興趣的活動。這件事讓小王很郁悶。
問題:
1.小王的做法正確嗎？她應該如何改進工作？
2.學習型組織的主要任務是什麽？
案例4:護理質量控制小組的形成(第3章，第3節，組織變革與發展)
護理部非常重視“臨床護理質量工作”。為落實品管工作，護理部兩次重組「品管小組」。第壹個“護理質量控制小組”由護理部副主任、內、外科室護士長和幾名高級護士組成。他們工作努力，控制嚴格，護理部對他們評價很高，但護士群體對他們表現出不友好的支持。護理部經過討論，決定重組“質控小組”，由護理部負主任、護士長代表和年輕護士代替。
表構成，護士組對其工作表現出支持和友好，但護理部領導對其工作效果表示擔憂。
問題:
1.讓學生分組角色扮演，找出哪種方式更容易被學生自己接受。
2.讓學生分析組織變革的動機和障礙是什麽。