七巧板擴建工程1工程名稱:七巧板
項目性質:團隊項目
項目任務:在規定的時間(40分鐘)內，每個隊員按照任務書的要求完成任務。
項目規則:
1)椅子是固定的，不能移動；
2)每個人的身體都離不開椅子；
3)儀器不能拋向空中，只能用手傳遞。
項目時間:85分鐘
5分鐘的項目布局
活動時間40分鐘。
分享40分鐘的評論
場地器材:7組椅子:每組之間的椅子用兩臂隔開，只能用指尖觸摸。
拼圖35塊:5種顏色各7塊(大三角形2塊，小三角形2塊，中間三角形1塊，正方形1塊，菱形1塊)；
7套任務書
7組圖案
記分卡:白板(框架)、白紙、紅黑筆。
人員需求:團隊的所有成員
培訓目標:培養團隊成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和方法。
強調團隊信息和資源的共享，通過加強資源的合理配置提高整體價值。
理解團隊成員之間加強合作的重要性，合理處理競爭關系，實現良性循環。
培養學生的市場開發意識，更新產品創新觀念
培養學生科學系統的思維方式，增強全局觀念。
體驗不同領導風格對團隊完成任務的影響和重要作用。
帶學生到Tangram項目現場，開始項目布局。
1.打招呼
XX隊的朋友們，早上(下午)好嗎？
(同學們異口同聲的回答:好！)
分組
隊員按“1-7”或“搶凳子”分成7組。
安排每組的隊員坐在自己的位置上。如果有隊長或者領導，盡量不要安排在中間位置。中間位置最多2個人。
宣布七組的數字，讓玩家感覺像壹個團隊。
分發拼圖玩具
分發拼圖玩具，可以按顏色、形狀或順序來分，每組5塊。
培訓師要記住1組的學員，依次排序到第六組，中間是第七組，按順序分發任務書和圖紙(不要發錯！)。
4.名稱、性質和任務
我們要做的下壹個項目叫做Tangram(這是壹個團隊項目)。
任務:
在規定的時間內(40分鐘)，每個隊員按照任務書的要求完成任務。
每完成壹個任務請舉手告知培訓師，培訓師確認後會登記相應分數。
5.規則
我們項目的規則是:
1)位置固定，不能移動；
2)身體不能離開椅子；
3)儀器不能拋向空中，只能用手傳遞。
請遵守規則，註意安全！
6.宣布開始
項目時間為40分鐘，現在開始計時！
項目監控
1)“1-7”或者“搶凳子”的方法會把玩家分成7組，讓玩家有壹種團隊的感覺。
2)培訓師切記不要發錯任務書和圖紙。
3)要求學生不要移動椅子或離開椅子。
4)學生拼出圖形後，先確認。符合要求的會及時打分，註意不要記錯行和列；如果組裝的圖案不是該組的任務，則不得分。
5)時間監控，40分鐘結束。
6)註意簡單的行為記錄。
項目控制
1.項目布局階段:
4)語言精煉準確，保持玩家註意力；
5)培訓師要把項目任務和規則解釋清楚，避免團隊成員的誤解和遺漏。
2.項目進度:
7)關註每個選手的表現，尤其是優秀學員；
8)提醒組員不要離開崗位(椅子)；
9)關註項目時間，必要時提醒。
3.項目評審階段:
7)盡量讓每個學生發言，給予充分肯定；
8)關註7組學生的表現；
9)鼓勵學生相互分享，註重培養學生的團隊學習精神；
10)註意要求每個學生自始至終參與活動；
11)可以引導學生評價其他選手的表現，發表自己的意見。
