教師培訓系統介紹:
校本培訓的目標:
努力建設壹支“敬業、務實、勤奮、博學、創新”的高素質教師隊伍，滿足我校教育事業發展的需要，讓家長和學生滿意，具有壹定的聲譽。
明確的責任:
領導小組職責:制定我校教師培訓計劃，制定考核辦法，建立參訓教師專業檔案。定期檢查指導教師學教培訓，幫助教師解決學教中的疑惑和困難。期末，對教師培訓進行總結、評估和考核。
經費和時間保證。積極投入資金，為校本培訓的順利開展提供必要的物質基礎；開展培訓時，領導要大力支持總經理，保證教師的培訓時間，學校不得以任何理由阻礙教師參加各類培訓。
骨幹教師的職責:
根據骨幹教師的具體情況，骨幹教師應當協助學校，承擔教師培訓任務。並且能上好示範課和專題講座，做好分工，承擔老師的輔導工作。
教師的責任:
積極參加學校組織的培訓活動。不得無故缺席、遲到或早退，每次活動出勤都要納入老師的目標管理考核。認真學習新課程的相關概念，提高自己的理論水平，確保自己在閱讀中有筆記，在學習中有體會，在教研中有案例，在研究中有論文，在課題中有成果。
新課程理念應與教學實踐研究的反思相結合，邊學習邊實踐，邊反思邊提高，探索新課程理念，從課堂教學中體現新課程理念。整理妳自己的商業文件。
培訓內容:
與課程改革相關的教學能力、教研能力的培養。師德培訓。通過多種形式加強教師職業道德培訓，培養壹支師德高尚的教師隊伍。教師現代教育技術知識的培訓要求教師普遍掌握現代教育信息技術。各教研組的日常教研活動。
培訓形式:
集中學習和分散學習相結合，點面結合。在每學期初的教師會議上，教育部門安排本學期培訓的重點內容、要求和方法。分組組織學習；通過集體備課、教研活動、專題講座等方式組織教師集中學習。
把握好“點”與“面”的關系，將培訓的主要內容合理科學地分解成幾個部分，組織教師分塊學習。專家指導，在校本培訓過程中，應有效避免閉門造車，主動邀請優秀教師來校指導。
充分利用現代教育信息技術開展校本培訓。教師可以通過專家講座、在線獲取教改信息等多種現代信息技術手段參與校本培訓。