12)復習結束，拿回任務書，圖紙，拼圖！！！
項目結果:大部分團隊都達不到1000分。
項目審查
討論感受:
妳感覺如何？
我們給自己打幾分？
所有組都知道其他人在哪個組嗎？知道哪個組是組長嗎？
妳知道壹、三、五、二、四、六任務是壹樣的嗎？
滿分是多少？任務的分數是多少？妳得了多少分？妳感覺如何？
拼壹個正方形是多少分？(40+20)+(40+20)/10 = 66分，交流的話可以得396分。
妳知道每組可以拼出五個方塊嗎？那是多少分？)
為什麽不請培訓師幫妳拼方塊呢？)
匯總促銷:
1.團隊建設
1)有效溝通
七巧板的多向傳播和罐頭鞋的線性傳播有什麽區別？
壹個好的溝通者不僅是壹個有效的傾聽者，也是壹個有效的表達者。說和聽壹樣重要！
溝通障礙的原因:
外部原因:
A.環境幹擾
B.這個制度不合理
C.缺乏溝通渠道
D.時間很緊
內部原因:
A.彼此不認識
B.不理解對方的想法
C.缺乏準確的信息
D.自負
E.個人表達有問題
F.性格和情感因素
有效團隊溝通的原則:
A.雙向互動交流
B.達成共識和行動
C.可以促進準確的信息
D.獲得正確的結果
E.雙方都覺得比較幸福。
反饋的分類:
A.正反饋
B.糾正性反饋
C.負反饋
D.沒有反饋
積極傾聽的原則:
A.看著對方的眼睛
B.不要打斷對方
C.不要妄下結論
D.專心聽講
E.給予積極的反饋
有效表達的原則:
A.關註事物，而不是人
B.坦率地表達妳的真實感受
C.多提建議，少提建議
建議:對方認可的可能性為42%
主張:對方認可的可能性為25%
建議:對方反對的可能性是18%。
提議:對方反對的可能性為39%。
D.充分發揮語言的魅力
E.讓對方明白他在說什麽。
解決異議的方法和步驟:
(1)確定異議並將其放在桌面上。
(2)找出反對的理由
(3)提出建議
(4)說明我這樣做的原因，讓對方明白。
(5)認同並滿足對方利益，實現共贏。
2)享受資源* * *
3)團隊合作
2.個人晉升
1)領導力
優秀領導者的五個工作特征:
A.***啟蒙願景
B.挑戰現狀
C.讓人們去做
D.鼓舞人心
E.以身作則
2)科學的思維方式
3.個人和團隊之間的關系
1)聽著
聽繁體字”——“耳、王、十、目、壹、心”；
“耳”聽起來就是“王”
“十”指向“眼”:眼睛盯住對方。
聽“壹”與“心”的含義:空杯心態，古語“虛懷若谷，海納百川”
交流的過程是壹個編碼和解碼的過程；
代碼:說話的人說是受環境影響。
解碼:聽者從不同角度聽。
2)小組和團隊
群體定義:兩個或兩個以上相互作用、相互依賴的個體為實現某種特定目標而組合在壹起。團隊成員* * *享受信息並做出決策，幫助每個成員更好地承擔自己的責任。
團隊定義:由員工和管理層組成的* * *體，合理利用每個成員的知識和技能，共同工作，解決問題，實現同壹個目標。
七巧板擴建工程2時間:40 ~ 80分鐘
人數:至少15，多多益善。
概述:
壹個團隊分為七個工作小組，模擬企業中不同的部門或分支機構。通過團隊完成經驗交流、團隊協作、信息共享、資源配置、創新理念、高效思維、領導風格、科學決策等壹系列復雜任務，將團隊系統整合。。
目的:
1.培養團隊成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和方法。
2.強調團隊的信息和資源共享，通過加強資源的合理配置來提高整體價值。
3.理解團隊間加強合作的重要性，合理處理競爭關系，實現良性循環。
4.培養市場開拓意識，更新產品創新理念。
5.培養學生科學系統的思維方式，增強整體觀念。
6.體驗不同領導風格對團隊完成任務的影響和重要作用。
項目規則:
1)椅子是固定的，不能移動；
2)每個人的身體都離不開椅子；
3)儀器不能拋向空中，只能用手傳遞。
項目時間:85分鐘；項目布置:5分鐘；活動時間:40分鐘；分享回顧:40分鐘。
起源和發展:
“七巧板”又稱“智慧板”，是中國古代的壹種拼圖工具。七巧板有長方形、平行四邊形和三角形。它的數量不多，卻能拼出很多種圖形，比如從0到9的十個數字，或者漢語拼音字母，還有幾何圖形、動物、建築等等。那些簡單的七塊木板可以拼出千變萬化的圖形。誰能想到這種玩具是由壹種古代家具演變而來的？
宋代有壹個人叫黃，他非常擅長幾何。他熱情好客，發明了由六張小桌子組成的“宴會桌”——吃飯的小桌子。
後來有人將其改進為七桌酒席。根據吃飯的人數，桌子可以拼成不同的形狀，比如三個人拼成三角形，四個人拼成正方形，六個人拼成六邊形...這樣大家都方便，氣氛也更好。
後來有人把宴席縮減到只有七塊板，用它來拼圖，演變成壹個玩具。因為它非常聰明有趣，所以人們稱它為“七巧板”。
明末清初，皇宮裏的人們經常用它來慶祝節日和娛樂，並把各種吉祥的圖案和文字放在壹起。故宮博物院還保存著當時的拼圖！18世紀，七巧板傳到國外，立刻引起了人們極大的興趣。壹些外國人玩了壹整夜，稱它為“唐圖”，意思是“來自中國的拼圖”。
七巧板開發項目3簡介
壹個團隊分為七個工作小組，模擬企業中不同的部門或分支機構。通過團隊完成經驗交流、團隊協作、信息共享、資源配置、創新理念、高效思維、領導風格、科學決策等壹系列復雜任務，將團隊系統整合。七巧板是壹種訓練道具，變化多端，寓教於樂，給學生無限的體驗空間。
項目的內容
(1)項目概述
1，項目名稱:七巧板
2.項目類別:室內/場館、團隊。
3.學生人數:擴大培養壹個團隊。
4.總訓練時間:90分鐘。
活動安排時間:10分鐘
活動時長:40分鐘
回顧和總結時間:40分鐘
5.培訓地點:
A.場地版:室外平整場地，最小4*4=16平米。
b、室內版:最小4*4=16平米可用於工程。
6、訓練設備:
a、每組三把椅子，按照下圖位置擺放。
每組之間的距離是1.5m，實際上七組是壹個正六邊形的六個頂點和壹個中心點。
b、五色七巧板，***7*5=35塊。材料可以是紙板、塑料板或有機玻璃。
制作方法:首先選擇五色同料的正方形，邊長可以是20cm。然後按照下圖把正方形分成七塊。這樣，五個不同顏色的方塊就被分成了35個拼圖。
c，壹至七的任務書，七* * *。
d、圖1至圖7(內容為:人、騎手、馬、貓、鳥、鴨、斧)，各壹個，各七個。(圖紙設計復雜，沒有電子版。畫出來的圖會傳給妳。)
e、根據評分表做壹張大白紙或直接在白板上畫。
訓練目的
1.培養團隊成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和方法。
2.強調團隊的信息和資源共享，通過加強資源的合理配置來提高整體價值。
3.理解團隊間加強合作的重要性，合理處理競爭關系，實現良性循環。
4.培養市場開拓意識，更新產品創新理念。
5.培養學生科學系統的思維方式，增強整體觀念。
6.體驗不同領導風格對團隊完成任務的影響和重要作用。
七巧板拓展項目4七巧板拓展訓練項目是我非常喜歡的壹個經典拓展項目。它很好地解釋了人與人之間的壹些特定關系，人在壹起就是壹個“比”。首先，人是否應該被比較？答案是肯定的。人只有通過比較才能有自我意識，通過比較才能更好地了解自己，激勵自己。有時候我們不知道自己想要什麽，也不知道自己想要什麽樣的生活，直到有壹天看到朋友結婚生子，才意識到這似乎才是自己想要的生活。所以，比較就要比較，不是說人在心靈雞湯裏不被比較就應該快樂。歸根結底，從七巧板項目來看，人壹出生就是被周圍環境塑造的，每個人的出發點都不壹樣，沒必要去比較。但可悲的是:人太容易受環境影響，妳也不比別人幫妳，所以妳要比較。這是關鍵。
問題是怎麽比較？很多時候，人與人之間的關系是非零和博弈，但我們的思考更多的是競爭和妳死我活。真相往往是醜陋的，人們不希望身邊的人比自己優秀。這就是人性中的“嫉妒”。在原始社會，周圍的人比我們強，會威脅到我們，所以我們不希望他們更強，這很符合邏輯，但是現在周圍的人比我們強。很多人都想不通這壹點。很多人都在和同事同學較勁，以為贏了就贏了天下。a和B曾經在同壹個起點。如果他們只是傻傻的比較，假設A可以通過自己的努力達到30分。b妳可以通過自己的努力達到20分。如果A和B能互相幫助，貢獻自己的資源互相幫助，A能達到80分，B能達到90分。但有意思的是，大多數人都願意選擇第壹個選項。即使我只拿到30分，但是我贏了，我也不想拿到80分就輸了。但他忘了，贏了同學不等於贏了全世界。只是生活的壹個小側面。
但是這裏有壹個前提，就是當A選擇B，或者B選擇A的時候，壹定要認清對方不是白眼狼，否則就是占了自己的便宜，出賣自己，罵自己傻。人最後都是在圈子裏混的，最寶貴的財富就是身邊的朋友。在妳的朋友強大之前，他們真誠地貢獻自己的資源。大多數人會用壹滴水來回報對方，但很少有人會先付出那壹滴水。多種樹，搞好關系。當妳身邊的朋友都長成參天大樹的時候，妳就很難做小樹了。
用經濟學的方式思考，遠比用成功的方式思考更理性。我問過很多人，如果妳現在已經等了半個小時公交車還沒來，妳會壹直等下去嗎？妳能坐出租車嗎？大部分人會等，因為投了半個小時，希望繼續投，拿回投資的成本。還有壹句成功的經典名言:堅持就是勝利。不能放棄。其實他們更像是壹個輸得只剩內褲的賭徒。他們試著穿上最後壹條內褲來找回他們失去的東西。
七巧板擴建項目5七巧板項目簡介:
七巧板是經典的拓展訓練項目之壹，也是經典的室內拓展訓練項目之壹。這個項目將壹個團隊分成七個工作組，模擬企業中不同的部門或分支機構。通過團隊完成壹系列復雜任務、經驗交流、團隊協作、信息共享、資源配置、創新理念、高效思維、領導風格、科學決策等管理主題，系統地整合團隊。“七巧板”是壹種訓練道具，多變且寓教於樂，給學生無限的體驗空間。這個項目展示了它的溝通、協調、團隊意識、領導力和執行力，對提高這些能力很有幫助...
項目規則:
隨機分配壹堆亂七八糟五顏六色的木板給妳，妳要做的就是在規定時間內完成培訓師給的任務書內容，不同的小組會有不同的任務，在完成任務的過程中會和其他小組溝通協調，實現資源共享和團隊共贏。
項目看似簡單易懂，但在真實的操作過程中，日常生活中所有妨礙我們工作的弊端和行為都暴露無遺。當時間停止，任務停留在那壹刻，五顏六色的拼圖擺在我們面前，看似挑戰，卻是引發我們思考的最好的引子。
項目特點:
1.包括肢體和語言的互動，通常以趣味性為主。
2.需要在各組之間來回協調才能完成任務。
3.逐漸在群體中建立信任，進而產生合作。
活動目的:
學習領導者的思維、想法和意識。培養團隊成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和方法。強調團隊的信息和資源的享受。通過加強資源的合理配置，提高整體價值。認識到加強團隊合作的重要性。合理處理競爭關系，實現良性循環。培養市場開拓意識，更新產品創新理念。
企業:
提高企業各部門、各層級之間的溝通與合作水平；
提高企業各部門、各層級的相互認同和明確的終極目標；
有效的溝通決定了事情的成敗。
個人:
突破思維定勢；
大膽嘗試，勇於創新；
提高解決問題和跨部門溝通的能力；
樹立全局觀，學會分析總體目標與局部任務的關系；
主動溝通，采用不同的溝通方式，避免溝通過程中的信息衰減。
七巧板擴建工程6 1，目標管理:
拓展訓練壹般要求團隊在註意安全的前提下，遵守規則，在規定時間內完成任務。所以在項目的過程中，團隊壹般需要註意五個方面:團隊、安全、時間、規則、任務。
團隊需要明確如何實現目標，為了實現目標需要完成哪些任務，然後細化目標，分解任務。
2.溝通:
團隊通常會遇到的溝通障礙包括:任務即將執行，獲得重要信息，以至於措手不及或重復性工作；任務實施後，重要信息不反饋或長時間拖延；攔截或截取對其他團隊成員有用的信息；遇到問題時，不願意向別人求助，不願意向別人提供建設性的反饋；抱怨對方態度不好；經常發生沖突和爭吵；反復討論無法做出決定，或者反復質疑已經做出的決定。
哈佛商學院工商管理學院教授anne donnellon博士在她的著作《團隊溝通的障礙》中分析了團隊溝通的障礙。她指出，團隊溝通的障礙分為兩個層面，個人和團隊。
在團隊層面，主要障礙是機制，影響團隊溝通的效果。團隊需要解決的問題:相互信任；建立流程；穿越沖突；達到* * *知識。
在個體層面，主要是溝通技巧不足，影響了個體之間的溝通效果。個人需要解決的問題:溝通心態；表達能力；聽力技巧；反饋技巧；溝通方式的選擇。
3.pdca的過程管理；
這裏就不重復了。
4.領導力:
第七組有三個任務:帶領團隊實現目標；指揮團隊完成廣場任務；支持球隊拿更多分。再加上七組的地理位置，可以看出七組是團隊項目的領頭人。第七組的作用對團隊目標的實現有重要影響。
本文結合領導力的五種行為:以身作則，* * *啟迪願景、挑戰現狀、使人做事、激勵人來探討領導力問題。
5.資源分配:
拼圖項目中團隊資源的分配對團隊績效也有非常重要的影響。
(1)了解資源，
(2)進壹步分析資源是壹項繁重的任務，需要集體努力、確定優先次序、明確進度和良好的時間管理。
(3)如何合理分配資源:
6.團隊結構
Tangram可以模擬壹個團隊的總部(第7組)與其分支機構(第1至第6組)之間的關系。各組之間的聯系對團隊整體目標的達成有著重要的影響。這樣的團隊結構所涉及的問題主要包括溝通、決策、信息共享、資源分配等等。
7.產品策略:
我們可以把目標理解為由總部和六個分公司組成的團隊來完成銷售。產品成本不同，銷量也不同。團隊的任務就是如何在規定的時間內，通過這四類產品的運營，達到目標銷量。這是對團隊產品策略的壹次重要檢驗。
8.高效團隊:
在培訓中，我們經常會發現同壹個單位的幾個團隊在分別進行七巧板項目。在人員構成上，應該說每個團隊都是壹個級別的，分配給每個團隊的資源都是壹樣的。但是為什麽結果會有很多差距甚至很大的差距呢？那麽差距在哪裏呢？其實可以說是在管理上。成功的團隊擅長溝通、決策、流程管理和資源分配。大多數不成功的團隊在這些管理上也有問題。那麽什麽樣的團隊才是成功高效的團隊呢？我們可以梳理出壹系列標準，進而指導團隊實現目標，提升績效，打造高效團隊。
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